Особенности проявления гражданственности и патриотизма в младшем школьном возрасте - Родное слово на уроках русского языка как средство воспитания гражданственности и патриотизма младших школьников
Воспитание чувства патриотизма и его проявление на каждом возрастном этапе имеет свои особенности. Любовь к Отечеству, желание видеть родной край, город, улицу, то место, где родился и вырос, благоустраивающимися, стремление совершать добрые дела - все перечисленные чувства в большой мере зависят от того, когда и насколько стабильно они были заложены в человеке. Крайне важным в контексте изучаемой проблематики является то, что процесс воспитания патриотизма необходимо начинать в младшем школьном возрасте.
Дети младшего школьного возраста очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы, они легко откликаются на все поручения, искренне сопереживают и сочувствуют. Собственно в этот период начинается процесс осознания себя в окружающей среде, личностной актуализации в нем и также параллельно происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, чувств, мышления, эмоций, механизмов социализации в обществе. Наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия на ребенка является этот отрезок жизни человека, так как его образы восприятия очень ярки и сильны. Это позволяет задерживать их в памяти на большой промежуток времени, а иногда и на всю жизнь, что очень актуально в развитии патриотизма [Харламов 2005].
На ранних этапах социализации актуальность формирования чувства патриотизма нашла свое отражение и в содержании "Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования". В нем указывается, что портрет выпускника начальной школы должен включать в себя такие личностные характеристики, как любовь к своему народу, краю и Родине; любознательность, заинтересованность и активность в познании мира; уважение и принятие ценности семьи и общества и т. д. Освоение учащимися основной образовательной программы начального общего образования должно иметь личностные результаты, отражающие уровень сформированности основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю отечества, осознания своей национальной и этнической принадлежности.
Необходим учет возрастных особенностей младших школьников для обеспечения эффективности процесса формирования чувства патриотизма.
По мнению С. Александровой, процесс патриотического воспитания детей младшего школьного возраста имеет: "устойчивость и прочность взглядов и убеждений младших школьников достигается только тогда, когда обеспечивается единство интеллектуально-эмоциональных переживаний и мышления".
Формированию гражданственности и патриотических чувств именно в младшем школьном возрасте способствуют возрастные психологические особенности:
- -эмоционально-выразительная активность, впечатлительность; -интеллектуальная инициативность, подражательность, любознательность; -способность и потребность в сенсорных новых впечатлениях, их воспроизведении, сохранении; -способность к включению всех этих форм психической активности в реальную социальную деятельность, поведение, общение во имя их эффективного построения, регулирования и социальной оценки [Буторина 2004].
Формирование гуманистической направленности личности проходит несколько этапов. Носителями общественных идеалов и ценностей именно для младших школьников выступают отдельные люди - мать, отец, учитель; для подростков в их число входят также и сверстники; наконец, старшеклассник воспринимает ценности и идеалы достаточно обобщенно, может вовсе не связывать их с конкретными носителями. Соответственно система образования и воспитания должна строиться с учетом возрастных особенностей [Немов 2003].
Исследования видных педагогов показывают, что патриотические чувства закладываются "в процессе жизни и бытия человека, находящегося в конкретной социокультурной среде". Так, идеологической основой процесса формирования чувства патриотизма в условиях современной школы являются духовно-нравственные ценности нации, а его сущность может трактоваться как развитие чувства личности, патриотического сознания, доминантой которого служат гуманистические духовные ценности своего народа.
Данные установки подтверждает, например, А. Г. Вороненко, определяя, что сущность общечеловеческих аспектов процесса формирования чувства патриотизма у детей заключается:
- - в формировании понимания единства и взаимозависимости мира, одинаковой значимости для всех народов сохранения мира и разоружения; - в проблеме экологии; - в защите и сохранении мировой художественной культуры; - в экономическом, научном, культурном сотрудничестве, а также общественной активности в деле разрешения глобальных противоречий; - в высокой преданности Родине, чувстве ответственности за ее судьбу и историю.
Итак, чтобы обеспечить формирование у младших школьников таких качеств как, гражданственность и патриотизм, необходимо организовать их участие в разнообразных видах деятельности и постепенно расширяющихся отношений - от отношений в классе и до включения в общественно-политическую жизнь взрослых. По мнению ряда исследователей, младший школьный возраст характеризуется повышенной восприимчивостью к воспитательным воздействиям. Это обусловлено тем, что в младшем школьном возрасте, у детей развита высокая познавательная активность, эмоциональность, они легко доверяют и подражают взрослым. Именно этот возраст является сензитивным для развития у детей чувства гражданственности, патриотизма, преданности и любви своей Родине.
Похожие статьи
-
В работе педагога начальных классов одним из важнейших направлений всегда было гражданско-патриотическое воспитание. Активный процесс накопления знаний о...
-
Для изучения когнитивного компонента гражданственности и патриотизма младшим школьникам был предложен тест "Выявление уровня гражданственности и...
-
Развитие гражданских и патриотических качеств младших школьников как основы гражданской идентичности на уроках Патриотизм - это любовь к Родине,...
-
Выявление уровня воспитания гражданственности и патриотизма у младших школьников Экспериментальное исследование проводилось в МБОУ "Глебовская СОШ"...
