Исследовательские стратегии: констатация и формирование, Вспомогательные методы исследования - Психология развития
Метод наблюдения и констатирующий эксперимент -- это варианты реализации констатирующей стратегии исследования. Формирующий эксперимент представляет собой реализацию новой стратегии исследования в возрастной психологии -- формирую-
Щей (генетической) стратегии исследования. В современном исследовании по психологии развития констатирующий и формирующий эксперименты зачастую сочетаются, составляя разные его этапы. На диагностическом этапе используется констатация как обеспечение фиксации достигнутого, актуального уровня развития способности. Формирующий этап представляет собой достижение нового уровня в соответствии с выдвинутыми предположениями. Контрольный этап, вновь констатирующего типа, призван определить выраженность развивающего эффекта.
Вспомогательные методы исследования
Помимо основных методов эмпирического исследования, можно выделить ряд дополнительных. Вспомогательные методы исследования (в огромном разнообразии конкретных методик и методических приемов), как правило, используются в комплексе.
Прежде всего, это выяснение знаний, мнений, представлений, установок и т. п. по широкому кругу вопросов людей разных возрастных категорий с помощью беседы, интервью, анкетирования, тестирования.
Анализ продуктов деятельности (рисунков, аппликации, конструирования, музыкального, литературного творчества) используется в самых разнообразных целях. Например, многочисленные рисуночные методики (рисунки семьи, человека, друга, школы, дома, дерева, неизвестного животного) служат инструментом диагностики интеллектуальной сферы, эмоциональных и личностных особенностей и детей, и взрослых. Важно подчеркнуть, что иногда для правильной интерпретации рисунка необходимо наблюдение за процессом его создания. Кроме того, одни и те же внешние признаки -- симптомы -- в работах испытуемых разных психологических возрастов могут быть расценены по-разному. Сравнительные методы исследования очень значимы для психологии развития, среди них -- близнецовый, сравнение нормы и патологии, кросс-культурный, биографический. Близнецовый метод, исследует роль наследственности, среды и воспитания в психическом развитии личности. Сравнение психического развития детей физически здоровых и детей, имеющих определенные отклонения в состоянии анализаторов (слепых, глухих), детей с детским церебральным параличом остро ставит проблему нормы психического развития в разных детских возрастах. Изучение особенностей психического развития в осложненных, патологических морфофизиологических условиях дает не только новое знание о самих больных детях (что немаловажно для организации квалифицированной помощи им, адекватного процесса образования и воспитания), но и позволяет пересматривать саму постановку проблем в общей и возрастной психологии.
Так, психология глухонемых детей -- классическая область для изучения вклада речи и практической деятельности в развитие интеллекта.
Особенно поразителен опыт воспитания и образования слепоглухонемых людей. Основы совершенно нового подхода к выведению "органического существа" из "мира состояний" в мир человеческой культуры были заложены в 40-х гг. XX в. И. А. Соколянским (1889--1960). В отзыве о системе работы Соколянского со слепоглухонемыми детьми А. Р. Лурия восторженно писал, что это потрясающий материал "экспериментального очеловечения человекоподобных", "введение данного существа в мир, это -- создание пространства, создание времени, создание задачи, создание опыта". Один из воспитанников, Александр Суворов, прошел поразительный путь от замкнутости в своем состоянии слепоглухонемоты до вершин интеллектуального, профессионального и личностного развития. Доктор психологических наук А. В. Суворов ныне автор ряда книг, среди которых "Экспериментальная философия" (1998). Он сам так описывает особенности мировосприятия и психического развития в ситуации слепоглухоты: "Я не могу ни всматриваться, ни вслушиваться. Не всегда могу "вщупываться". Во что вдумываться? В чувства, в ощущения, в интуитивные. ...Мой главный орган чувств -- духовная культура человечества". Кросс-культурный метод исследования предполагает сравнение и выявление особенностей психического развития подрастающего поколения в различающихся культурах: в условиях культуры европейского типа и восточной культуры, культуры современного технологического общества и так называемого традиционного общества и т. д. Человеку, принадлежащему к тому или иному обществу,
Свойственно воспринимать некоторые модели развития как некую естественную безусловную норму. Кросс-культурное сравнение дает возможность по-новому посмотреть на очень привычные вещи. Широко известны в мире работы американского этнографа, антрополога, этнопсихолога Маргарет Мид (1901 --1978). Она изучала традиционную, замкнутую культуру, сохранившуюся в отдельных районах Полинезии и Латинской Америки. В частности, М. Мид показала, что анимистические представления (одушевление предметов, сил природы) не являются неотъемлемой принадлежностью детского способа восприятия мира (как, например, это было обнаружено Ж. Пиаже в исследованиях мышления маленьких европейцев). Анимизм имеет культурное происхождение. Сказки, мифы, рассказы взрослых, принадлежащих к определенной культуре, порождают анимистические представления у детей; в противном случае подобный феномен отсутствует, и дети, даже маленькие, рассуждают вполне реалистично.
