Информационно-развлекательная программа как особый способ подачи информации, Инфотейнмент: возникновение, функции, способы воздействия - Исследование инфотейнмента на российском телевидении

Инфотейнмент: возникновение, функции, способы воздействия

Переход России к рыночной экономике, коммерциализация СМИ способствовали тому, что информация развлекательного характера активно завоевывать место на страницах газет и журналов, в теле - и радиоэфире. Нередко это приводило к снижению качества отдельных изданий, вытеснению из них "серьезной" информации, что уже неоднократно отмечалось исследователями.

В связи с этим особый интерес представляет такое явление, как инфотейнмент (infotainment). Этот термин "возник в результате аббревиатурного объединения двух слов: информация (information) и развлечение (entertainment) и выражает стремление продюсеров подавать новости в форме развлекательных передач или с оттенком развлекательност Элмор Р. Словарь языка средств массовой информации США: Р. Элмор. - Русский язык: 1992 - с. 218".

Инфотейнмент зародился в 80-е годы в США. Начавшееся в те годы падение рейтингов информационных программ, вынудило журналистов изменять формат телевизионных новостей. Изменения коснулись, во-первых, принципа отбора информации - снизилась доля "официоза", возросло число сообщений на социальные и культурные темы Акинфиев С. Развлекательная составляющая современного российского телевидения: С. Акинфиев. - Медиаскоп №2, 2008г. . Во-вторых, изменились способы подачи информации: в репортажах на первый план стали "вытаскиваться" детали, интересные всем зрителям. Среди новостей выделилась отдельная группа - информационно-развлекательные программы. Пионером в этом направлении принято считать еженедельную программу "60 минут" (CBS), где ведущие стали активно включать в репортажи свое отношение к событиям, более того, журналисты начали появляться в кадре наравне с героями репортажей, чтобы было совершенно нетипично для американского телевидения.

Опыт CBS подхватили и другие каналы. В частности, продюсер NBC Нил Шапиро исходил из того, что итоговые выпуски новостей нужно подавать "изобретательно, с использованием эффектной съемки, графики, фантазии, спецэффектов... Сенсационное в верстке должно опережать то, что кажется более значимым", так в конце дня (недели) люди обычно знакомы с основными новостями. По этому же принципу работали ABC ("20/20") и CBS ("48 hours"). А Fox News положил инфотейнмент в основу концепции всего канала. Таким образом, можно говорить о том, что инфотейнмент возник не из-за прихоти продюсеров американских телекомпаний, а под влиянием изменения интересов аудитории. С. А. Михайлов отмечает: американское "общество устало от серьезных материалов. Социологические исследования 1970 годов показали, что "жесткая" новость уже не интересует читателей".

Необходимо отметить, что подобное развитие событий неоднократно предсказывалось теоретиками информационного общества. М. Маклюэн одним из первых заговорил об "электронном" обществе. Технологии коммуникации, самым влиятельным из которых Маклюэн считал телевидение, рассматривались им в качестве решающего фактора развития любой социально-экономической системы. Телевидение создает мозаичную картину мира, представляющего жизнь в качестве набора несвязанных однозначной логической связью сообщений (за короткий отрезок времени в программе новостей может появиться разномасштабная и разноракурсная информация из всевозможных областей и эпох) Маклюэн М. Понимание Медиа: Внешние расширения человека. М.: "Гиперборея", 2001, с. 143.

Характеризуя сознание "поколений, с телевизором своей матери всосавших все времена и пространства мира через рекламу", Маклюэн отмечает, что "демократические свободы в очень большой мере выражаются в том, что люди озабочены не политикой, а перхотью в голове, волосами на ногах, вялой работой кишечника, мало привлекательной формой груди, больными деснами, лишним весом и застойными явлениями кровообращения Там же, с. 144". В условиях новой информационной среды люди гораздо меньше интересуются социальными явлениями и проблемами, воспринимая их как незначительные элементы глобальной мозаики.

Снижение интереса общества к деятельности институтов и организаций гражданского общества предсказывал и М. Кастельс. Происходящие процессы, по его наблюдениям, трансформировали характер политической жизни. Лидерство стало более персонифицированным, а путь к власти начал пролегать через создание имиджа, формируемого СМИ. Общество, электорат приобретают черты "публики", формирующей запрос на развлекательную информацию. "В конечном счете, власть, которой располагают сети средств массовой информации, занимает второе место после власти потоков, воплощенной в структуре и языке этих сетей Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура. М., 2000; с. 75 ".

