Джерельна база дослідження київської школи економічної історії М. В. Довнар-Запольського
Розкрито можливості київських архівів та надрукованих останнім часом джерел в вивченні школи М. В. Довнар-Запольського. В роботі застосовуються методи джерелознавчого аналізу, а саме методи наукової евристики, класифікації та критики джерел. Київські архіви ЦДІАК, ДАК, ІР НБУ, ДА СБУ, ЦЦАВО України, ЦЦАГО України, достатньо репрезентативні та відкривають широкі можливості для вивчення київської школи економічної історії М. В. Довнар-Запольського. Документи цих архівів містять значну кількість матеріалів з соціальної історії науки, вони дають можливість дослідити особливості навчального процесу в Університеті св. Володимира, та підготовки наукових кадрів київською школою економічної історії можуть використовуватися для вивчення наукової та педагогічної діяльності представників школи.
Ключові слова: київська школа економічної історії М. В. Довнар - Запольського, київська історико-економічна школа М. В. Довнар-Запольського, Університет св. Володимира, історико-етнографічний гурток, ЦДІАК, ДАК, ІР НБУ, ДА СБУ, ЦДАВО України, ЦДАГО України.
Після розпаду СРСР інтерес до історіографічних досліджень в Україні суттєво підвищується. І це не лише українська тенденція подібні явища характерні й для історичних наук інших країн пострадянського простору. Вчені зосереджуються не лише на вивченні раніше заборонених тем а й переосмислюють історіографічний спадок. Теми які раніше не викликали інтерес відкривають перед дослідниками широке поле можливостей внести в науку щось нове, ввести в науковий обіг джерела що раніше були не відомими. Однією з малодосліджених сторінок історії науки є київська історико-економічна школа М. В. Довнар-Запольського. До неї входила когорта яскравих вчених - істориків, доля переважної більшості з яких в радянський час була важкою, тому про них тривалий час намагалися не згадувати. Вивчення малодосліджених сторінок історії вітчизняної науки має забезпечити подальший її сталий розвиток. Актуальність тематики посилюється дискусійним характером проблеми наукової школи в українській історичній науці. Дослідження окремих наукових шкіл значно полегшить вивчення цього поняття загалом в національній історіографії.
В нових умовах інтерес київської школи економічної історії М. В. Довнар-Запольського виявляють не лише історики України але й Росії та Білорусі. Значні зрушення в вивченні школи пов'язані з доробком Сергія Михальченка [16; 17; 18]. Російський вчений в своїй роботі природно переважно спирався на можливості центральних архівів Росії. Завдяки зростанню інтересу до постаті М. В. Довнар-Запольського останніми десятиріччями було надруковано за всіма правилами історичної науки значну кількість документів [1; 20; 21], які відкрили нові можливості в вивченні теми. Ми своїм завданням бачимо розкрити можливості київських архівів в вивченні школи М. В. Довнар-Запольського та звернути увагу на надруковані останнім часом джерела.
Значна кількість документів що може бути використана в вивченні київської історико-економічної школи знаходиться в державних архівах України. Нами здійснено розшук архівних документів, що стосуються теми дослідження в державних архівах України. Такі джерела виявлено у фондах Центрального державного історичного архіву України у м. Києві (далі - ЦДІАК школа київський довнар запольський
України), Державного архіву м. Києва (далі - ДАК), Інституту рукопису Національної бібліотеки України НАН України ім. В. І. Вернадського (далі - ІР НБУ), Галузевого державного архіву СБУ (далі - ДА СБУ), Центрального державного архіву вишдх органів влади і управління України (далі - ЦДАВО України), Центрального державного архіву громадських об'єднань України (далі - ЦДАГО України).
Всі опрацьовані нами документи можна виділити в кілька груп: а) організаційно-розпорядча документація; б) документи особового походження; в) документи слідчих органів.
Найбільш вагомий та надзвичайно чисельний комплекс джерел про розвиток київської школи економічної історії зберігається в ДАК - у фондах Університету св. Володимира (ф. 16) та Київського комерційного інституту (ф. 153).
