Методы исследования: теоретический анализ философской, историографической, психолого-педагогической литературы по теме исследования; беседа, анкетирование. - К вопросу формирования чувства народного единства, патриотизма и нравственности школьников
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в нем определены педагогические условия развития чувства народного единства школьников: воспитывающий характер учебного процесса; национально-региональная направленность образовательного процесса, стимулирующая формирование нравственно-патриотической культуры личности и чувства единства народов России.
М. В. Ломоносов описывал величие России, обилие ее природных ресурсов [14, с. 496]:
Вокруг тебя цветы пестреют
И классы на полях желтеют;
Сокровищ полны корабли
Дерзают в море за тобою;
Ты сыплешь щедрою рукою
Свое богатство по земли.
Стимулирование патриотический школьник познавательный
По мнению М. Ломоносова, каждый человек должен вносить свой посильный вклад для процветания и благополучия России, трудясь во благо Отечества. Он считал, что труд человека тесно связан с образованием и наукой, которые облегчают трудовую деятельность гражданина, делая народ богаче не только материально, но и духовно: Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут...
Вопрос укрепления межнационального и интерконфессионального мира и дружбы, на сегодняшний день, занимает важное место на всех уровнях власти Российской Федерации и рассматривается на фоне нарастающей борьбы против политического экстремизма и терроризма в мире.
Свежи в памяти события сентября 2015 года в Сирии. Российская Федерация, защищая не только Сирию, но и свою территориальную целостность, нанесла удары по базам боевиков Исламского государства. Таким образом, не боясь санкций и изоляции, Россия открыто заявила о себе, как о гаранте мира и стабильности на мировой политической арене.
В борьбе с проявлением терроризма, Россия использует политические, информационно-пропагандистские, социально-экономические, правовые и психолого-педагогические меры.
В "Оде на взятие Хотина" Ломоносов оценивает успех российской армии, однако, по его словам, конфликты и войны несут с собой разрушения, беды, страдания народу:
Воззри на плач осиротевших,
Воззри на слезы престаревших,
Воззри на кровь рабов твоих.
Стабильность в обществе для Ломоносова заключается не только в установлении мира между людьми, но и в прекращении раздоров, сплоченности всех слоев населения и в стремлении достичь благосостояния России [14, с. 460].
Любые военные действия и террористические акты вселяют страх и являются причиной возникновения вражды среди населения. Терроризм представляет собой серьезное препятствие в решении национальных, региональных и глобальных проблем.
Семья и школа призваны к тому, чтобы воспитывать молодых граждан общества, которые будут любить свою Родину, уважать государственную власть и законы своей страны, бережно относиться к народам, проживающих в России, развивать любовь к труду, чтобы в последствии молодое поколение стремилось работать на благо и процветание России.
Патриот - это человек, привязанный и преданный своей стране, ответственный по отношению к своей Родине, уважающий народы, населяющие Россию, а нравственность представляется основой патриотизма.
Нужно развивать в молодежи отвращение к методам грубого понуждения и любых форм авторитаризма в межличностных отношениях, пропагандируя идеи гуманизма, формировать у подрастающего поколения систему ценностей, в основе которой лежат такие общие понятия, как согласие, компромисс, взаимное принятие и терпимость, прощение, ненасилие, сочувствие, понимание и сопереживание.
Воспитывая детей, родители должны понимать, что агрессивное поведение в семье, крики, ругань, унижение друг друга и взаимные упреки, развивают в ребенке чувство ненависти, вражды, он уходит в себе и учится жить с чувством вины, что способствует формированию личности, склонной к деструктивному поведению [8, с. 79,80]. Конечно, существуют социальные, политические, экономические и другие причины, порождающие терроризм, но все они преломляются в психологических механизмах индивида и личностной предрасположенности к нигилизму.
Невозможно не согласиться с мнением известного специалиста в области психологии терроризма профессора Д. В. Ольшанского, который считает, что терроризм это оружие психологически слабых, духовно нищих и материально зависимых людей.
Педагоги и психологи выделяют мотивы, побуждающие личность к деструктивному поведению и вступлению на путь терроризма:
- - сосредоточенность на защите своего внутреннего "Я", с постоянной агрессивно-оборонительной готовностью; - низкая самооценка; - потребность личности принадлежать к определенной группе людей; - личные переживания социальной несправедливости, склонность обвинять общество в своих неудачах; - социальная изоляция, отчуждение, потеря смысла жизни [15, с. 133,135].
Для определения предрасположенности личности к террористическому поведению, в мае 2016 года, мы провели исследование среди учащихся 9-10 классов (57 человек) школ №3 и №6 города Карачаевска, Карачаево-Черкесской Республики. В работе со школьниками использовались: "Тест агрессивности" Л. Г. Почебут [18]; анкета "Диагностика комплекса неполноценности" [13]; методика "Кто вы: ведущий или ведомый" [20].
Результаты "Теста агрессивности" показали, что 28% опрошенных при необходимости могут прибегнуть к физической силе для защиты своих прав; 12% школьников в общении с людьми испытывают раздражение и с трудом сдерживают себя; 12% учащихся отметили, что иногда люди раздражают их лишь одним своим присутствием.
Похожие статьи
-
Россия - страна, богатая своим этническим составом и культурным многообразием, в ней мирно сосуществуют христиане, мусульмане, буддисты, иудеи и...
-
Место самовоспитания в формировании личности изменялась в зависимости от социально-исторических условий. В наше время вопрос об ответственности человека...
