Введение - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

Методика обучения игре на музыкальных инструментах является составной частью музыкальной педагогической науки, рассматривающей общие закономерности процесса обучения на различных музыкальных инструментах, как и в других областях педагогики. Методика складывалась, развивалась постепенно. Каждое поколение исполнителей и педагогов внесли свой вклад в эту науку, обогащая ее новыми практическими данными.

Слово "Методика" греческого происхождения; в переводе на русский язык означает "Путь к чему-либо".

Методика - есть совокупность способов, т. е. приемы выполнения какой-либо работы ( исследовательской, воспитательной, учебной ). В более узком смысле слово "Методика" - это учение о способах преподавания того или иного предмета.

Специалист любой области, не вооруженный методическими навыками, не сможет оправдать свое назначение и никогда не станет полноценным мастером своего дела.

Задачами курса методики обучения игре на каком-либо музыкальном инструменте является подготовка учащихся к практической педагогической деятельности в ДМШ и кружках художественной самодеятельности.

Цель курса методики - ознакомление учащихся с теорией игры на каком-либо музыкальном инструменте с основами педагогического процесса и практикой преподавания, т. к. у молодых преподавателей нет необходимого опыта работы с учащимися, который приобретается с годами.

В системе музыкальных дисциплин методика занимает особое место, т. к. впитывает в себя значение этих дисциплин (теория, сольфеджио, музыкальная литература и т. д.)

Наряду с другими музыкально-теоретическими дисциплинами методика способствует воспитанию общей музыкальной культуры, расширяет кругозор исполнителей.

Баян---неизменный участник 'народных празднеств, демонстраций, гуляний. Баянист -- всегда желанный гость в цехах предприятий и на колхозных полях, звуки баяна украшают досуг рабочих и колхозников нашей страны.

Огромной популярностью пользуется баян среди солдат и офицеров Армии. Размер баяна дает возможность пользоваться им и в походной колонне и на привале.

В последние годы было организовано много разнообразных, ансамблей баянистов -- трио, квартеты и даже оркестры. Широко известны трио баянистов Всесоюзного радио в составе Кузнецова, Попкова и Данилова и квартет баянистов Украинской государственной филармонии в составе Ризоля, Журовюкого и сестер Белицких.

Исключительная массовость баяна, крупные достижения исполнителей на этом инструменте вызывают повышенную потребность в кадрах высококвалифицированных педагогов и исполнителей. Для удовлетворения этой потребности в большинстве музыкальных училищ и в ряде консерваторий открыты классы баяна.

Роль баяна s музыкальной жизни нашего народа вызывает необходимость дальнейшего расширения художественных и технических - возможностей инструмента. По нашему мнению, изобретателям в первую очередь следует поработать над разрежением таких проблем: в правой части найти наиболее рациональное расположение грифа (угол и место крепления) по отношению к корпусу и расширить диапазон правой клавиатуры. В левой части добиться удобства и безотказности механики, расширения гармонических возможностей, увеличения диапазона, уплотнения размещения клавишей.

За последнее время наблюдается большая тяга детей к изучению баяна, поэтому в детских музыкальных школах открыты специальные классы.

Похожие статьи




Введение - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

Предыдущая | Следующая