К сходным выводам пришел и Э. Тоффлер. Информационное общество, по Тоффлеру, характеризуется недолговечностью ценностей и идеалов, временным характером потребностей, резким увеличением объема научно-технической информации, серьезным повышением разнообразия жизненных явлений, обилием субкультур. Мир вокруг постоянно изменяется с невероятной скоростью, что ставит человека на грань его способностей к адаптации. В результате, человек впадает в особое психологическое состояние - "футурошок" (шок будущего), которое "характеризуется внезапной, ошеломляющей утратой чувства реальности, умения ориентироваться в жизни, вызванной страхом перед близким грядущим Тоффлер Э. Третья волна. М.: АСТ, 2004.; с. 215".

Перегруженность информацией лишает человека возможности рационально мыслить и принимать оптимальные решения. Неспособность решать собственные проблемы в условиях усиливающегося информационного потока порождает "эскейпизм" - бегство от реальности. Эскейпизм может принимать одну из следующих форм:

    - "блокирование" пугающей реальности - человек решительно отказывается воспринимать новую информацию, обманывая себя, заключая, что все доказательства изменений являются просто кажущимися; - специализация - человек следит за всеми изменениями в профессиональной сфере, но так же, как и человек предыдущего типа, остается закрытым для восприятия социальных, экономических, политических процессов; - реверсионизм - "одержимость возвращением к ранее успешным шаблонам адаптации, которые в настоящий момент неуместны и неадекватны", чем сильнее уровень возбуждения со стороны окружающей среды, тем настойчивее такой человек повторяет "прошлые режимы действий"; - "сверхупростительство" - человек "ищет простого, изящного уравнения, которое сможет объяснить весь комплекс новизны, угрожающий его поглотить; студенты, ищущие забвения при помощи наркотиков, и беременные девочки-тинейджеры похожи тем, что, не умея разрешить множество мелких проблем, они находят себе одну большую, тем самым временно упрощая свое существование Там же, с. 217".

Принимая во внимание теории футурологов, можно сделать вывод о том, что в условиях информационного общества обычному человеку (обывателю) очень сложно составить адекватную действительности картину мира. Следовательно, социально ответственный журналист при продуцировании информации не может исходить исключительно из запросов, предъявляемых обществом (которое нередко жаждет одних "зрелищ"). С другой стороны, перегружать психику зрителя "серьезной" информацией (читателя, слушателя) тоже рискованно - можно потерять аудиторию.

Можно отметить так же позицию Д. Мэррилла, который в своей книге "Беседы о масс-медиа" пишет: "Я считаю, что пресса должна давать читателю то, что, по мнению редактора, они хотят, и то, что им нужно... Люди могут хотеть то, что им нужно. А то, что им нужно, - это не всегда то, чего они хотят, ...существуют вещи, которые им нужны, но они никогда не думали об этом... Хороший редактор - это человек, который понимает, что ответственность журналиста заключается в обеспечении читателя важными и полезными новостями, которые совсем не обязательно могут быть привлекательны и интересны для них. В то же время редакторы знают, что для того, чтобы донести эти новости до читателя, они должны предоставить ему новости более низкого уровня, например, сенсационные сообщения. Хороший редактор является одновременно и прагматистом и реалистом, но не односторонним человеком, который либо развлекает, либо поучает своих читателей. Хороший редактор делает и то, и другое, и третье. Редактору мало быть только реалистом, ему нужно быть и идеалистом, чтобы верить, что читатели должны получать и ту информацию, которую они, возможно, и не выбрали бы, дай им на это право. В этом случае редактор уподобляется воспитателю Э. Дэннис, Д. Мэррилл, Беседы о масс-медиа, М., РАИПЦ, "Вагриус", 1997 г., с. 188-189.".

Похожие статьи




Информационно-развлекательная программа как особый способ подачи информации, Инфотейнмент: возникновение, функции, способы воздействия - Исследование инфотейнмента на российском телевидении

Предыдущая | Следующая