Творчество И. А. Бунина в учебно-методических материалах по литературе для 11 класса - Типология женских образов в творчестве И. А. Бунина

Нами были рассмотрены учебно-методические материалы по литературе для 11 класса, в которых представлены рекомендации по изучению произведений И. А. Бунина.

Учебно-методическое пособие "Литература. Методические рекомендации. 11 класс", созданное на основе "Программы по литературе 10-11 классы" Под редакцией В. Г. Маранцмана, авторов Е. Маранцман, Л. Дербенцевой, В. Маранцман, содержит материалы с конкретной разработкой уроков по программным темам курса. В пособии сформулированы основные принципы изучения литературы ХХ в. в 11 классе как на базовом, так и на профильном уровне, представлены варианты примерного планирования и даны советы по организации учебного процесса, основанные на педагогическом опыте [19].

Авторы рекомендуют следующий вариант изучения темы И. А. Бунин, состоящий из 4 уроков:

    1 Урок. Природа и родина в поэзии И. А. Бунина. Внимание учащихся обращается на портрет поэта, на обостренное восприятие природы и жизни в творчестве Бунина, на особенность гражданской позиции писателя и бережно хранимое им всю жизнь чувство родины. 2 Урок. Истинные и ложные ценности (рассказ "Господин из Сан-Франциско"). В центре внимания на данном уроке размышление писателя о смысле человеческой жизни, ее истинных и ложных ценностях, развенчание иллюзий о всесилии денег и власти, гневный упрек человеку за его непростительную беспечность перед лицом Жизни и Смерти. 3-4 Урок. О природе любви ("Темные аллеи", "Легкое дыхание", "Чистый понедельник"). На завершающих уроках рассматривается тема любви в творчестве Бунина, учителю предлагается провести аналитическую беседу по рассказам "Темные аллеи", "Легкое дыхание", "Чистый понедельник", для размышления над проблемами: "Что ведет к угасанию любви в жизни бунинских героев: Жизнь или Смерть?", "Когда и почему герои приходят к откровению о единственности пережитого чувства?", "Разные лики любви в прозе Бунина".

В результате проведенной работы, школьники должны открыть для себя своеобразие художественного стиля И. А. Бунина [19].

В методическом пособии "Литература в 11 классе. Книга для учителей" под редакцией И. Н. Сухих на изучение темы "И. А. Бунин" в 11 классе отводится 5 часов. Методические рекомендации построены как поурочное планирование курса литературы в 11 классе, включают указание примерного количества часов на чтение и изучение художественных произведений, различные типы вопросов и заданий (в том числе аналитические, исследовательские и творческие, задания для фронтальной, групповой и индивидуальной работы), темы исследовательских проектов и список литературы по каждой теме программы [18].

Вариант планирования уроков по теме "И. А. Бунин" выглядит следующим образом:

    1 Урок: "Бездомный певец русской Атлантиды: изгнанник или хранитель?". Беседу о Бунине авторы предлагают начать с обсуждения стихотворения писателя "У птицы есть гнездо, у зверя есть нора...". Жизнь и творчество писателя рассматривается схематично, по заранее составленной учащимися таблице. В основном акцент делается на проблему связанную с восприятием Буниным революции. 2 Урок: "Лирический мир И. А. Бунина: поэзия или проза?". На данном уроке учащиеся анализируют стихотворение И. А. Бунина "Одиночество" и некоторые строки из рассказа "Антоновские яблоки", заранее выбранные школьника дома, которые, по их мнению, могли бы стать строками стихотворения, а так же рассказ в целом. Проблемная постановка темы урока разрешается выводом о том, что поэзия и проза И. А. Бунина сливаются в совершенно новый синтетический жанр. 3 Урок: "Сатирическая притча "Господин из Сан-Франциско"". Урок предполагает беседу с учащими по тексту произведения и проблемным вопросам, а так же их самостоятельную работу, основанную на заполнении таблицы "Образы океана и корабля" и сопоставлении двух портретов господина из Сан-Франциско. 4-5 Уроки желательно провести как сдвоенные. Их тема -- "Метафизика любви и смерти в рассказах И. А. Бунина: "блаженная смерть" или "убийство смерти"?". Начинается урок с беседы о первоначальных впечатлениях от рассказа "Легкое дыхание". Затем учащимся предлагается сопоставить два высказывания о рассказе, К. Г. Паустовского и Л. С. Выготского, и сопоставить различные высказывания И. А. Бунина о любви и смерти. Также на уроке слушаются заранее подготовленные доклады школьников по произведениям писателя "Солнечный удар", "Чистый понедельник", "Холодная осень". Целью урока является выявление отношения Бунина к любви и смерти [18].

Отличительной чертой данной книги является ориентация на самостоятельную деятельность учащихся, о чем свидетельствуют разнообразные виды индивидуальной деятельности, объемные домашние задания, позволяющие школьникам сформировать собственную оценку творчества писателя.

В пособии "Методические советы к учебнику для 11 класса. Литература. Примерное тематическое и поурочное планирование" авторов Г. И. Беленького, Ю. И. Лысого, Л. Б. Воронина на изучение темы "И. А. Бунин" отводится 4 урока:

    1 Урок предполагает разговор о личности и основных фактах жизни И. А. Бунина и комментарий учителя к рассказу писателя "Антоновские яблоки" 2 Урок: Рассказ И. А. Бунина "Господин из Сан-Франциско". Урок предполагает беседу по вопросам, предложенным для домашнего задания на предыдущем занятии. В итоге учащиеся должны сделать вывод о том, является ли рассказ И. А. Бунина "Господин из Сан-Франциско" актуальным для нашего времени. 3 Урок: "Легкое дыхание" тема любви в творчестве И. А. Бунина. Урок направлен на разбор рассказа "Легкое дыхание" и беседу по вопросам учителя. 4 Урок: "Поздний час" тема любви в творчестве И. А. Бунина. На данном уроке учитель должен познакомить учащихся с книгой "Темные аллеи" и разобрать рассказ "Поздний час". В завершении урока школьники должны сделать выводы об особенностях рассказов писателя, о представлениях писателя о жизни и любви, а так найти отличительные черты стиля И. А. Бунина и А. П. Чехова [22].

На наш взгляд авторы не позаботились об интересной формулировке тем уроков, оставили без внимания лирику И. А. Бунина, в связи с этим знакомство с личностью и творчеством писателя нельзя назвать полным.

Похожие статьи




Творчество И. А. Бунина в учебно-методических материалах по литературе для 11 класса - Типология женских образов в творчестве И. А. Бунина

Предыдущая | Следующая