Результаты исследования - Влияние народной игрушки на воспитание патриотических чувств старших дошкольников

Чтобы проверить, как дети усвоили пройденный материал, по народной игрушке мы провели исследование использованное нами ранее. В исследовании приняли участие те же самые воспитанники старшего возраста.

Для выявления уровня представления старших дошкольников о народной игрушке и патриотическом воспитании мы провели индивидуальную беседу с каждым ребенком данной группы. Беседа проводилась в первую половину дня, после завтрака, три дня подряд. Т. к. сразу опросить всех детей у нас не было возможности, поэтому мы опрос проводили постепенно. Беседа состояла из 11 вопросов (приложение 2) предложенных индивидуально каждому ребенку.

№ вопроса

Полина А.

Стас П.

София А.

Настя Б.

Максим М.

1.

В гостях хорошо, а дома лучше!

Береги землю родимую, как мать любимую!

Роднее матери родни нет!

Береги землю родимую, как мать любимую!

Дома и стены помогают!

2.

"Баба-яга", "Колобок",

"Волшебное кольцо"

"Волк и лиса", "Сестрица Аленушка и братец Иванушка"

"Гуси-лебеди",

"Заяц и лиса"

"Зимовье зверей",

"Курочка Ряба"

"Морозко" "Репка"

3.

"Хаврошечка"

"Морозко"

"Сивка-бурка"

"Илья Муромец"

"Финис ясный сокол"

"Два мороза"

4.

"Как Тучка была в пустыне", "Птичка"

"Первые цветы"

"Как Тучка была в пустыне"

"Птичка"

"Как Тучка была в пустыне"

5.

Пасха

Новый Год

Рождество

Новый Год

Иван Купала

6.

"Гори-гори ясно"

"Бульба"

"Гарла-чык"

"Гори-гори ясно"

"Гарла-чык"

7.

Баран-куртыган

Матрешка

Лясун

Зюзя, курачка-рабушачка

Матрешка

8.

То место, где я живу

Наша страна

Беларусь

Наша Беларусь

Место, где я родился и живу

9.

Люблю очень

Да

Люблю

Да

Да

10.

Да

Вот они

Вот здесь они висят

Да

Висят там

11.

Не знаю

Белоруссия родная,

Не узнать тебя совсем,

Ты такой красивой стала.

Расцвела на радость всем.

Есть на свете различные страны, но такой как у нас не найти.

Белоруссии запах любимый...

В песнях пущ и лугов различимый,

Он и прост, и богат, и чудесен,

Словно музыка ласковых песен

Белоруссия родная,

Не узнать тебя совсем,

Ты такой красивой стала.

Расцвела на радость всем.

№

Вопроса

Глеб К.

Ксюша Ж.

Настя Н.

Русалина Я.

София В.

1.

Береги землю родимую, как мать любимую!

Дома и стены помогают!

При солнышке тепло, при матушке добро!

Береги землю родимую, как мать любимую!

В гостях хорошо, а дома лучше!

2.

"Аленушка и братец Иванушка"

"Царевна-лягушка",

"Снегурочка"

"Лиса и Журавль",

"Медведь и мужик"

"У страха глаза велики"

"Колобок",

"Маша и медведь",

"Репка"

3.

"Василиса Прекрасная"

"Заяц-хваста"

"Каша из топора"

"Илья Муромец"

"Сивка-бурка"

4.

"Как Тучка была в пустыне"

"Первые цветы",

"Птичка"

"Первые цветы"

"Как Тучка была в пустыне"

"Первые цветы"

5.

Рождество, Иван Купала

Новый Год, Масленица

Пасха

Радавница

Рождество

6.

"Гори-гори ясно"

"Картошка",

"Гори-гори ясно"

"Гарлачык"

"Гори-гори ясно"

"Картошка"

7.

Палявик

Ярыла, матрешка

Свистульки,

Ваденик

Куклы

Матрешка

8.

Это наша Беларусь

Где живу я

То, что нас окружает

Это все вокруг нас

Планета Земля

9.

Да

Люблю

Да

Очень

Да

10.

Знаю

Вот здесь висят

Да

Вот

Конечно же да

11.

Белоруссии запах любимый...

В песнях пущ и лугов различимый

Он и прост, и богат, и чудесен,

Словно музыка ласковых песен

Белоруссии запах любимый...

В песнях пущ и лугов различимый,

Он и прост, и богат, и чудесен,

Словно музыка ласковых песен

Все вокруг свое, родное: горы, степи и леса. Рек сверканье голубое, голубые небеса

Белоруссии запах любимый...

