Педагогические условия по использованию народной игрушки - Влияние народной игрушки на воспитание патриотических чувств старших дошкольников
1. Мы с детьми разучили подвижную народную игру "Гори-гори ясно!" Это прекрасная игра для веселого время препровождения.
В эту игру раньше на Руси ребятишки играли ранней весной, когда начинал сходить первый снежок. Они всей гурьбой вываливали на улицу в горелки играть. Так по простому называли эту игру. Раньше говорили:
"Как весна идет, вся земля гудет.
Как весна пришла, вся земля расцвела.
Весна! Весна! Красным-красна!
Ты погляди туда-сюда! А это что за голоса?
Играет детвора!"
Вот и мы с ребятами разучили эту игру в марте, когда начал сходить снег. Играли мы в нее на улице во время прогулки. Все ребята с удовольствием согласились поиграть в эту игру. Прежде чем приступить к игре, мы рассказали правила игры: в то время, когда ведущий будет стоять в кругу и петь песню, все остальные игроки должны убежать и спрятаться, а ведущий будет их искать.
Как же мы играли в эту старую русскую народную игру?
Для игры в горелки мы выбрали ведущего -"горящего". Конечно же без помощи считалок здесь не обошлось. Мы считали при помощи считалки о весне:
"Два скворца летели,
На березку сели,
Сели и запели, -
Как они летели, как они спешили
С берегов заморских
В край родимый, милый
К беленькой березке!"
"Горящим" у нас оказался Гектор Безпятко.
-Ребята, пока мы с Гектором будем петь песню, вы должны убежать и спрятаться, а Гектор будет вас искать.
Гектор встал и, устремил взор на небо, и мы пели (т. к. мы только разучивали игру, то мы с ним пели вместе):
"Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Раз, два, смело,
Глянь на небо --
Звезды горят,
Журавли кричат:
"Гу-гу-гу, убегу!
Гу-гу-гу, убегу!""
В это время пока мы с Гектором пели, все остальные игроки убежали и спрятались.
Когда мы пропели песню "Горящий" (Гектор) отправился искать всех остальных игроков. Того кого находил "Горящий", приходил и присаживался на скамейку. Игра продолжилась до того, пока "Горящий" не нашел всех ребят.
Затем мы повторили игру, выбрав другого ведущего.
Вот в такую веселую подвижную игру мы поиграли с детьми.
2. На следующем этапе мы провели занятие посвященное народной игрушке и патриотическому воспитанию (Приложение №4). За день до занятия мы предварительно выучили пословицы о труде, рассмотрели картинки с народными игрушками. Занятие проводилось в первую половину дня в 9:45 в групповом помещении.
К занятию мы подготовили материал: карту мира и Беларуси с силуэтами игрушек белорусских мастеров, цветные силуэты народных игрушек для карты; игрушки - матрешка, дымковскую игрушку, свистульки: филимоновская, городецкая; иллюстрации с изображением народных игрушек и посуды, карточки с изображением элементов дымковской, филимоновской и городецкой росписи для игры "Найди элемент росписи", лукошко.
Дети увидев карту мира и Республики Беларусь очень удивились что она такая большая и с нетерпением стали ее рассматривать. В то время пока рассматривали карту, мы выучили поговорку о Родине: "Береги землю родимую, как мать любимую". Все очень внимательно слушали рассказ о народной игрушке и ярмарке. Далее мы отправились на ярмарку "Русские чудеса", отгадали загадку и за это получили матрешку. Увидев матрешку, дети очень обрадовались. Взяв матрешку в руки, мы стали в круг и начали играть в игру "Скажи пословицу".
Мы рассматривали карту и находили на карте фигурки народных игрушек и беседовали о народных игрушках. Провели Физкультминутка "Дымковский индюк". Все дети отвечали на предложенные вопросы и рассуждали на протяжении всего занятия.
После занятия дети попросили народные игрушки, чтобы поиграть с ними. Они с удивлением и удовольствие играли, придумывая свои игры и проявляя фантазию.
