Внутренний слух - Музыкальный слух. Пути его развития у учащихся детской музыкальной школы
"Физический слух -- это ничто; духовный слух, если можно так выразиться,-- вот что действительно имеет значение". И. Гофман
Помимо рассмотренных выше видов музыкального слуха, нельзя не остановиться на несколько другой его области - способности к внутреннему прослушиванию. Способность внутреннего слышания во время игры имеет огромное значение - чем оно отчетливее, чем большие мелодические отрезки и аккордовые комплексы способен охватить музыкант, тем благоприятнее условия для исполнительской деятельности. Это умение также позволяет музыканту работать над произведением без инструмента, улучшая качество игры за счет улучшения качества и содержания своих слуховых представлений.
Про советского пианиста Григория Гинзбурга рассказывали, что он любил заниматься без рояля. Он проигрывал про себя программу своего концерта в медленном темпе, слыша своим внутренним слухом в мельчайших подробностях всю музыкальную ткань в деталях и в целом.
Людвиг Ван Бетховен, Берджих Сметана - известные музыканты, который творили, полностью лишенные слуха. На позднем этапе жизни они продолжали писать музыку, руководствуясь только внутренним слышанием.
Развитию внутреннего слуха способствуют транспонирование, подбор по слуху, сочинение музыки, импровизация, а также такие методы как внутреннее проигрывание перед выступлением на сцене, исполнение аккомпанемента с одновременным внутренним пропеванием мелодии (и наоборот).
Важное место импровизации уделено в системе Карла Орфа "Музыка для детей" (Шульверк).
Шульверк - это система музыкального воспитания детей с помощью движения (гимнастики, танца) и музыки. Суть ее заключалась в раскрытии музыкальных талантов через импровизацию в музыке и движении. Базовая идея Орфа: ученики ищут музыкантов внутри себя, самостоятельно. Традиционное обучение игры на конкретном инструменте, по мнению немецкого новатора, сильно ограничивает ребенка, его живое воображение, его страсть к импровизации. Орф видит решение проблемы классического подхода в том, чтобы учить детей играть не на сложных, требующих долгих лет подготовки инструментах, а простых. Такими Орф считал ксилофон, металлофон, треугольники, цимбалы, колокольчики, маракасы и т. д.
Известная формула И. И. Гофмана гласит: "Существует четыре способа разучивания произведения:
- - За фортепьяно с нотами. - Без фортепьяно с нотами. - За фортепьяно без нот. - Без фортепьяно и без нот.
Этот принцип помогает не только крепко выучить произведение наизусть, но и услышать все его оттенки звучания, тонкости фактуры, целостно выстроить его.
"Больше думать, а не играть", - говорил ученикам выдающийся польский пианист ХХ века Артур Рубинштейн.
Создание четкого слухового образа музыкального произведения до начала исполнения - показатель профессионального мастерства музыканта, поэтому развитие внутреннего слуха является важнейшей задачей развития учащихся.
Похожие статьи
-
Внутренний слух - Музыкальный слух
Внутренний слух - это способность не просто представлять себе звуки, музыкальные линии, услышанные ранее, но способность "видения", представления...
-
Звуковысотный слух - Музыкальный слух. Пути его развития у учащихся детской музыкальной школы
Звуковысотный слух - это слух, ориентированный на высоту звука. В связи с этим различают абсолютный слух и относительный. Ь Абсолютный - это способность...
-
Проблемы развития слуха - Музыкальный слух. Пути его развития у учащихся детской музыкальной школы
"Пробелы инстинкта надо восполнять разумом. Другого пути мы не знаем". Г. Г. Нейгауз Говоря о музыкальном слухе, о его значении в деятельности музыканта,...
-
Большое значение для учащегося-пианиста имеет развитие темброво-динамического слуха. Б. М. Теплов говорил о том, что тембр и динамика - это тот материал,...
-
Гармонический слух - Музыкальный слух. Пути его развития у учащихся детской музыкальной школы
Звуковысотный слух музыкальный воспитание Исследователь Б. М. Теплов в работе "Психология музыкальных способностей" определяет гармонический слух как...
-
Музыкальное восприятие является сложным процессом познания, переживания и оценки музыкального произведения, его художественного образа. Этот раздел...
-
Музыкальный слух и его разновидности, Звуковысотный слух - Музыкальный слух
Звуковысотный слух Из музыкально-исполнительского опыта хорошо известно, что многие инструменталисты (в т. ч. пианисты) подпевают себе во время игры....
-
Без творческой инициативы и самостоятельности не мыслим подлинный музыкант-исполнитель. Над развитием этих качеств у ученика педагогу надо работать...
-
ВВЕДЕНИЕ - Развитие интонационного слуха у учащихся скрипичного класса
Интонация (термин используется термин в узком значении, в значении качества строя, звуковысотной точности воспроизведения тона) - одна из проблем...
-
Сущность понятий "интонационный слух", "вокально-эстрадное исполнительство" Структура музыкальной одаренности отражает путь развития, который прошла...
-
Музыкальная практика В музыкальной практике нашего времени существует строй: 1) Музыкальный строй - совокупность постоянных соотношений по высоте между...
-
Чувство музыкального ритма - Музыкальный слух
Ритм - один из центральных, основополагающих элементов музыки. Еще Гегель говорил, что музыкальный такт "играет ту же роль, что и правильность в...
