Ранній період розвитку - Критичні періоди розвитку людини

Ранній вік охоплює період дитинства орієнтовно від народження до 3-4 років життя. Це вік найбільш швидкого фізичного і психічного розвитку дитини. Значно збільшується зріст (в середньому від 50 см у новонародженої дитини до 85 см у дворічної) і вага (в середньому від 3,5 кг на час народження до 12 кг у дворічному віці). Такий важливий для діяльності організму і психічного розвитку людини орган, яким є головний мозок, росте в перші роки життя надзвичайно інтенсивно. Якщо у новонародженої дитини вага мозку дорівнює в середньому 380 г, то на кінець другого року вона досягає 1025 г, тобто зростає майже в три рази. Збільшення маси мозку супроводиться вдосконаленням його анатомічної структури. Здійснюється мієлінізація нервових шляхів, диференціюються клітинні елементи мозкової кори. Разом з анатомічними змінами відбувається розвиток вищої нервової діяльності дитини. Зростає швидкість утворення тимчасових зв'язків. Поступово збільшується швидкість вироблення диференційовок і точність розрізнювання сприйманих подразників. Це створює необхідні фізіологічні умови для збагачення досвіду дитини, для навчання її різним навичкам і вмінням.[7]

Також в цей період активно зростає кістковий скелет дитини. Велика частина кісток ще складається з хрящової тканини, тому особливу увагу слід приділити правильній поставі малюка, щоб уникнути викривлення хребта, що в майбутньому може принести чимало неприємностей. Крім того, недостатньо розвинена м'язова система дитини, тому суглоби у дітей більш рухливі, ніж у дорослих.

Недосконала ще й дихальна система дитини - слизова оболонка містить дуже багато лімфотичних і кровоносних судин, а просвіт дихальних шляхів дуже вузький. В результаті при найменшому запаленні слизова оболонка набрякає, що утруднює дихання.[8]

Харчування 3-х річної дитини поступово наближається до харчування дорослої людини. У цей період відбувається формування жувального апарату, а також збільшується обсяг шлунка.

За перші два роки життя дитина навчається сидіти, приймати вертикальне положення, ходити, захоплювати предмети руками і маніпулювати ними різним чином. Інтенсивно розвивається сприймання навколишньої дійсності, вдосконалюється зір, слух, дотик, м'язове почуття.

Важливих успіхів досягає дитина впродовж раннього дитинства в оволодінні мовою, що має першорядне значення для формування дитячого мислення. Вдосконалення рухів і пізнавальної діяльності дитини тісно пов'язано з появою у неї нових потреб і почуттів. У перші роки життя визначається емоційна основа майбутньої особистості. Важливу роль у психічному розвитку дітей раннього віку відіграє формування так званого "комплексу пожвавлення", позитивної емоційної реакції на появу дорослої людини. Ця емоційна реакція переростає потім у більш глибоке і стійке почуття симпатії до близьких людей і править могутнім стимулом для підвищення рівня активності дитини, для набуття нових знань і вмінь.

Складний процес психічного розвитку у ранньому дитинстві істотним чином залежить від умов життя і виховних впливів. Тому необхідно, починаючи з немовлячого віку, турбуватися не тільки про охорону здоров'я і про нормальний хід дозрівання дитячого організму, але й про виховання дитини, про правильне керування розвитком психічних процесів і властивостей особистості, враховуючи її вікові психофізіологічні особливості.[9]

На 2 - 3-му роках життя закін-чується прорізування молочних зубів. Після 2 ро-ків щорічне збільшення розмірів тіла уповільнюється. Вік дитини від 1 року до 7 років називають ще періодом нейтрального дитинства, оскільки хлопчики і дівчатка майже не відрізняються одне від одного за розмірами і формою тіла. Однак слід зауважити, що вже в цей період у дівчаток значно більша товщина підшкірної жирової клітковини.[3]

У руховому розвитку особливе значення набуває розвиток дрібних точних рухів пальців кистей і рук та ручної вмілості. Дитина поступово освоює складні рухи пальцями: від захоплення всіма пальцями в кулачок до кінця першого року вона переходить до "пінцентного" захопленню (бере дрібні предмети двома пальчиками, виявляючи особливий інтерес до дрібних предметів і всяких пушинок), потім рухи стають більш досконалими і різноманітними. Розвиток дрібних рухів важливий не тільки для освоєння різноманітних дій - вiн має стимулюючу дію на розвиток мови.[8]

Похожие статьи




Ранній період розвитку - Критичні періоди розвитку людини

Предыдущая | Следующая