Заключение - Программа дополнительного образования по нетрадиционной технике рисования "Кляксочка"

Использование нетрадиционной техники рисования стимулирует художественно-творческое развитие детей, положительно влияет на развитие способностей, умений и навыков детей. Художественно-творческая деятельность выполняет терапевтическую функцию, отвлекает детей от печальных событий, обид, вызывает радостное, приподнятое настроение, обеспечивает положительное эмоциональное состояние каждого ребенка. Принимая во внимание индивидуальные особенности, развитие творческих способностей у детей, педагог дает возможность активно, самостоятельно проявить себя и испытать радость творчества. Легко и непринужденно дошкольники пользуются всеми нетрадиционными техниками, развивая фантазию, восприятие цвета, навыки нежного и легкого прикосновения. Так же решаются задачи развития психических познавательных процессов: восприятия, воображения, мышления, внимания, памяти и речи. Различные технологии способствуют развитию мелкой мускулатуры пальцев руки, глазомера, координации движений. У детей формируется умение ориентироваться на листе бумаги. Дети получают знания о свойствах материалов и способе работы с ними, с помощью чего у ребят развивается познавательный интерес. Нетрадиционные техники изобразительной деятельности - это своеобразные игры с различными материалами. В такой игре дети осваивают тот объем знаний, умений и навыков, который им малодоступен на обычных занятиях. Поэтому приемы нетрадиционной технике необходимо использовать для полноценного развития детей.

Нетрадиционные техники рисования помогают почувствовать себя свободным, увидеть и передать на бумаге то, что обычными средствами сделать труднее. А главное, они дают детям возможность удивиться и порадоваться миру. Ведь всякое открытие чего-то нового, необычного несет радость, дает новый толчок к творчеству.

Обучение дошкольник рисование

Похожие статьи

• Пояснительная записка - Программа дополнительного образования по нетрадиционной технике рисования "Кляксочка"

  Программа дополнительной образовательной услуги по нетрадиционной технике рисования "Кляксочка" для детей 5-7 лет имеет художественно-эстетическую...

• Учебно-тематический план - Программа дополнительного образования по нетрадиционной технике рисования "Кляксочка"

  Программа "Кляксочка" это система занятий по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник. Содержание системы работы и задачи...

• Использование нетрадиционных техник рисования для развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста - Развитие творческих способностей детей

  В процессе работы была разработана система работы кружка "Цветные ладошки". При разработке системы работы учитывались принципы построения: актуальность,...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  Подросток - человек, находящийся на пороге развития и формирования личности. В этот период формируется представление о мире, действует творческое...

• Пояснительная записка - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Каждая эпоха требует активной целенаправленной работы с подрастающим поколением, требует новые формы и методы воспитания и обучения, такие которые...

• Психолого-педагогическая характеристика и творческие способности подросткового возраста - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  Проявления творческой деятельности присущи ребенку с самого раннего возраста, так как творчество это естественная форма детского развития. Творческая...

• Интегрированные занятия - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Совместный процесс прослушивания музыки помогает мне заинтересовать и приобщить детей к сокровищам музыкальной культуры, подсказать неожиданные замыслы...

• Условия реализации программы - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Для реализации данной программы необходимы: Зал для занятий; Музыкальный центр/магнитофон; Музыкальнее записи; В программе использованы приоритетные...

• Введение - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Известно, что эффективность образования детей в школе во многом зависит от состояния их здоровья. Мы живем во времена бурного развития современной и...

• Заключение - Теоретические основы обучения дошкольников рисованию с натуры

  На основании выше изложенного материала можно отметить что, занятия по изобразительной деятельности, кроме выполнения учебных задач, являются важным...

• Подходы к обучению рисованию с натуры старших дошкольников в программах ДОУ - Теоретические основы обучения дошкольников рисованию с натуры

  Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается реализацией той или иной программы. В условиях вариативности...

• Разработка методики работы с подростковым возрастом в студии - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  О необходимости воспитания самостоятельной, инициативной и творчески активной личности в настоящее время говорят и пишут много. Проблема самоопределения...

• ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ПО ДПИ, История развития в ДПИ батика и современные художники - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  История развития в ДПИ батика и современные художники Из всех направлений развития дополнительного образования одним из самых популярных по-прежнему...

• Ритмика, Репетиционно-постановочная работа - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Раздел "Ритмика" включает ритмические упражнения, музыкальные игры, музыкальные задания по слушанию и анализу танцевальной музыки, поскольку...

• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА С УЧАЩИМИСЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (СТУДИЙ, ТВОРЧЕСКИХ КРУЖКОВ), Особенности учебно-творческого процесса в системе дополнительного образования - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  Особенности учебно-творческого процесса в системе дополнительного образования Определения дополнительного образования детей как системного понятия может...

• ВВЕДЕНИЕ - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  Значимость системы детского дополнительного образования отражена в Концепции модернизации российской системы образования. Важность этой системы...

