Введение - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе
Методика обучения игре на музыкальных инструментах является составной частью музыкальной педагогической науки, рассматривающей общие закономерности процесса обучения на различных музыкальных инструментах, как и в других областях педагогики. Методика складывалась, развивалась постепенно. Каждое поколение исполнителей и педагогов внесли свой вклад в эту науку, обогащая ее новыми практическими данными.
Слово "Методика" греческого происхождения; в переводе на русский язык означает "Путь к чему-либо".
Методика - есть совокупность способов, т. е. приемы выполнения какой-либо работы ( исследовательской, воспитательной, учебной ). В более узком смысле слово "Методика" - это учение о способах преподавания того или иного предмета.
Специалист любой области, не вооруженный методическими навыками, не сможет оправдать свое назначение и никогда не станет полноценным мастером своего дела.
Задачами курса методики обучения игре на каком-либо музыкальном инструменте является подготовка учащихся к практической педагогической деятельности в ДМШ и кружках художественной самодеятельности.
Цель курса методики - ознакомление учащихся с теорией игры на каком-либо музыкальном инструменте с основами педагогического процесса и практикой преподавания, т. к. у молодых преподавателей нет необходимого опыта работы с учащимися, который приобретается с годами.
В системе музыкальных дисциплин методика занимает особое место, т. к. впитывает в себя значение этих дисциплин (теория, сольфеджио, музыкальная литература и т. д.)
Наряду с другими музыкально-теоретическими дисциплинами методика способствует воспитанию общей музыкальной культуры, расширяет кругозор исполнителей.
Баян---неизменный участник 'народных празднеств, демонстраций, гуляний. Баянист -- всегда желанный гость в цехах предприятий и на колхозных полях, звуки баяна украшают досуг рабочих и колхозников нашей страны.
Огромной популярностью пользуется баян среди солдат и офицеров Армии. Размер баяна дает возможность пользоваться им и в походной колонне и на привале.
В последние годы было организовано много разнообразных, ансамблей баянистов -- трио, квартеты и даже оркестры. Широко известны трио баянистов Всесоюзного радио в составе Кузнецова, Попкова и Данилова и квартет баянистов Украинской государственной филармонии в составе Ризоля, Журовюкого и сестер Белицких.
Исключительная массовость баяна, крупные достижения исполнителей на этом инструменте вызывают повышенную потребность в кадрах высококвалифицированных педагогов и исполнителей. Для удовлетворения этой потребности в большинстве музыкальных училищ и в ряде консерваторий открыты классы баяна.
Роль баяна s музыкальной жизни нашего народа вызывает необходимость дальнейшего расширения художественных и технических - возможностей инструмента. По нашему мнению, изобретателям в первую очередь следует поработать над разрежением таких проблем: в правой части найти наиболее рациональное расположение грифа (угол и место крепления) по отношению к корпусу и расширить диапазон правой клавиатуры. В левой части добиться удобства и безотказности механики, расширения гармонических возможностей, увеличения диапазона, уплотнения размещения клавишей.
За последнее время наблюдается большая тяга детей к изучению баяна, поэтому в детских музыкальных школах открыты специальные классы.
Похожие статьи
-
Введение - Русские народные музыкальные инструменты
Русский народный музыкальный инструмент - предмет, с помощью которого музыканты извлекают любые, в том числе и немузыкальные неорганизованные звуки....
-
Введение - Музыкальный инструмент скрипка
Эфа скрипка гриф дека В музыкальной школе я обучаюсь игре на фортепиано, но мне всегда нравилось звучание скрипки. И мне захотелось узнать, как их...
-
Работа над звукоизвлечением (первый год обучения) - Российское музыкальное образование
В настоящее время практически отсутствует литература, посвященная методике обучения игре на классической гитаре в первый год обучения. Существующие...
-
Начальное обучение игре на гитаре в настоящее время осуществляется в образовательных учреждениях различного типа: музыкальных школах, школах искусств,...