3. Проблема воспитания любви к Родине, воспитания патриотизма и духовности актуальна в наше время. Духовный, творческий патриотизм надо прививать в детстве. Родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Духовный, творческий патриотизм надо прививать с самого детства. Но подобно другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, ее глубиной. Поэтому, не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви к Родине.
Рассказывая детям о традициях и обычаях русского народа, мы увидели их неподдельный интерес. Дети с удовольствием играют в русские народные игры, слушают и рассказывают русские народные сказки, принимают участие в инсценировании народных праздников и традиций. Мы решили пополнить их знания и рассказать о русской кукле, изготовленной своими руками, дать возможность самим сделать такую куклу и окунуться в историю русского народа.
Мы провели занятие "Русская народная игрушка"(Приложение №5). Занятие проводилось в первую половину дня, в 10:35 в групповом помещении. На этом занятии мы изготовили куклу Утешницу из белой и разноцветной ткани, ваты и ниток. И обыграли ее. Дети с радостью изготавливали кукл, не во всех все получалось, но мы вместе справились со всеми трудностями.
4. В свободное время мы с детьми читали сказки посвященные патриотизму, такие как: "Финис ясный сокол", "Гуси-лебеди", "Жихарка", "Курочка, мышка и тетерев", "Василиса Прекрасная", "Заяц-хваста", "Каша из топора", "Илья Муромец", "Сивка-бурка"; родной природе: "Как Тучка была в пустыне", "Птичка", "Первые цветы". Учили стихотворения о Родине и много беседовали о нашей Республике Беларусь.
Похожие статьи
-
Патриотизм дошкольник народный игрушка Народные игрушки имели важное значение в жизни наших далеких предков. Сначала они были объектом древних ритуалов,...
-
Представление старших дошкольников о народной игрушке и патриотическом воспитании Экспериментальная часть работы проводилась в ГУО "Ясли-сад №6 г....
-
Народная игрушка - старинный вид народного искусства, выразитель национальной культуры. Исторические и искусствоведческие аспекты белорусской народной...
-
Психолого-педагогические исследования о воспитании начал патриотизма у дошкольников Патриотизм - это любовь к Родине, преданность Отечеству, стремление...
-
Введение - Влияние народной игрушки на воспитание патриотических чувств старших дошкольников
В Республике Беларусь наиболее древняя - глиняная игрушка, изображающая фигурки людей, животных. Значительное распространение в народном быту имела...
-
Существует много определений игры, высказанных крупнейшими учеными, показавшими ее неисчерпаемость, исключительную ценность для дошкольного детства: игра...
-
Изобразительный способность дошкольник педагогический Курс "Основы архитектурных знаний" сам по себе настолько сложен, динамичен в своем развитии, что...
-
Изучение уровня состояния архитектурного образования в УДО и представлений детей об архитектуре родного города, практических умений детей Для изучения...
-
Программа экспериментальной работы предусматривала 3 этапа: 1 этап -- констатирующий эксперимент. 2 этап -- формирующий эксперимент. 3 этап - контрольный...
-
Цель: разработать и апробировать программу использования художественной литературы в процессе развития словаря детей старшего дошкольного возраста не...
-
При руководстве младшие группы дидактическими играми детей 2-4 лет воспитателю необходимо учитывать стремление ребенка к самостоятельности ("Я сам!"). Но...
-
Дети приходят в школу еще новичками, не умеющими писать и читать, но зрители они уже довольно опытные. Задача учителя сформировать у ребенка навыки...
-
Театрализованная деятельность в ДОУ способствует развитию воображения, всех видов памяти и видов детского творчества (художественно-речевого,...
-
Все дети любят рисовать, но творчество не может существовать под давлением и насилием. Ведь рисование для ребенка - радостный, вдохновенный труд, к...
-
Изучение сформированности игровых навыков у старших дошкольников Выявление уровня сформированности игровых навыков проводилось на базе МКДОУ "Детский сад...