В песнях пущ и лугов различимый

Он и прост, и богат, и чудесен,

Словно музыка ласковых песен

Знаю, но не могу рассказать

№

Вопроса

Влада Л.

Даша Б.

Таня Г.

Гектор Б.

Родион Б.

1.

Сердце матери лучше солнца греет!

Береги землю родимую, как мать любимую!

Роднее матери родни нет!

Сердце матери лучше солнца греет!

Дома и стены помогают!

2.

"Репка", "Аленький цветочек", "Дюймовочка"

"Барин и гусак",

"Цветик-семицветик"

"Белоснежка и сем гномов",

"Горшок"

"Теремок" "Морозко"

"Заяц", "Лиса и тетерев"

"Сказка о рыбаке и рыбке"

3.

"Финис ясный сокол"

"Гуси-лебеди"

"Жихарка"

"Курочка, мышка и тетерев"

Не знаю

4.

"Первые цветы",

"Птичка"

"Как Тучка была в пустыне"

"Первые цветы"

"Птичка"

"Как Тучка была в пустыне"

5.

Иван Купала,

Пасха

Рождество

Новый Год, пасха

Масленица

Новый Год

6.

"Гори-гори ясно"

"Гарлачык"

"Картошка"

"Гори-гори ясно"

"Гори-гори ясно"

7.

Певень-певунок

Народные куклы

Баран-куртыган

Домовой,

Медведь

Ох, певень-певунок

8.

Наш город

Беларусь

Где мы с вами живем

Любань

Наша сталица

9.

Да

Люблю

Люблю

Люблю

Очень

10.

Да

Знаю

Вот висит

Висят на стене

Да

11.

Есть на свете различные страны, но такой как у нас не найти

Белоруссия родная,

Не узнать тебя совсем,

Ты такой красивой стала.

Расцвела на радость всем.

Не помню

Белоруссия родная,

Не узнать тебя совсем,

Ты такой красивой стала.

Расцвела на радость всем.

Белоруссия родная,

Не узнать тебя совсем,

Ты такой красивой стала.

Расцвела на радость всем.
№2

Рис. №2

Вывод: исходи от результатов беседы с детьми мы видим (рис. №2), :

    1-й вопрос - 100% детей знают пословицы и поговорки о Родине, о маме, о доме. 2-й вопрос - 100% детей знают различные сказки и называют их. 3-й вопрос - 92% детей знают сказки, связаны с патриотизмом и называют их, остальные 8% не знают сказок, либо забыли про них. 4-й вопрос - все 100% детей не знают ни одной сказки о любви к родной природе. 5-й вопрос - 100% детей из группы знают народные праздники. 6-й вопрос - 100% детей знают народные подвижные игры. 7-й вопрос - 100% детей знают и играют в народные игрушки. 8-й вопрос - на вопрос, что такое Родина? Отвечают 100%. 9-й вопрос - все 100% воспитанников любят свою Родину. 10-й вопрос - 100% детей знают герб и флаг своей Родины и даже показываю его. 11-й вопрос - 78% детей знают стихи о Родине и рассказывают их. 22% детей забыли о них или не захотели рассказывать.

И так, можно подвести итоги, что дети очень хорошо усвоили пройденный материал.

Целью исследования ( влияния народной игрушки на формирование начал патриотизма), являлось доказательство того, что в условиях образовательного процесса дошкольного учреждения возможно повышение этнокультурной воспитанности дошкольников.

Организация процесса усвоения знаний стимулировала детей к проявлению любознательности, творчества, к выражению чувств, к активной деятельности. Для решения стоящих перед нами задач использовался комплекс методов:

    - методы, формирующие этнокультурное сознание (беседы, рассматривание картинок с народными игрушками, иллюстраций); - методы, способствующие развитию эмоционально-ценностного отношения к традиционной культуре народа (игровые методы, сюрпризные моменты и элементы новизны); - методы действенно-практического стимулирования (изготовление народной игрушки своими руками).

Реализация данного этапа исследования осуществлялась в нашей группе в течение двух месяцев.

По окончании работы мы провели повторную беседу с детьми. Ситуация изменилась в лучшую сторону, мы усвоили и закрепили пройденный материал.

Похожие статьи




Результаты исследования - Влияние народной игрушки на воспитание патриотических чувств старших дошкольников

Предыдущая | Следующая