-
Планирование процесса обучения - Российское музыкальное образование
Продумывая вопросы обучения игре на инструменте, педагогу следует использовать не только частные методики в своей специальной области, но также опыт...
-
Посадка с инструментом - Российское музыкальное образование
Как и во всякой работе, выполняемой сидя, посадка с инструментом прежде всего должна отвечать общим физиологически правильным условиям: не затруднять...
-
Фиксация инструмента - Российское музыкальное образование
Как правило, в практике игры на гитаре в качестве фиксатора инструмента используется кусок поролона или замши, который размещается на левом бедре...
-
Игра приемом тремоло - Российское музыкальное образование
Тремолирование - основной способ связного исполнения залигованного и педализации нот крупных длительностей. Связность, обозначаемая лигой и исполняемая...
-
Методы музыкально-эстетического воспитания представляют собой разнообразные способы руководства процессом музыкально-эстетического воспитания,...
-
Введение - Исследование уровня музыкально-эстетической культуры подростков
Музыкальная культура школьник эстетический В современном обществе, переживающем преобразования в политической, экономической, социальной и культурной...
-
Выбор инструмента, стула - Российское музыкальное образование
Начальный этап обучения игры на гитаре в современной методике мало освещен, еще меньше об этом упоминается в старинных сборниках. Рассматривая эту...
-
Приемы игры. - Российское музыкальное образование
Одноголосное изложение текста не характерно для гитары, поэтому постепенно включаются в планы уроков упражнения и пьесы с элементами двухголосия. Двойные...
-
Музыкальные инструменты - Традиции и нравы Кыргызстана
Народные музыкальные инструменты переживают сегодня новый подьем, они интересны, как Незаменимый атрибут музыкального творчества и как Предметы...
-
Введение - Традиционные народные марийские инструменты
Изучение этнической истории и культуры народов России представляет большой научный и практический интерес, позволяет сохранить и передать потомкам...
-
История происхождения - Музыкальный инструмент скрипка
Высказывание Преториуса, которое мы цитируем, написано почти четыре столетия назад. Уже тогда он подчеркивал, что скрипка была настолько известна, что...
-
Заключение, Список используемой литературы - Русские народные музыкальные инструменты
Народные музыкальные инструменты - это яркая страница истории славян в целом и русского народа в частности. Они обнаруживают богатство русской души,...
-
Варган, Домра, Гусли - Русские народные музыкальные инструменты
Варган (от лат. "organum" - музыкальный инструмент) - один из древнейших музыкальных инструментов, прошедший через века и практически не изменивший свой...
-
Во все времена (даже когда широко использовался метод чисто механической долбежки и когда ученики могли, занимаясь, не слушать себя) находились...
-
Роль музыки и ее место в развлечениях - Развитие музыкального восприятия дошкольников
Особое значение имеет музыка в детском и юношеском возрасте, когда формируется личность. Если в общей педагогике отчетливо разграничиваются обучение и...
-
Орфовская педагогика представляет собой особый тип музыкальной педагогики, которая получила название креативной. Основу концепции Орфа составляет...
-
Игра ударами в разные стороны (вниз и вверх), Деташе - Российское музыкальное образование
Движения кисти при игре ударами в обе стороны ничем не отличаются от движений ее в тремоло. Надо только следить, чтобы вначале освоения ударов в обе...
-
Введение - Музыкальный язык сочинений Пауля Хиндемита
К выдающимся создателям авангардной музыки первой половины XX века принадлежал Пауль Хиндемит - немецкий композитор, который по своим принципам был...
-
Введение, Семья, Обучение в петербуржской консерватории - Серебряный век музыки
Сергей Васильевич Рахманинов уже столетие звучит это имя в мире музыки. Композитор, пианист, дирижер он был одним из наиболее ярких выразителей духовной...