• Содержание программы, Вводные занятия, Игровые технологии - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Вводные занятия Педагог знакомит учащихся с одним из видов искусства - хореографией и содержанием программы. Рассказывает о правилах поведения на...

• Критерии оценочной деятельности детей - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Главным экспертом в оценке личностного и творческого роста обучающихся, конечно, должен быть сам руководитель с помощью метода наблюдения и метода...

• Заключение - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания

  Наша работа была направлена на исследование вопроса о том, как эффективнее использовать технику "Вязание" с целью развития мелкой моторики младших...

• Азбука классического танца, Индивидуальные занятия, Итоговые занятия и досуговые мероприятия - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Изменение позиции рук и ног, основные движения, расширение знаний в области классических терминов "па", изучение и исполнение классического экзерсиса....

• Значение художественно-творческого развития учащихся в воспитании детей в педагогическом наследии К. Д. Ушинского - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  Современные педагогические технологии часто имеют истоки в истории педагогики. Рассмотрим особенности воспитательного процесса в аспекте взглядов 19...

• Цели и задачи программы - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Все идеи, принципы, формы и методы, помещенные в разделах программы, нацелены на реализацию целей и задач: формирование всесторонне развитой личности,...

• Заключение - Организация деятельности лечебно-оздоровительных площадок

  Что касается непосредственно работы на детской оздоровительной площадке "Камалак", то все поставленные цели были достигнуты, ожидаемые результаты...

• Педагогические принципы и идеи, Концептуальные основы и методики программы, методы и формы работы - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  Соответственно были выбраны следующие педагогические принципы и идеи: Гуманизации образования; - личностно-ориентированного подхода; Научности;...

• ТРЕБОВАНИЯ К ФОРМИРОВАНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС И ТЕМОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ, Требования, предъявляемые к освоению профессиональной программе ФГОС - Требования к профессиональному образованию в Ставропольском университете

  Требования, предъявляемые к освоению профессиональной программе ФГОС Специалист банковского дела должен обладать общими компетенциями, включающими в себя...

• Работа с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования детей города Архангельска

  Работа с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования детей города Архангельска Дополнительное образование предоставляет каждому ребенку...

• Обучение нетрадиционным техникам рисования - Методы нетрадиционного рисования как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста

  Определив исходные теоретические положения, перейдем к рассмотрению вопроса целенаправленного развития воображения в процессе обучения нетрадиционным...

• Заключение - Методы нетрадиционного рисования как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста

  Путь в творчество имеет множество дорог, известных и пока неизвестных. Избранный мною путь - обучение детей посредством нетрадиционного рисования, имеет...

• Заключение - Рисование

  Итак, дошкольный возраст - это сенситивный период для развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация и конструирование. В них...

• Система работы с одаренными детьми в учреждении дополнительного образования детей

  Система работы с одаренными детьми в учреждении дополнительного образования детей Социально-экономические преобразования современного общества вызывают...

• Воспитание в учреждениях дополнительного образования - Педагогика дошкольного детства

  Учреждения дополнительного образования как один из элементов системы образования Дополнительное образование является необходимым компонентом современного...

• Введение - Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста по средствам использования элементов нетрадиционных техник в аппликации

  Актуальность Познание мира, осмысление явлений в процессе активной художественно-творческой деятельности, посильной детям дошкольного возраста, является...

• Учебный план, Ожидаемые результаты - Дополнительная общеобразовательная программа образования детей художественной направленности "Танцующая школа"

  № Разделы Количество часов 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Вводные занятия. Правила техники...

• Образование как форма адаптации в социуме - Анализ и структурирование условий аудиторий, внешних факторов, которые положительно сказываются на обучаемости студентов

  Современное высшее образование как процесс представляет собой взаимодействие многих объективных и субъективных факторов. Образовательный процесс --...

• ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ - Формы организации обучения в школе

  Дополнительные занятия проводятся с отдельными учащимися или группой с целью восполнения пробелов в знаниях, выработки умений и навыков, удовлетворения...

• Заключение - Развитие сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации

  Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод о том, что целенаправленная деятельность, проводимая в течении преддипломной практики, помогла в...

• Заключение - Математические игры как средство развития познавательного интереса учащихся

  В настоящей работе был проведен анализ методической и психолого-педагогической литературы, по вопросу использования математической игры во внеклассной...

• Дошкольное образование за рубежом - Развивающее обучение

  Дошкольный образование воспитание педагог Дошкольное образование во Франции Французские дети дошкольного возраста посещают так называемые "материнские...

• Особенности изобразительной деятельности дошкольников - Теоретические основы обучения дошкольников рисованию с натуры

  Обучение дошкольников рисованию занимает особое место в развитии изобразительной деятельности детей. Исследования и опыт работы педагогов показывают, что...

• Заключение - Методы развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет

  Забота о здоровье - это важнейший труд учителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,...

Заключение - Программа дополнительного образования по нетрадиционной технике рисования "Кляксочка"

Предыдущая | Следующая