Заключение - Принципы воспитания в процессе ратного труда

Таково содержание основных закономерностей и принципов, которые

Отражают важнейшую сторону процесса воспитания военнослужащих. Понимание сущности и характера проявления закономерностей, осознание и учет в практической воспитательной деятельности позволяют более конкретно и целенаправленно решать задачи формирования и развития у военнослужащих качеств, необходимых для их профессионального выполнения своих обязанностей. В то же время важно учитывать, что предъявляемые ими требования в педагогической практике находят отражение в соответствующих принципах обучения. На основе анализа практики процесса обучения и проведенных научно-педагогических исследований в педагогике сложилась и функционирует система исходных положений, идей, т е. принципов обучения, которые определяют общую направленность, содержание, организацию и методику процесса обучения во внутренних войсках..

Таким образом, можно утверждать, что принципы обучения военнослужащих разнообразны и направлены для создания твердых знаний, умений, навыков и компетенции во время выполнения служебно-боевых задач, так как ВВ МВД России выполняют служебно боевые задачи повседневно как в мирное так и в военное время, что накладывает свои трудности в связи с широким профилем охватываемых задач выполняемых как на суши, водных акваториях и в воздушном пространстве, поэтому обучение постоянно строится во время службы.

Можно сказать что для повышения уровня профессиональной подготовке военнослужащих ВВ МВД России, необходимо организовывать процесс подготовке специалистов компетентных в широкой области, обладающие знание и опытом и умеющие организовать обучение в процессе ратного труда, для этого необходимо руководствоваться теми знаниями которые себя зарекомендовали.

Похожие статьи




Заключение - Принципы воспитания в процессе ратного труда

Предыдущая | Следующая