Социометрические методики дают дополнительную информацию о характере взаимоотношений, складывающихся между членами группы, -- в детском саду, школьном классе, рабочем коллективе. Показатели наличия и количества "лидеров", "звезд" и "изгоев", взаимности выборов, сплоченности группы, используемые при составлении социограммы, представляют "картину" взаимоотношений, однако не раскрывают причин сложившейся ситуации.
Стратегии, методы и схема организации исследования в психологии развития и возрастной психологии
Стратегии исследования Констатирующая в психологии развития Формирующая (генетическая)
Методы исследования -- Наблюдение, констатирующий эксперимент, интервьюирование, анкетирование, тестирование, проективные, анализ продуктов деятельности, сравнительные (близнецовый, нормы и патологии, кросс-культурный) и др.
-- Формирующий эксперимент (обучающий, экспериментально - генетический, генетико - моделирующий)
Схемы организации -- Лонгитюд, продольное исследование (продольные исследования срезы) Поперечные срезы
Похожие статьи
-
Вспомогательные методы психологии - Психология развития
Психология, как и каждая наука, пользуется целой системой различных частных методов, или методик. Основными методами исследования в психологии, как и в...
-
Эксперимент как метод эмпирического исследования - Психология развития
Эксперимент предполагает активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический...
-
Методы научных исследований: понятие и характеристика - Психология развития и возрастная психология
Методы научных исследований - это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных...
-
Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии развития Основные исследовательские методы психологии развития и возрастной...
-
Методы психологии - Развитие психологии как науки
Методы научных исследований - это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных...
-
Введение - Психология развития и возрастная психология
Важность изучения методов исследования трудно переоценить. Сила науки во многом зависит от совершенства методов исследования, от того, насколько они...
-
Современная психология: ее задачи и место в системе наук - Развитие психологии как науки
В последние годы наблюдается бурное развитие психологической науки, обусловленное многообразием теоретических и практических задач, встающих перед нею. В...
-
Как бы ни были разнообразны цели и методы психологических исследований, получаемые в итоге данные, всегда представляют собой результаты измерений...
-
Методы опроса - Психология развития и возрастная психология
Опрос представляет собой метод, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов. Есть несколько вариантов опроса, и каждый из...
-
Назовите четыре этапа, составляющие научный метод - Психология развития и возрастная психология
Метод - это путь познания, способ, посредством которого познается наука; это совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения...
-
Характеристика возрастной психологии, психологии развития как науки Возрастная психология -- это отрасль психологической науки, изучающая факты и...
-
№ Теория (научная школа, теоретический подход) Сфера приложения теории, понимание цели развития Главные, ключевые понятия теории, специфичные для нее...
-
Общая характеристика проективных методов изучения личности "Проективные методики направлены на экспериментальное исследование тех особенностей личности,...
-
Метод тестов - Психология развития и возрастная психология
Тесты являются специализированными методами психодиагностического обследования, применяя которые можно получить точную количественную или качественную...
-
Уверенность в себе - готовность человека решать достаточно сложные задачи, когда уровень притязаний не снижается только из-за опасений неудачи. Если...
-
Описание испытуемых В исследовании приняло участие 50 человек. 30 из которых женского пола, и 20 мужского. Все в возрастной категории от 17 до 22 лет....