-
О настройке фортепиано - Развитие интонационного слуха у учащихся скрипичного класса
Один из многих способов настройки фортепиано следующий. По камертону настраивается ЛЯ. Сначала одну струну хора (хором на фортепиано называют 3 струны...
-
Детский праздник - важная часть жизни ребенка, это радостное событие, которое позволяет расслабиться, встряхнуться, забыться, а порой и просто отдохнуть...
-
Подбор музыкальных произведений - Развитие музыкального восприятия дошкольников
Детский певческий музыкальный восприятие 1. В отличие от музыкальных занятий, использование музыки в группе организует воспитатель, консультируясь у...
-
О факторе доступности хорового произведения - Развитие музыкального восприятия дошкольников
При выборе хорового репертуара учитывают ряд факторов. Произведение должно быть, прежде всего, доступным для исполнения. Подразумевается доступность...
-
Голос - это музыкальный инструмент, дарованный человеку природой. Этот инструмент сложный и капризный, но очень доступный для человека. Использовать этот...
-
Тембро-динамический слух - Музыкальный слух
Пианист не волен менять высотную сторону музыки. До известных пределов может проявлять инициативу в выборе темпа. Но зато может варьировать...
-
Введение - Развитие интонационного слуха у младших школьников в вокально-эстрадном исполнительстве
Актуальность исследования. В условиях современного мира главным образом происходит интеллектуальное и социальное развитие человека. Системное развитие...
-
Музыкальный слух и ритм - Российское музыкальное образование
Музыкальный слух - сложное понятие, включающее в себя ряд компонентов. Важнейшие из которых - звуковысотный, ладовый (мелодический и гармонический),...
-
Во все времена (даже когда широко использовался метод чисто механической долбежки и когда ученики могли, занимаясь, не слушать себя) находились...
-
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Развитие интонационного слуха у учащихся скрипичного класса
Именно гармоническое интонирование в натуральном строе оно (гармоническое интонирование), предполагающее умение слышать и строить (петь) натуральный...
-
Организация занятия Цель работы - рассмотреть развитие интонационного слуха у учащихся скрипичного класса в условиях ДШИ. Объект исследования -...
-
Природу биений, на которые мы делаем ставку в работе над интонацией, учащиеся должны понимать с первых уроков сольфеджио. Как объяснить им это...
-
Орфовская педагогика представляет собой особый тип музыкальной педагогики, которая получила название креативной. Основу концепции Орфа составляет...
-
Музыкальные способности и их развитие - Российское музыкальное образование
Помимо воспитания мировоззрения, эстетических вкусов и ряда личных качеств ученика, педагогу необходимо уделить самое серьезное внимание развитию его...
-
Детские и отроческие годы Бах родился в 1685 г. в Эйзенахе. Он принадлежал к разветвленному немецкому роду, подавляющее большинство представителей...
-
Введение - Развитие музыкального восприятия дошкольников
"Любовь и понимание" музыки во всем богатстве ее форм и жанров... это в сущности музыкальная культура. Способность воспринимать музыку как живое,...
-
Гармонический слух - Музыкальный слух
Гармоническим слухом называют восприятие звуков различной высоты в их одновременном сочетании. Это (как и полифонический слух) - более высокая степень...
-
Роль музыки и ее место в развлечениях - Развитие музыкального восприятия дошкольников
Особое значение имеет музыка в детском и юношеском возрасте, когда формируется личность. Если в общей педагогике отчетливо разграничиваются обучение и...
-
Развлечения в детском саду проводятся с целью позабавить детей, внести радость в повседневную жизнь. Занятия, игры, посильный труд составляют обычную...
-
Русская симфония во 2-й пол. 19 в. - Развитие музыкальной культуры XIX века
Среди разл. симф. жанров ведущее место в рус. музыке 2-й пол. 19 в. принадлежало симфонии. Создателями рус. симфонии явились Чайковский и Бородин, в...
-
Развитие стилистического слуха в курсе сольфеджио для вокалистов
Сольфеджио - одна из важнейших дисциплин в процессе воспитания профессиональных музыкантов. В задачи курса входит не только развитие основных слуховых и...
-
Полифонический слух - Музыкальный слух
Полифонический слух - это способность одновременно различать и воспроизводить на инструменте несколько самостоятельных звуковых линий (сочетающихся друг...
-
Интонация Интонация (в узком значении этого термина) - степень точности воспроизведения высоты тонов и их соотношений (8, с. 551). Точное воспроизведение...
-
Анализ занятия - Развитие интонационного слуха у учащихся скрипичного класса
Корректировать интонацию учащихся, когда они поют дуэтом, весьма сложно, хлопотно. Напротив того, пение с игрой второго голоса на фортепиано...
-
Развитие музыкальных способностей осуществляется в процессе совершенствования слуха и умения согласовывать свои движения с музыкой. Необходимо возможно...
-
Игра приемом тремоло - Российское музыкальное образование
Тремолирование - основной способ связного исполнения залигованного и педализации нот крупных длительностей. Связность, обозначаемая лигой и исполняемая...
-
Общие вопросы обучения баяниста - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе
Воспитание и обучение составляют единое целое в общем, педагогическом процессе. В деле специального образования баяниста основная цель педагога - развить...
-
Введение - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе
Методика обучения игре на музыкальных инструментах является составной частью музыкальной педагогической науки, рассматривающей общие закономерности...
Внутренний слух - Музыкальный слух. Пути его развития у учащихся детской музыкальной школы