ВВЕДЕНИЕ - Клавирные сюиты Баха в практике преподавания фортепиано в детской школе искусств

Актуальность исследования обусловлена практикой преподавания фортепиано в детской школе искусств. Изучение сюиты, как одного из длительно развивающихся жанров с богатой традицией в музыкальном искусстве важно в подготовке учащегося-пианиста с педагогической точки зрения. Сюита - это не только ансамбль различных номеров, но и точный в жанровом отношении показ каждого танца в рамках определенного стиля. Являясь целостным явлением, каждая часть сюиты играет важную драматургическую роль. В сюите, как ни в каком другом жанре происходит интеграция частей в единый музыкальный организм.

Другая педагогическая задача изучения сюитной музыки состоит в особенности этого жанра и заключается в том, что именно сюитой завершается эпоха клавирной музыки. Новые формы, возникшие в последствии в пору становления фортепиано - сонатное allegro, вбирают в себя лучшие завоевания, которые были задействованы в классической сюите: сохранение единства всего цикла при контрастном сопоставлении частей.

Материалом дипломного исследования служат Французские и Английские сюиты, достигшие вершин развития в творчестве И. С. Баха. Научное знание о сюите обширно и многомерно. На современном этапе развития музыкознания исследование жанра сюиты достаточно широко в литературе. К ее предыстории обращаются В. Рабей, А. Петраш, И. Ямпольский, Ф. Блюме, А. Милнер. В очерке Т. Норлинда представлена эволюция лютниевой сюиты Франции, Италии и Германии от начала XVI до середины XVIII веков.

Сюитное циклообразование барокко освещается в трудах Т. Ливановой, М. Друскина, К. Розеншильда. В монографии "Музыкальная форма как процесс" Б. Асафьев предлагает сравнительный анализ Французских, Английских и оркестровых сюит И. С. Баха с целью показать различные проявления контраста как основополагающего стержня сюитной композиции.

Анализ старинной и новой романтической сюиты представлен в работах Л. Мазеля.

В современной науке накоплен существенный материал, связанный с анализом Английских и Французских сюит И. С. Баха. Однако в настоящее время отсутствуют разработанные способы изучения сюитной формы с учащимися в детской школе искусств.

В рамках указанной проблемы была сформулирована тема исследования: "Английские и Французские сюиты в практике преподавания фортепиано в детской школе искусств".

Объект исследования - процесс обучения учащихся-пианистов.

Предмет исследования - сюитная форма И. С. Баха в классе фортепиано ДШИ.

Цель исследования состоит в определении значения клавирных сюит И. С. Баха в подготовке учащегося-музыканта.

Для достижения поставленной цели предполагается решить следующие теоретические и практические Задачи:

Рассмотреть истоки и развитие жанра "инструментальная сюита".

Осветить историю создания Английских и Французских сюит И. С. Баха.

Проанализировать клавирные произведения И. С. Баха, составляющие репертуар учащихся детской школы искусств.

Выявить характерные особенности исполнения клавирных сюит И. С. Баха.

Для достижения поставленной цели, решения задач были использованы следующие Методы исследования: теоретические (анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования); изучение и обобщение педагогического опыта.

Практическая значимость исследования Заключается в возможности использования полученных результатов в педагогической работе в качестве преподавателя ДШИ.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.

Похожие статьи




ВВЕДЕНИЕ - Клавирные сюиты Баха в практике преподавания фортепиано в детской школе искусств

Предыдущая | Следующая