Основний масив документів, пов'язаних із темою дослідження зосереджено у ф. 16. Історія створення та активної діяльності київської історико-економічної школи є важливою складовою історії Університету св. Володимира. Наукова школа М. В. Довнар-Запольського, в значній мірі, виникла завдяки організаційній роботі двох структур згаданого вище університету: кафедри російської історії та історико-етнографічного гуртка. Архівні документи фонду Університету св. Володимира досить широко висвітлюють їх діяльність. Переважна більшість цих матеріалів знаходиться в описі 465. Окремі справи цього опису стосуються історії історико - етнографічного гуртка, зокрема, це один з перших звітів гуртка про свою діяльність в 1903-1904 роках (спр. 313) та аналогічний звіт за 1912-1913 роки (спр. 371). Крім того в 465 описі знаходяться особові справи студентів та професорських стипендіатів Університету св. Володимира. Всі ці матеріали є джерелом для вивчення особливостей навчального процесу Університету св. Володимира, та підготовки наукових кадрів київською школою економічної історії.
Важливий комплекс джерел, що містить той же 465 опис, становлять протоколи засідань історико - філологічного факультету Університету св. Володимира. В них подається найрізноманітніша інформація, яка стосується навчання, наукової та педагогічної роботи представників школи (спр. 1133, 1142, 1219, 1278, 1285, 1299), крім того, вони висвітлюють питання педагогічної діяльності самого М. В. Довнар-Запольського. Так, звіти про практичні заняття професора містять справи 1168, 1204. В протоколах засідань історико-філологічного факультету зберігається також листування М. В. Довнар - Запольського з приводу надання асигнувань історико - етнографічному гуртку (спр. 1252).
Значний масив важливих документів містять зокрема, описи 16 фонду 342, 347, 349, 448, 449, 469, 474, 479. Окрему групу з них складають матеріали, які стосуються діяльності історико-етнографічного гуртка. Наприклад у 342 описі знаходиться справа 193 "Об учреждении при Университете "Историко-этнографического общества", яка розповідає про заснування історико-етнографічного гуртка та перші кроки його історії. В інших описах зберігається кілька статутів гуртка (оп. 469, спр. 199; оп. 474, спр. 136). Також у фонді зберігається інформація про заснування членами гуртка історичного музею (оп. 448, спр. 185). 449 опис містить листування Довнар-
Запольського з різними державними установами з приводу надання асигнувань історико-етнографічному гуртку (спр. 150). В тому ж описі знаходиться справа про залишення при Університеті св. Володимира професорським стипендіатом Є. Д. Сташевського на третій рік, одного з учнів М. В. Довнар-Запольського (спр. 149). Також матеріали з періоду навчання Є. Д. Сташевського в "аспірантурі" в 347 описі (спр. 74). 479 опис містить справу про захист дисертацій окремими учнями Довнар - Запольського: докторської Г А. Максимовичем та магістерської Б. Г Курцом (спр. 27). Загалом, матеріали 16 фонду ДАК містять переважно офіційну документацію та можуть використовуватися для вивчення наукової та педагогічної діяльності представників школи.
В 153 фонді Київського комерційного інституту зберігається інформація про службову діяльність директора цього навчального закладу М. В. Довнар - Запольського (оп. 1, спр. 52). Ці документи є багатим джерелом для вивчення біографії Митрофана Вікторовича.
Досить цінні матеріали для реконструкції взаємовідносин між представниками школи зберігаються в документах фондів ІР НБУ ім. В. І. Вернадського. Зокрема, окремий блок джерел - це епістолярна спадщина учнів М. В. Довнар-Запольського. У ф. І зберігається лист В. Є. Козловської, яка докладно описує одне з засідань історико-етнографічного гуртка (спр. 12678). Про гурток розповідає також В. М. Базилевич у своєму листі до М. К. Зерова (ф. XXXV, спр. 436). Цікавим джерелом для вивчення взаємовідносин на кафедрі російської історії Університету св. Володимира є листування між Г А. Максимовичем та В. Ю. Данилевичем (ф. XXIX, спр. 1197-1208). В ІР НБУ зберігається документ, що стосується гучної "справи Сташевського", а саме окремі матеріали слідства (ф. 161, спр. 35). Названі матеріали дають уяву про внутрішні процеси в тому соціумі, в якому формувалася наукова школа М. В. Довнар-Запольського.
Окремі матеріали з історії формування київської школи економічної історії містяться в фондах ЦДІАК України. Зокрема, в 707 фонді зберігається листування Довнар-Запольського з приводу зміни статуту історико - етнографічного гуртка та варіанти статутів, підготовлені в різні роки (оп. 82, спр. 9). Документи, які розповідають про гурток знаходяться також в 262 особовому фонді М. В. Довнар-Запольського (оп. 1, спр. 22, 25). Цей комплекс джерел дозволяє скласти уявлення про розвиток однієї з організаційних структур, навколо яких відбувалося формування київської школи економічної історії - історико-етнографічного гуртка.
Джерельна база розширюється документами ЦДАВО України, зокрема, в 166 фонді зберігається автобіографія В. Є. Фаворського (оп. 12, спр. 7916). Українській історичній науці дуже мало відомо про цього вченого - представника київської історико-економічної школи, тому знайдені матеріали є надзвичайно важливими.
Важливий блок документів складають архівно - кримінальні справи істориків учнів М. В. Довнар - Запольського. Тривалий час дослідники не мали можливості працювати з цими джерельними матеріалами, лише після 1991 року був відкритий широкий доступ до них. Дослідження цих документів є важливим кроком на шляху об'єктивного вивчення біографій багатьох вітчизняних вчених. Значна частина архівно - кримінальних справ знаходиться в ЦДАГО України в 263 фонді. Тут зберігаються справи окремих представників київської школи економічної історії: П. П. Смірнова (спр. 49123), Є. Д. Сташевського (спр. 42123, 56543, 66504), В. М. Базилевича (спр. 5530, 66177), В. О. Романовського (спр. 64454, 66855). Загалом, кримінально-слідчі справи це особливе історичне джерело до якого слід обережно ставитись до інформації, що воно містить. Часто в фальсифікації свідчень були зацікавлені слідчі органи, не завжди були відвертими та щирими самі вчені і їх можна зрозуміти. Однак, попри недоліки цих документів, слід відзначити, що працівники радянських спецслужб часом ретельно збирали матеріали про професійну діяльність підслідних, тому ці документи є досить багатим історичним джерелом.
Архівно-кримінальні справи зберігаються також в Державному архіві СБУ Зокрема, в ньому знаходяться матеріали з приводу обвинувачень П. В. Клименка (спр. 50021 фп.). В цих документах, між іншим, учень Довнар - Запольського згадує у свідченнях про свої роки навчання в Університеті св. Володимира.
Великий масив джерельних матеріалів, які так чи інакше стосуються проблеми київської історико - економічної школи, був надрукованим. Особливо слід відзначити пожвавлення інтересу останнім часом серед істориків України, Росії, Білорусі до питань розвитку історичної науки в минулому.
Зокрема, за сприяння Київського національного університету імені Тараса Шевченка надруковано дві частини праці, присвяченої історії університету між двома революціями. Цей комплекс документів є надзвичайно важливим джерелом для дослідження тих процесів, що відбувалися в Університеті св. Володимира на початку XX століття. Значний масив джерел, який був опублікований в цих збірках документів, безпосередньо стосується проблеми київської школи економічної історії М. В. Довнар-Запольського. Спогади учнів М. В. Довнар - Запольського: В. О. Романовського та Б. Д. Крупницького, що є джерелом для дослідження проблеми підготовки вчених істориків у київській історико-економічній школі. Великий масив надрукованих документів стосується гучної "справи Сташевського". Насамперед, - це полемічні праці М. В. Довнар-Запольського та декана історико - філологічного факультету М. М. Бубнова, листування, що ілюструє перебіг подій, спогади Н. Д. Полонської, яка розповідає про наслідки "справи Сташевського" для лідера київської школи економічної історії. Також в цих збірках документів вміщені уривки зі слідчої справи П. П. Смірнова, окремі протоколи засідань Ради університету та історико-філологічного факультету [1].
Важливою групою джерел для нашого дослідження є епістолярна спадщина вчених істориків початку XX століття. Так, біографічні відомості про М. В. Довнар - Запольського, про його наукові зацікавлення та творчі пошуки містяться в листуванні вченого [20]. Також російський вчений С. І. Михальченко опублікував листування різних державних установ та самого Митрофана Вікторовича з приводу суміщення ним посад директора Київського комерційного інституту та професора Університету св. Володимира. Особливої уваги, на нашу думку, заслуговує лист М. В. Довнар - Запольського до попечителя Київського навчального округу в якому вчений намагається проаналізувати результати своєї педагогічної роботи в Університеті св. Володимира [11]. Надзвичайно важливим джерелом для вивчення взаємовідносин між київськими та московськими вченими є епістолярна спадщина відомого російського вченого С. Б. Веселовського. Він листувався, зокрема, з учнями М. В. Довнар-Запольського: П. П. Смірновим, Є. Д. Сташевським, А. М. Гнєвушевим, В. М. Базилевичем, Н. Д. Полонською та викладачем кафедри російської історії Університету св. Володимира В. Ю. Данилевичем. В значній частині листів кияни повідомляли московському вченому про те, що відбувалося в Університеті св. Володимира: обставини наукового життя, міжособистісні стосунки це все було предметом обговорення в цьому листуванні. Тому епістолярна спадщина С. Б. Веселовського є важливим джерелом для вивчення широкого кола питань безпосередньо пов'язаних з історією київської історико-економічної школи [21].
Для вивчення "справи Сташевського" можуть бути використані також щоденники С. Б. Веселовського, зокрема, для дослідження ставлення московських вчених до конфліктів у науковому середовищі, що відбувалися в Києві [3]. Документи, що загалом висвітлюють історію Університету св. Володимира були надруковані в збірнику "Киевский Университет. Документы и материалы. 18341984" [10].
Досить значна група серед опублікованих джерел - це спогади учнів М. В. Довнар-Запольського. Про частину з них ми вже згадували, коли мова йшла про документи, надруковані в збірниках "Alma Mater". Здебільшого ці документи містять інформацію про М. В. Довнар - Запольського як педагога та загалом розповідають, як формувалась київська школа економічної історії. Так, спогади учня М. В. Довнар-Запольського М. П. Полетики є поглядом з студентської лави на історію Університету св. Володимира в останні роки його існування. Вони є джерелом для вивчення як загальних явищ, які охоплювали весь соціум, так і суто професійних проблем вузького кола істориків університету [21]. Схожий характер мають спогади В. О. Романовського, що надрукував українській вчений В. А. Короткий. У них представник київської історико-економічної історії розповідає про методи роботи М. В. Довнар-Запольського з учнями на шляху формування наукової школи. Цей опис студентського минулого В. О. Романовським є ще одним варіантом його спогадів і очевидно писався в інший період аніж ті, що надруковані в "Alma Mater" [9].
Нами використані також спогади і Н. Д. Полонської, яка після Другої світової війни залишилася в ФРН, а тому працювала в дещо кращих ідеологічних, політичних та фінансових умовах, аніж її колеги в Радянському Союзі. Мабуть через це представниця київської школи економічної історії залишила чисельні та розлогі розповіді про своє минуле. Зокрема, в своїх спогадах про період з 1913 по 1916 рік Н. Д. Полонська-Василенко розповідає про свої наукові пошуки в цей час, також згадує про захист магістерських дисертацій іншими представниками київської історико-економічної школи Є. Д. Сташевським та Г. А. Максимовичем, крім того пише про взаємовідносини між М. В. Довнар-Запольським та Є. Д. Сташевським зосереджуючись на подіях, що стали передумовою гучної "справи Сташевського" [23]. Залишила Н. Д. Полонська-Василенко також спогади про свого вчителя М. В. Довнар-Запольського. Вони є багатим джерелом для вивчення київського періоду біографії лідера київської школи економічної історії, в цьому документі Н. Д. Полонська-Василенко розповідає про М. В. Довнар-Запольського як педагога [19].
Для дослідження окремих питань, що стосуються історії наукової школи М. В. Довнар-Запольського, значну цінність має таке масове, комплексне за своєю структурою, джерело як періодика. Так "справа Сташевського" була відображена в газетних публікаціях, зокрема, в статтях, що були надруковані в "Русском слове". Також певні аспекти історії історико-етнографічного гуртка висвітлюють публікації в газетах "Киевлянин" та "Саратовский Вестник".