-
Проблема формирования личности - проблема необъятная, значимая и сложная, охватывающая огромное поле исследований. Личность есть нечто уникальное, что...
-
Введение - Психология развития
В настоящее время знание фактов и закономерностей психологического развития в детстве, юности, зрелости и старости, возрастных задач и нормативов...
-
Собственно психологические методы - Некоторые положения дифференциальной психологии
Эта группа составляет основное содержание дифференциально-психологических приемов исследования. Интроспективные методы (самонаблюдение и самооценка)...
-
Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Несмотря на многочисленные понятийные и другие различия, существующие между ними почти...
-
Эксперимент - Психология развития и возрастная психология
Статистический психологический тест опрос эксперимент Специфика эксперимента как метода социально-психологического исследования заключается в том, что в...
-
Сущность психотерапевтического метода психоанализа? В чем его эффективность? - Психология личности
Психоанализ относится к индивидуальным психотерапевтическим методам. Работа психолога в рамках психоанализа направлена на поиски глубинных...
-
Достоинства и недостатки различных методов - Психология личности
Психология обладает целым арсеналом методов, позволяющих эффективно проводить психологические исследования. Не существует идеальных, удобных во всех...
-
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ - Некоторые положения дифференциальной психологии
В своем развитии психология, как и все остальные научные дисциплины, прошла (точнее, находится в процессе прохождения) через три этапа: донаучного...
-
Основные понятия возрастной психологии - Психология развития
Ключевое понятие возрастной психологии -- понятие "развитие". Развитие -- процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от...
-
Организация и этапы проведения исследования Исследование сущности и особенности агрессивного поведения подростков, как целостной системы, выявление...
-
Детская психология - Понятие и группы психологии
Значение этого раздела психологических наук для общей психологии заключается в том, что детская, или генетическая, психология изучает формирование...
-
Возрастная психология, Дифференциальная психология - Понятие и группы психологии
Очень близка к педагогической психологии следующая отрасль психологической науки -- возрастная психология, изучающая закономерности этапов психического...
-
Введение - Развитие диалогового общения дошкольников старшего возраста с помощью игры
Интерес к особенностям общения дошкольников объясняется двумя положениями. Во-первых, первоначальный опыт общения является фундаментом для дальнейшего...
-
Пути и методы исследования личности, больных с депрессивными расстройствами в патопсихологии Прежде всего, необходимо отметить, что исследование...
-
Психоаналитическая школа - семейство психологических теорий и методов, направленных на систематизированное объяснение бессознательных связей через...
-
Методы психологии профессиональной деятельности - Психология профессиональной деятельности
Методы психологии - это приемы и средства, при помощи которых происходит получение достоверной информации, используемой далее для построения научных...
-
Поздняя взрослость - период от 60 лет и далее. В период поздней взрослости происходит изменение статуса и ролей: дальнейшее установление социальных и...
-
В основе развития речи лежит активный, творческий процесс овладения языком, формирования речевой деятельности. Прежде чем ребенок сам начинает активно...
-
Общенаучные методы - Некоторые положения дифференциальной психологии
Общенаучные методы представляют собой модификацию применительно к психологической реальности тех методов, которые используются и во многих других науках....
-
Литература - Психология речевого развития ребенка
1. Блонский П. Психология младшего школьника. - М., 1997. 2. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. - М., 1988. 3. Возрастная и педагогическая...
-
Организация и методы исследования Целью данного исследования является определение восприятия родительского отношения в формировании...
-
Этапы формирования личности - Психологическое развитие личности ребенка
С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а становится, согласно сейчас большинство психологов. Однако их точки зрения на этапы формирования...
-
Заключение - Психология развития и возрастная психология
Социально-психологические методы исследования имеют своей целью раскрытие закономерностей и механизмов психики и поведения человека. При этом каждый...
-
Метод феменологического наблюдения. Гештальтпсихология - Проблема сознания в психологии
Также существовал еще один вариант метода интроспекции, который был назван методом феноменологического наблюдения. Этот метод использовался в...
Исследовательские стратегии: констатация и формирование, Вспомогательные методы исследования - Психология развития