-
В современных исследованиях Р. С. Буре, С. Н. Николаевой, Л. М. Маневцовой, В. Г. Фокиной и другие показано многообразие методов и приемов, стимулирующих...
-
Во многих городах Европы вы встретите древние крепости, дворцы, мечети и современные здания театров, библиотек, Дворцов молодежи, перед которыми вам...
-
Самым важным условием раскрытия творческих способностей детей является создание общей атмосферы принятия, свободы, возможности для каждого ребенка...
-
При организации предметно-развивающей среды для проведения сюжетно-ролевых игр одним из условий является обеспечение выполнения средой некоторых функций....
-
При работе с детьми по социализации стоит цель создать педагогические и социально-психологические условия, позволяющие учащимся начальной школы овладеть...
-
Цель и задачи экологического воспитания младших дошкольников Впервые термин "экология" (с греческого "эйкос" или "ойкос" - дом; "логос" - знание, наука)...
-
Игровая деятельность дошкольника - Педагогика дошкольного детства
Игра как средство воспитания В педагогической теории игры особое внимание уделяется изучению игры как средства воспитания. Основополагающим является...
-
Роль воспитателя в формировании знаний по ознакомлению детей с сезонными явлениями в природе Окно в природу ребенку приоткрывают прежде всего родители. С...
-
Воспитание патриотизма с использованием детской литературы - Воспитание патриотизма
Воспитательная работа сотрудников дошкольных учреждений неразрывно связана с патриотическим, духовно-нравственным и эстетическим воспитанием. Главная...
-
Средства социализации детей старшего дошкольного возраста Исследование по отбору средств социализации детей старшего дошкольного возраста осуществлялось...
-
Сюжетно-ролевая игра играет ведущую роль в формировании положительных взаимоотношений детей и формировании положительных морально-нравственных качеств...
-
Формы и методы патриотического воспитания - Воспитание патриотизма
В настоящее время в период нестабильности в обществе, возникла необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким...
-
Что же такое творчество? Творчество это процесс, присущий деятельности человека. В той или иной степени творчество доступно каждому. Ребенок, строящий...
-
Заключение - Дидактическая игра как средство развития памяти у старших дошкольников
В настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам развития ребенка. Этот интерес далеко не случаен, так как...
-
Обучение детей отгадыванию загадок - один из компонентов в общей системе обучения, развития и воспитания дошкольников. "Цели обучения отгадывания...
-
В соответствии с ФГОС ДО игровая деятельность рассматривается как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками. Игра - исторически...
-
В объяснительной записке к программе по дошкольному воспитанию отмечается необходимость развивать у детей следующие умения: -видеть красоту природы,...
-
Этапы обучения дошкольников пению Чтобы успешно решить задачи, необходимо обучить детей навыкам и умениям, которые включают в себя певческую установку,...
-
В ходе проектирования предметно-развивающей среды в ДОУ должны быть решены следующие задачи: - изучение и внедрение в практику новых подходов к...
-
Организация дидактических игр педагогом осуществляется в трех основных направлениях: подготовка к проведению дидактической игры, ее проведение и анализ....
-
Наиболее важными условиями для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родной культуры является: - эмоционально благополучная атмосфера дома...
-
Анализ полученных результатов и выводы по практической части - Экологическое воспитание дошкольников
Цель контрольного этапа эксперимента - проверка эффективности разработанного комплекса мероприятий по повышению уровня знаний старших дошкольников о...
-
В 90-х годах ставится вопрос о предметно-развивающей среде в работах В. А. Петровского, Л. М. Клариной, Л. А. Смывиной, Л. П. Стрелковой, Н. Я....
-
Ответ. С педагогической точки зрения, удовлетворительными будут определения одаренности, связанные с предпосылками достижений, причем, несомненно, всегда...
-
Вопросы патриотического воспитания в педагогической литературе Основополагающей задачей нравственного воспитания в дошкольном возрасте является...
Педагогические условия по использованию народной игрушки - Влияние народной игрушки на воспитание патриотических чувств старших дошкольников