До друкованої джерельної бази дослідження слід віднести наукові часописи. Зокрема, документи, що висвітлювали роботу історико-філологічного факультету Університету св. Володимира друкувалися в "Университетских известиях". Окрім загальної офіційно - організаційної інформації часопис публікував рецензії на студентські медальні роботи та дисертації. Ці матеріали є важливим джерелом для вивчення наукового доробку школи. Також значний інтерес становлять для вивчення історії та наукової діяльності київської історико - економічної школи "Сборник статей", що час від часу видавав історико-етнографічний гурток. В цьому збірнику друкувалися наукові дослідження учнів М. В. Довнар - Запольського, повідомлення про роботу гуртка, звіти про архівні пошуки окремих його членів.
Надзвичайно важливою і мабуть головною є група джерел, до якої належать наукові дослідження представників школи. Ці роботи використовуються нами для вивчення основних напрямків досліджень, які здійснювала школа, її методології, історіографічних поглядів учнів М. В. Довнар-Запольського. Умовно цей комплекс джерел можна розділити на: 1) наукові праці, котрі присвячені теоретичним і методологічним питанням історії; 2) конкретно-історичні праці представників школи.
Серед праць, в яких розглядаються теоретичні та методологічні проблеми історії можна виокремити:
- 1) теоретичні дослідження відомих вчених, які справили значний вплив на розвиток історичної науки; 2) праці представників школи в яких безпосередньо розглядались теоретико-методологічні проблеми: М. В. Довнар-Запольського [5; 6; 7], Є. Д. Сташевського [28], П. П. Смірнова [25].
Конкретно-історичні дослідження представників школи, на нашу думку, можуть бути розділені на дві групи. До першої найбільшої належать найважливіші роботи школи в яких розглядаються проблеми економічної історії Московської держави. Це дослідження: М. В. Довнар - Запольського [8], Є. Д. Сташевського [29; 30], П. П. Смірнова [26; 27], А. М. Гнєвушева [4], Г. А. Максимовича [14; 15], Г. М. Білоцерківського [2], М. Ф. Яницького [31]. Значно менший масив становлять праці представників школи в яких розглядаються проблеми історії України, це дослідження: В. О. Романовського [24], Г. А. Максимовича [12; 13].
Київські архіви ЦДІАК, ДАК, ІР НБУ, ДА СБУ, ЦДАВО України, ЦДАГО України, достатньо репрезентативні та відкривають широкі можливості для вивчення київської школи економічної історії М. В. Довнар-Запольського. Документи цих архівів містять значну кількість матеріалів з соціальної історії науки. Також значні можливості в дослідженні школи відкривають надруковані останніми десятиріччями документи. Нові перспективи в вивченні київської школи економічної історії М. В. Довнар - Запольського можуть бути пов'язані з документами що перебувають не в державних архівах і дослідникам варто спрямувати зусилля на їх розшук. Також в подальшому доля представників школи була пов'язана з різними куточками СРСР, введення в обіг матеріалів місцевих архівів може розширити наші знання про школу.
Список використаних джерел
- 1. Alma Mater: Університет св. Володимира напередодні та в добу Української революції.1917-1920. Матеріали, документи, спогади: У 3 кн. / Упоряд.: В. А. Короткий, В. І. Ульяновський. Кн.1. Університет св. Володимира між двома революціями. К., 702 с.; Кн.2. Університет св. Володимира за доби Української Центральної Ради та гетьманату Павла Скоропадського. К., 703 с. 2. Белоцерковский Г. М. Тула и Тульский уезд в XVI и XVII веках. К., 1914. 276, 164 с. 3. Веселовский С. Б. Дневники // Вопросы истории. 2000. №2. С. 89-118. 4. Гневушев А. М. Очерки экономической и социальной жизни сельского населения Новгородской области после присоединения Новгорода к Москве. Киев, 1915. Т. I. Ч.1. 337 с. 5. Довнар-Запольский М. Исторические взгляды В. Б. Антоновича // Син України: Володимир Боніфатієвич Антонович. У 3-х т. / В. Короткий, В. Ульяновський. Київ. Т.2. С. 237-245. 6. Довнар-Запольский М. В. Исторический процесс русского народа в русской историографии // Русская мысль. 1902. Книга. С. 170-186. 7. Довнар-Запольский М. В. История русского народного хозяйства. Киев, 1911. Т.1. 366 с. 8. Довнар-Запольский М. В. Пособие по истории Московского периода. К., 1912. Литогр. изд. Із спогадів Віктора Романовського (Пуб. В. А. Короткого) // Київський університет. 1997. №5. С. 3. 9. Киевский Университет. Документы и материалы. 18341984. К., 1984. 190 с. 10. М. В. Довнар-Запольский - директор Киевского коммерческого института. Новые документы (Пуб. С. И. Михальченко) // Проблемы Славяноведения. 2005. №7. С. 393-408. 11. Максимович Г. А. Выборы и наказы в Малороссии в Законодательное собрание 1767 г. Ч.1. Выборы и составление наказов. Нежин: Тип. "Печатник", 1917. 333 с. 12. Максимович Г. А. Деятельность Румянцева-Задунайского по управлению Малороссией. Нежин: Типо-лит. Меленевского, 1913. Т. I. 399 с. 13. Максимович Г. А. К вопросу о степени достоверности писцовых книг. Нежин: Типо-лит. Меленевского, 1914. 19 с. 14. Максимович Г. А. Кризис перед Смутой в Московском государстве. Нежин: Типо-лит. Меленевского, 1912. 19 с. 15. Михальченко С. И. Киевская школа в российской историографии (В. Б. Антонович, М. В. Довнар-Запольский и их ученики). М., 1997. 228 с. 16. Михальченко С. И. Киевская школа в российской историографии (середина XIX - первая треть XX в.): Автореф. дис.... д-ра ист. наук. Москва, 1997. 27 с. 17. Михальченко С. И. Киевская школа очерки об историках. Брянск, 1994. 76 с. 18. Палонская-Васіленка Н. Даунар-Запольскі. Зацемкі да біаграфіі // З гісторьіяй на вы. Артыкулы дакументы успамыны. Мінск, 1994. Вып.3. С. 180-192. 19. Перапіска М. В. Доунар-Запольскага з дзеячамі навукі Украшы (1893-1908) / Склад.: В. М. Лебедзева і ін. Гомель, 2005. 170 с. 20. Переписка С. Б. Веселовского с отечественными историками / Сост.: Л. Г. Дубинская, А. М. Дубровский. М., 2001. 528 с. 21. Полетика М. П. Воспоминания / http://lib. ru/MEMUARY/ POLETIKA/wospominaiya. txt. 22. Полонська-Василенко Н. Моя наукова праця (війна, 19131916) // Український історик. 1983. №2-4 (78-80). С. 38-50. 23. Романовский В. О. Хозяйство монастырских крестьян Любецкой сотни в 1776 году - К., 1914. С. 81-98. 24. Смирнов П. Ключевский В. О. К., без д. С. 21. 25. Смирнов П. П. Города Московского государства в первой половине XVII в. К., 1919. Т.1. В.2. 356 с. 26. Смирнов П. П. Орловский уезд в конце XVI века по писцовой книге 1594-5 гг. К., 1910. 235 с. 27. Сташевский Е. Д. Лекции по истории хозяйственного строя Западной Европы (античный период). Киев, 1912. 140 с. 28. Сташевский E. Д. Опыты изучения писцовых книг Московского государства 16 в. Выпуск I. Московский уезд. К., 1907. 106 с. 29. Сташевский E. Д. Очерки по истории царствования царя Михаила Федоровича. К., 1913. Ч.1. 370 с. 30. Яницкий М. Ф. Экономический кризис в Новгородской области XVI в. К., 1915. 235 с.
Похожие статьи
-
Києво-Могилянська академія була першим вищим навчальним закладом, що відповідав запитам і потребам духовного життя українського народу в період...
-
Віктор Петров та його діяльність в інституті історії матеріальної культури ВУАН (1930-ті рр.)