-
Введение, Истоки - Театр на Северной земле (Магаданский музыкально-драматический театр)
Удивительна судьба единственного в своем роде театра на Дальнем Востоке, богата его история... Долгое время он был Магаданским музыкально-драматическим...
-
Чайковский пьеса балет музыкальный Цель: развить нравственно-эстетическое восприятие поэтического слова, музыки, живописи, связанного с творчеством...
-
Введение - "Шульверк" Карла Орфа и система элементарного музыкального воспитания детей
"Шульверк" на сегодняшний день - одна из наиболее известных систем музыкального воспитания детей во всем мире. "Шульверк" создавался в середине ХХ века и...
-
Иван Андреевич Батов(1767 - 1841) - Музыкальный инструмент скрипка
Был крепостным графа Н. И. Шереметева. Учился в Москве у мастера Владимирова. Изготовлял музыкальные инструменты в имении графа под Москвой для его...
-
Введение - Народная игра как один из важнейших праздников и обрядов
На пороге нового тысячелетия наше общество начинает осознавать, что будущее России и судьбы новых поколений в огромной степени зависят от того, удастся...
-
Посадка без инструмента - Российское музыкальное образование
Гитара - один из самых "неудобных" для формирования осанки ребенка музыкальных инструментов, с точки зрения того, что костные ткани формируются в детстве...
-
Исполнители, Никола Амати, Антонио Страдивари - Музыкальный инструмент скрипка
Никола Амати Николо Амати родился 3 декабря 1596 года в Кремоне. Его отцом был Джироламо (Иероним) Амати -- сын Андреа Амати, основателя скрипичной...
-
Безродный Игорь Семенович - Музыкальный инструмент скрипка
Родился 7 мая 1930 года в Тифлисе в семье педагогов-скрипачей. Отец, Безродный Семен Ильич, был концертмейстером в Тбилисской опере и Тбилисском...
-
Творцы, Дмитрий Шостакович - Музыкальный инструмент скрипка
Дмитрий Шостакович Дмитрий Шостакович "Ойстрах -- целая эпоха советского исполнительского искусства. Ойстрах -- гордость советской музыкальной культуры....
-
Постановка рук - Музыкальный инструмент скрипка
"Франко-бельгийский" способ держания смычка. Струны прижимаются четырьмя пальцами левой руки к грифу (большой палец исключен). По струнам водят смычком,...
-
Моделирование эфов, Моделирование сводов деки и дна - Музыкальный инструмент скрипка
На рисунках 15, 16, 17 и 18 показываются четыре стадии моделирования эфа. Здесь колки вставлялись в глазки эфа, но с обратной стороны доски только для...
-
Моделирование скрипичной головки - Музыкальный инструмент скрипка
Начнем со спирали Бернулли. Мне кажется, что из-за слишком малых размеров скрипичного завитка, применять способ черчения, известный еще Витрувию [Marcus...
-
Введение - Роль лидера в творческих школах
Лидер школа симфония музыкальный Для обыденного сознания понятие школы не таит в себе неизведанных глубин; его смысл абсолютно прозрачен и не требует...
-
Игра ударом в одну сторону (вниз) - Российское музыкальное образование
Ноты мелких длительностей или более крупных, но в быстром темпе, когда их невозможно исполнить приемом тремоло, следует играть ударами. В умеренном темпе...
-
Введение - Развитие музыкального восприятия дошкольников
"Любовь и понимание" музыки во всем богатстве ее форм и жанров... это в сущности музыкальная культура. Способность воспринимать музыку как живое,...
-
Андреа Гварнери - Музыкальный инструмент скрипка
Андреа Гварнери (1626--1698) -- итальянский скрипичный мастер и основатель династии мастеров Гварнери. Считается, что Андрея Гварнери был рожден в 1626...
-
Домра - Российское музыкальное образование
Домра - старинный народный музыкальный щипковый инструмент, известный на Руси с XVI века. Этимология названия домра и названий бытующих ныне у народов...
Введение - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе