Результаты теста агрессивности школьников - К вопросу формирования чувства народного единства, патриотизма и нравственности школьников
Результаты диагностики комплекса неполноценности показали, что 8% школьников чувствуют себя ненужными, 12% опрошенных испытывают это чувство периодически, и только 37% - редко. 8% школьников признались, что часто слышат в свой адрес упреки о том, что не оправдали надежды родителей, взрослых, 18% не так часто слышат подобные слова от окружающих и лишь 31% очень редко. Как показал опрос, 37% учащихся крайне редко испытывают чувство одиночества, 13% школьников иногда поддаются одиночеству, и только 7% в большинстве случаях чувствуют себя одинокими и покинутыми. 11% опрошенных школьников часто сомневаются в собственных способностях, 24% учащихся иногда проявляют сомнения и только 21% опрошенных редко сомневаются в себе и своих способностях. 24% школьников верят, что им хватит сил реализовать свои жизненные планы, 25% школьников и верят и не верят в перспективу реализации своих планов, и только 10% учащихся не верит в свои силы и возможности.
Результаты диагностики комплекса неполноценности школьников
Как видно из полученных результатов, из 57 протестированных школьников, для 8% юношей характерно негативное восприятие картины мира, которое возникает под воздействием ряда факторов. В первую очередь к ним относится несоответствие между образом идеальной модели общества и самого себя в реальной действительности. Это противоречие с идеалом переходит в субъективное ощущение личного и социального несоответствия. Этим школьникам характерна позиция "Я хороший, мир плохой". Такая точка зрения становится средством психологической самозащиты, которая позволяет оправдать любые деструктивные действия.
Результаты диагностики комплекса неполноценности показали, что 11% школьников имеют заниженную самооценку, имеют невысокий уровень стремлений. Они неохотно высказывают свое мнение по различным вопросам, нехотя принимают участие в диалогах. Комплекс неполноценности чаще всего является причиной их агрессии.
Для выявления склонности к лидерству в работе со школьниками нами использовалась методика "Кто вы: ведущий или ведомый?". Результаты теста показали, что 32% учащихся часто бывают в центре внимания окружающих, а 68% школьников отметили, что не любят чрезмерное внимание к себе. 33% учащихся приходилось принимать участие, хоть раз, в организации и проведении школьных мероприятий, а 67% школьников избегали подобной ответственности. 74% школьников стараются избегать дискуссии и споры, а 26% охотно принимают в них участие. По мнению 87% опрошенных истинный лидер группы должен быть самым компетентным, а 13% учащихся считают, что лидер группы должен обладать сильным характером. 79% школьников признались, что трудности, с которыми они сталкиваются в учебе и в быту, обескураживают и подавляют их, и лишь 21% не боится трудностей, а наоборот, столкнувшись с ними, они начинают действовать активнее.
Похожие статьи
-
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в нем определены педагогические условия развития чувства народного единства школьников:...
-
Россия - страна, богатая своим этническим составом и культурным многообразием, в ней мирно сосуществуют христиане, мусульмане, буддисты, иудеи и...
-
На классных часах необходимо придерживаться направлений приобщения учащихся к знаниям законов развития человека на личностно-ориентированном уровне,...
-
Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе Проверка и оценка достижений младших школьников является весьма существенной...
-
Исследование положительного отношения к ценности здоровья у младших школьников На первом этапе исследования детям была предложена анкета, вопросы которой...
-
По данным дневников, заполненных родителями можно сделать следующие выводы. По мере возрастания количества совместных занятий родителей с детьми,...
-
Представление старших дошкольников о народной игрушке и патриотическом воспитании Экспериментальная часть работы проводилась в ГУО "Ясли-сад №6 г....
-
Оценивая знания, учитель одновременно оценивает личность, ее возможности и место среди других. Именно так воспринимаются оценки детьми. Ориентируюсь на...
-
Изучая на уроках классного часа тему "Ритмы жизни", учащиеся знакомятся с ритмами рабочего дня. Дети вместе с учителем утверждают порядок и ритм каждого...
-
В современном Российском образовании задача по формированию у старшеклассников социальной компетенции их личности в процессе самореализации в окружающей...
-
Рассмотрим пример формирования социальной компетенции учащихся на примере Муниципального автономного общеобразовательного учреждения общеобразовательной...
-
Раскроем основные положения системы формирования вычислительных навыков, которая определяется действующей программой. Для этого рассмотрим суть...
-
В практической части работы представлены цели и задачи эксперимента, описаны методики Н. И. Болдырева на выявление уровня духовно-нравственного...
-
Место самовоспитания в формировании личности изменялась в зависимости от социально-исторических условий. В наше время вопрос об ответственности человека...
-
Анализ педагогической и методической литературы, исследование заданий исследовательского характера в практической деятельности позволяют сделать выводы и...
-
Исследование проводилось на учащихся 2 класса. В нем участвовало 27 человек, среди них было 2 левши. Цель: определить, как влияет уровень развития мелкой...
-
Опытно-экспериментальная работа проводилась с детьми 2-го класса, средней школы п. Комсомольский. Всего в эксперименте приняли участие 10 младших...
-
Введение - Взаимосвязь самооценки младших школьников и успешности их обучения
Обучение в школе - важный этап в жизни ребенка, который сопровождается не только радостным впечатлением от удач, но и переживанием, беспокойством...
-
Рисунки умственно отсталых школьников имеют свои особенности, что отличает их от рисунков нормально развивающихся детей. Пониженный интерес к...
-
Введение - Особенности эстетического воспитания школьников
Когда школьник становится старшеклассником, мир, который ему знаком, с которым, он прочно связан, уже достаточно велик. Он многое понимает, во многом...
-
Педагогическое руководство самовоспитанием учащихся Учитывая важную роль самовоспитания в развитии и формировании учащихся, учителем и классным...
-
Самооценка психология школьник учитель К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребенка достигает достаточно высокого уровня. Все...
-
Организация исследования В данной главе изложены несколько методик диагностики агрессивного поведения, среди них: - Личностный опросник агрессивности А....
-
Исследование сформированности межличностных отношений младших школьников Исследование проводилось на базе?, в нем принимали участие дети младшего...
-
Понятие познавательной самостоятельности школьников Большое влияние на совершенствование традиционной системы обучения оказала созданная в трудах...
-
Особенности и сущность художественно-эстетического образования младшего школьника Дети постоянно сталкиваются с художественно-эстетическими явлениями в...
-
Выявление уровня воспитания гражданственности и патриотизма у младших школьников Экспериментальное исследование проводилось в МБОУ "Глебовская СОШ"...
-
Развитие гражданских и патриотических качеств младших школьников как основы гражданской идентичности на уроках Патриотизм - это любовь к Родине,...
-
Мышление: сущность, виды Жизнь человека ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей...
-
1. Лалаева Р. И. Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы. - М., 1978. 2. Логопедия /Под редакцией Л. С. Волковой. / - М.,...
-
Развитие музыкально-нравственных чувств - Музыкальное воспитание младших школьников
Рассмотрение вопроса о происхождении нравственных чувств и особой роли музыкального искусства в процессе их становления позволяет выяснить их социальную...
-
Средствами воспитания называются целесообразно организованные методические пути решения тех или иных воспитательных задач. Это могут и те предметы,...
-
Основная идея, выдвигаемая в психологии применительно к проблеме ошибок, сводится к следующему: ошибка не есть только отсутствие правильного ответа, она...
-
Обучение изобразительному искусству не только через восприятие, но и через практическую деятельность, духовно обогащает. Первые уроки красоты и добра,...
-
Гражданский идентичность младший школьник На первых порах учащиеся начальной школы хорошо учатся, руководствуясь своими отношениями в семье, иногда...
-
Цели, задачи, условия, организация опытно-экспериментальной работы по воспитанию толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического...
-
Воспитание толерантность школьник эстетический Современный культурный человек - это не только образованный человек, но и человек, обладающий чувством...
-
Значение межличностных отношений младших школьников В связи с переходом на новые образовательные стандарты, каждый из нас понимает важность применения...
-
Сущность понятия "экологическая культура" в психолого-педагогической литературе Понятие "экологическая культура" состоит из взаимосвязанных элементов:...
-
ВВЕДЕНИЕ - Процесс формирования межличностных отношений младших школьников
Актуальность. В современном мире велика роль общения, развития межличностных отношений, поскольку ни одна деятельность не обходиться без коммуникации....
Результаты теста агрессивности школьников - К вопросу формирования чувства народного единства, патриотизма и нравственности школьников