Віктор Петров та його діяльність в інституті історії матеріальної культури ВУАН (1930-ТІ РР.) Андреев В. М. доктор історичних наук, професор, Завідувач...
-
Історія України ХУШ ст. систематично привертала увагу істориків: всебічно вивчена діяльність І-ї та ІІ-ї Малоросійських колегій, натомість заснування і...
-
Кандидат історичних наук, науковий співробітник Центру досліджень історико-культурної спадщини України Інституту історії України НАН України У статті на...
-
Публікації 1860-80-х рр. у Російській імперії з історії українсько-сербських зв'язків
Публікації 1860-80-х рр. у Російській імперії з історії українсько-сербських зв'язків Протягом століть існували найширші контакти між українським і...
-
Нарис історії створення і розвитку університетських обсерваторій України
У статті стисло висвітлено історію будівництва та розвитку наукової діяльності астрономічних обсерваторій при університетах України до сьогодення....
-
Із погляду структурального методу історія держав, як відомо, диференціюється на історію законно-легітимних та незаконно-легітимних державних утворень, а...
-
Історіографія та джерельна база проблеми
РОЗДІЛ 1. ІСТОРІОГРАФІЯ ТА ДЖЕРЕЛЬНА БАЗА ПРОБЛЕМИ Давно відомо, що будь-яке свідоцтво літературних джерел про ту чи іншу подію давньої історії має для...
-
Архівні джерела з історії партизансько-підпільного руху Луганщини років Великої вітчизняної війни
Друга Світова війна має чимало складних та суперечливих моментів, які вимагають особливих методологічних підходів у дослідженні джерел та реконструкції...
-
Внесок вчених-джерелознавців в інтерпретацію носіїв історичної пам'яті: історіографічна розвідка
ВНЕСОК ВЧЕНИХ-ДЖЕРЕЛОЗНАВЦІВ В ІНТЕРПРЕТАЦІЮ НОСІЇВ ІСТОРИЧНОЇ ПАМ'ЯТІ: ІСТОРІОГРАФІЧНА РОЗВІДКА Дегтярьов С. І., Доктор історичних наук, доцент, Доцент...
-
Джерела вивчення історико-топографічного розвитку міста Володимира X-XVШ ст
Джерела вивчення історико-топографічного розвитку міста Володимира X-XVШ ст. Дослідження історичної топографії міста Володимира Х-ХУЛІ ст. базується на...
-
Вплив М. Грушевського на розвиток соціогуманітарних досліджень в Україні на початку ХХ ст., а найбільше в 1920-х рр., важко переоцінити. Причому в орбіті...
-
Викладено особливості розвитку економічної науки і освіти в Харківському національному аграрному університеті імені В. В. Докучаєва, якому виповнюється...
-
ПИСЕМНІСТЬ, ОСВІТА Й НАУКА ХРИСТИЯНСЬКОЇ КИЇВСЬКОЇ РУСІ - Освіта й наука в Київській Русі
Розвиток освіти у Київській Русі грунтується на власних національних традиціях та використанні античного і болгаро-візантійського досвіду шкільного...
-
Стаття присвячена аналізу стану постачання сільських учителів продуктами харчування та промисловими товарами в умовах реалій початкового періоду...
-
Дослідження джерел. Джерелознавча критика
Дослідження джерел. Джерелознавча критика Рівень вірогідності історичних джерел, які використовує історик, їх цінність не неоднакові. Оскільки джерела...
-
Комісія з історії Вітчизняної війни АН УРСР: створення та початок діяльності
Розглядається процес заснування Комісії з історії Вітчизняної війни АН УРСР, формування її штату, розробка напрямків джерельно-пошукової та дослідної...
-
Концептуальне осмислення місця Донбасу в історії України та Росії, як і ролі в ній етнічного чинника, що називається, на часі. Якщо російські історики...
-
ДІЯЛЬНІСТЬ ТА СТАН СТУДЕНТІВ НОВОРОСІЙСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ В 1905-1907 РР.: ДЖЕРЕЛЬНА БАЗА ЗАЗНАЧЕНОЇ ПРОБЛЕМИ Румянцева Анжеліка У даній статті подається...
-
Вступ - Утворення та розвиток Галицько-Волинської держави
Актуальність дослідження зумовлена тим, що Галицько-Волинська держава стала гідним продовжувачем Київської Русі у напрямку утвердження українського...
-
Як будь-яка галузь знань, джерелознавство має свою власну історію. Воно зародилося у найдавніші часи і невіддільне від основних етапів становлення й...
-
Історія становлення, розвитку та діяльності ВНК-ДПУ - НКВС-КДБ завжди викликала неабиякий інтерес громадськості та дослідників. Така увага обумовлена...
-
Сторінки історії праболгар у творчому доробку В. Н. Жук
Історія Болгарії знайшла відображення у науковому доробку широкого кола вітчизняних дослідників, серед яких неможливо не згадати ім'я Віри Никанорівни...
-
Південнослов'янські сюжети в "Історії русів"
На зламі ХУШ-ХІХ ст. в українському суспільстві помітно поглибився інтерес до слов'янського світу, що було зумовлено формуванням модерних слов'янських...
-
Робочі гіпотези дослідження - Місце настанов щодо історичних постатей у національній ідентичності
Гіпотеза-підстава: Настанови щодо історичних постатей мають суттєвий вплив на національну свідомість студентів ЛНУ ім. Івана Франка. Гіпотеза-наслідок:...
-
Джерельна інформація Одним із найскладніших понять сучасності є поняття "інформації". У побутовому вжитку під ним розуміється будь-яке повідомлення....
-
Найважніший момент в історії України
Найважніший момент в історії України Маркування історичного часу побутує практично в будь-якій концептуалізації минувшини, позаяк надає певний смисл тій...
-
У статті представлено взаємовідносини між міським самоврядування та козацькою адміністрацією у Гетьманщині кінця XVII -- початку XVIII ст. Проаналізовано...
-
ПИСЕМНІСТЬ ТА ЛІТЕРАТУРА КИЇВСЬКОЇ РУСІ - Освіта й наука в Київській Русі
Після введення візантійського православ'я, яке стало "культурою" ново-навернених, на Русі остаточно утверджується кирилична система письма. Нового письма...
-
Стара Самарь, Старий та Новий Кодак в історії Дніпропетровська
В історії Дніпропетровська до цього часу актуальною є дата початку міської історії, яка виводиться з проекту побудови так званого...
-
Джерела до історії Руського собору 1848 року
У статті охарактеризовано групи джерел, які дають змогу реконструювати організаційні та світоглядні засади національно-політичного товариства Руський...
-
Узгоджуються з турецькими джерелами та не менш суперечать відомій версії про московське посольство свідчення австрійця Йозефа Гаммер - Пургшталля, котрий...
-
Мліїв у контексті історії України
Історія млієв краєзнавчий шевченко У статті досліджується історія села Млієва та його окремих хуторів Платонів та Хропалів. Розглянуто значення...
-
Патріархія митрополія посольство московський Наприкінці XVII ст. Московська держава завдяки приєднанню Лівобережної України розпочала експансію у...
-
Вступ - Видатна постать Евіти Перон, роль особистості в історії
Латинська Америка являє собою один з найбільших регіонів світу із багатими невичерпними природними ресурсами, м'яким субтропічним кліматом, вагомою...
-
Загальноосвітній історичний культура Значення Київської Академії в історії України було велике. За 150 років її існування навчалося в ній коло 25000...
-
Історія дослідження князівської добродійності в Київській Русі Початок благодійності пов'язують з 911 роком, коли був підписний договір князя Олега з...
-
Мемуарні джерела в російській історіографії ХІХ
У статті простежено еволюцію поглядів російських істориків ХІХ - початку ХХ ст. на склад, сутність та місце мемуарів у класифікації джерел. Показано...
-
Колекції земських видань у бібліотечних зібраннях державних архівів України
Важливе місце в структурі джерельної бази дослідження регіональної історії України належить документальним матеріалам земських установ. У документах...
-
Вступ - Місце настанов щодо історичних постатей у національній ідентичності
1. Актуальність А) Практична Національна свідомість - це сукупність соціальних, економічних, політичних, моральних, етичних, філософських, релігійних...
Джерельна база дослідження київської школи економічної історії М. В. Довнар-Запольського