-
Сущность и содержание понятий "личностные универсальные учебные действия", "гражданственность" и "патриотизм" В последние годы внимание российского...
-
Актуальность проблемы исследования . Формирование гражданственности и патриотизма на современном этапе развития общества выступает как одно из условий...
-
Для того чтобы обучение младших школьников на уроках русского языка было эффективным, рассмотрим приемы работы с художественными текстами в контексте...
-
Что же такое творчество? Творчество это процесс, присущий деятельности человека. В той или иной степени творчество доступно каждому. Ребенок, строящий...
-
Заботу о физическом воспитании детей школьного возраста обязаны проявлять и семья, и весь педагогический коллектив школы. Спортивному руководителю,...
-
Эффективность системы экологического воспитания будет зависеть от соответствия ее специфике возрастного этапа в развитии личности,...
-
Каждый возрастной период должен способствовать накоплению определенного опыта, чтобы стать затем прочным базисом для последующих надстроек, обеспечить...
-
Гражданский идентичность младший школьник На первых порах учащиеся начальной школы хорошо учатся, руководствуясь своими отношениями в семье, иногда...
-
По выражению академика Н. М. Амосова "...чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные. Заменить их ничем нельзя". Указать...
-
Младший школьный возраст и его особенности Начало младшего школьного возраста определяется моментом поступления ребенка в школу. В последние годы в связи...
-
Особенности и сущность художественно-эстетического образования младшего школьника Дети постоянно сталкиваются с художественно-эстетическими явлениями в...
-
Младший школьный возраст - это особый период в жизни ребенка, характеризующийся перестройкой его самосознания, мировоззрения и возникновением рефлексии....
-
Цели, задачи, условия, организация опытно-экспериментальной работы по воспитанию толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического...
-
Коррекционная направленность обучения и воспитания детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью Разработка адекватной системы...
-
Понятие системы физического воспитания, ее цели и задачи Понятие "система физического воспитания" отражает в целом исторически определенный тип...
-
Введение - Методические аспекты физического воспитания детей младшего школьного возраста
Физическая культура - неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает достаточно важное место в учебе, работе людей. Занятием физическими упражнениями...
-
Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе...
-
Мышление - психический процесс отражения действительности, высшая форма познавательной и преобразующей активности человека. Развитие мышления ребенка...
-
В ХХ веке человечество лицом к лицу столкнулось с экологическими проблемами. Резкое ускорение научно-технического прогресса вызвало массированное...
-
Развитие логического мышления у учащихся младших классов на уроках русского языка
Сейчас в школу приходят дети, уже обогащенные большим количеством знаний и навыков, неплохо представляющие себе такие явления жизни, о которых и понятия...
-
Сущность социального воспитания - Социальная среда как средство воспитания младших школьников
Сегодня молодое поколение как наиболее мобильная часть общества и главная социально-экономическая сила находится в центре внимания государства, что...
-
Как уже говорилось ранее, воспитание экологической культуры школьника не должно ограничиваться передачей экологических знаний, все более ясной становится...
-
При создании учебника "Окружающий мир" авторский коллектив А. А. Плешакова учитывал возрастные особенности детей 8-9 лет. К этому возрасту у детей...
-
Всем приходилось слышать о вундеркиндах, еще в дошкольные годы поражающих своими удивительными способностями. Но как они проявляют себя в дальнейшем? С...
-
Введение - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач
Вся жизнь человека постоянно ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей означает,...
-
Введение - Особенности общения младшего школьника с учителем
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем, что общение является необходимым условием формирования и развития личности. В советской детской...
-
Многочисленные наблюдения педагогов показали, что ребенок, который не овладел приемами мыслительной деятельности в начальных классах школы, в среднем...
-
Понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьникам Младшим школьным возрастом принято считать возраст детей примерно от 6-7 до...
-
Самооценка психология школьник учитель К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребенка достигает достаточно высокого уровня. Все...
-
При работе с детьми по социализации стоит цель создать педагогические и социально-психологические условия, позволяющие учащимся начальной школы овладеть...
-
Оценивая знания, учитель одновременно оценивает личность, ее возможности и место среди других. Именно так воспринимаются оценки детьми. Ориентируюсь на...
-
К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребенка достигает достаточно высокого уровня. Все психические процессы: восприятие, память,...
-
Самооценка младшего школьника Проблема возникновения и развития самооценки является одной из центральных проблем становления личности ребенка. Самооценка...
-
База исследования: МОУ "СОШ № 12 г. Бийска". В экспериментальном исследовании принимало участие 30 младших школьников, в возрасте от 7 до 8лет....
-
Перед началом эксперимента на уроках физической культуры учащиеся трех наблюдаемых классов выполняли тестовые упражнения скоростно-силовой направленности...
-
Правильное физическое воспитание детей - одна из ведущих задач школьных учреждений. Хорошее здоровье, полученное в младшем школьном возрасте, является...
Особенности проявления гражданственности и патриотизма в младшем школьном возрасте - Родное слово на уроках русского языка как средство воспитания гражданственности и патриотизма младших школьников