-
Анализ понятия "здоровье" в психолого-педагогической литературе Эффективность воспитания и обучения детей и подростков зависит от здоровья. Здоровье -...
-
Сущность понятия "экологическая культура" в психолого-педагогической литературе Понятие "экологическая культура" состоит из взаимосвязанных элементов:...
-
Задачи - Роль игры в педагогике
Развитие подрастающего поколения не компьютерными "игрушками", а подвижными, логическими и пр., видами игр, требующими от ребенка или группы...
-
Особенности и сущность художественно-эстетического образования младшего школьника Дети постоянно сталкиваются с художественно-эстетическими явлениями в...
-
Психолого-педагогические исследования о воспитании начал патриотизма у дошкольников Патриотизм - это любовь к Родине, преданность Отечеству, стремление...
-
Мотивация как предмет исследования в современной психологии В российской психологии существует доминантная традиция исследований мотивации в рамках...
-
Понятие мотивации учебной деятельности и ее развитие в онтогенезе Мотивация как психическое явление трактуется по-разному. В одном случае - как...
-
Сущность и содержание понятий "личностные универсальные учебные действия", "гражданственность" и "патриотизм" В последние годы внимание российского...
-
Основная функция первой группы методов состоит в формировании отношений, установок, направленности, убеждений и взглядов воспитанников -- всего того, в...
-
Ценностное отношение как научное понятие Сегодня человечество вынужденно решать глобальные экологические проблемы и выработать такую концепцию...
-
Характеристика музыкальных способностей Музыка всегда являлась самым чудодейственным и тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности....
-
Дошкольное детство в психолого-педагогической литературе Сегодня любой образованный человек на вопрос о том, что такое детство, ответит, что детство -...
-
Развитие гражданских и патриотических качеств младших школьников как основы гражданской идентичности на уроках Патриотизм - это любовь к Родине,...
-
Основные направления экспериментального исследования управления развитием коллективом младших школьников Вопрос об отношениях коллектива и личности -...
-
Критерии, показатели и уровни формирования возможностей эстетического воспитания уроках математики в начальных классах Научить видеть прекрасное вокруг...
-
Воспитание толерантность школьник эстетический Современный культурный человек - это не только образованный человек, но и человек, обладающий чувством...
-
Проблема социализации личности: теория, опыт, проблемы Основы личности закладываются в детстве. В русских семьях всегда велось воспитание патриотов,...
-
Воспитание патриотизма посредством занятий изобразительным творчеством
Преподаватель художественных дисциплин, компьютерной графики Аннотация. Данная статья посвящена воспитанию патриотизма в России. Рассматривается...
-
Моральное сознание человека, или нравственный мир личности, включает в себя три уровня: Мотивационно-побудительный; Эмоционально-чувственный;...
-
Заключение - Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания
Семья - один из основных институтов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение приоритетности их интересов и...
-
Старший школьный возраст, или ранняя юность, охватывает период развития детей от 15 до 18 лет включительно, что соответствует возрасту учеников 10-х,...
-
Важнейшим элементом среды, определяющим характер развития человека, выступает свобода. Это очень сложное явление, которое в психологии и педагогике до...
-
Представление старших дошкольников о народной игрушке и патриотическом воспитании Экспериментальная часть работы проводилась в ГУО "Ясли-сад №6 г....
-
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития способностей В отечественной психологии проблемой способностей занимались такие видные...
-
Понятие "дидактическая игра" в психолого-педагогической литературе Игра (А. Н. Леонтьев) -- вид деятельности, заключающийся в психологической...
-
Методы контроля и самоконтроля направлены на анализ и оценку результатов воспитания и влияют на формирование воспитанников скорее косвенно. Если...
-
Анкетирование школьников Нижнего Новгорода Возрастные особенности школьников характеризуются периодом активного процесса самосознания, размышления о...
-
Вопросы патриотического воспитания в педагогической литературе Основополагающей задачей нравственного воспитания в дошкольном возрасте является...
-
Понятие "творческие способности" в трудах отечественных психологов Сущность творчества по-разному рассматривалась в разные исторические эпохи. В античной...
-
Воспитание чувства патриотизма и его проявление на каждом возрастном этапе имеет свои особенности. Любовь к Отечеству, желание видеть родной край, город,...
-
Эффективность системы экологического воспитания будет зависеть от соответствия ее специфике возрастного этапа в развитии личности,...
-
Продолжая мысли и идеи К. Д. Ушинского о народном образовании, П. Ф. Каптерев замечал: "каждый самый даже малокультурный народ не только имеет детей, но...
-
В педагогической литературе национальное самосознание личности определяется как понимание и чувство принадлежности к этнической общности, результат...
-
"Культура", - записано в философском энциклопедическом словаре - это "специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности,...
-
Психолого-педагогический анализ сказки Можно утверждать, что вопросы, связанные со сказкой, являются самыми древними, т. к. проблемы воспитания и...
-
Исследования образа предпринимателя 90-х гг. Для оценки социального статуса предпринимателя, анализа его роли в жизни общества необходимо иметь четкое...
-
В современном Российском образовании задача по формированию у старшеклассников социальной компетенции их личности в процессе самореализации в окружающей...
-
Вывод - Формирование социальной компетентности школьников
Лишь в 21 веке возникла и стала изучаться проблема формирования социальной компетентности в современной отечественной психолого-педагогической науке....
Методы исследования: теоретический анализ философской, историографической, психолого-педагогической литературы по теме исследования; беседа, анкетирование. - К вопросу формирования чувства народного единства, патриотизма и нравственности школьников