Реформирование высшего образования - Педагогика и образование в современном зарубежье
Тенденции развития высшего образования. В ведущих странах мира в последнюю четверть ХХ столетия произошло резкое расширение сети высшего образования. Число студентов выросло с 1970 г. до конца 1990-х в 2 раза (с 28 млн. до 60 млн.). Процесс отражает возрастающую роль высшей школы, обогащение общественных представлений о жизненных стандартах.
Изменился социальный состав студенчества, став более демократическим. Меняется содержание программ университетского и неуниверситетского высшего образования.
В некоторых странах приняты законы, облегчившие доступ в высшие учебные заведения молодежи из малообеспеченных семей, представителей национальных меньшинств. В государственных вузах ряда стран плата за обучение отменена, либо уменьшена до символического значения. Иногда молодые люди, отслужившие в армии не платят за обучение. В то же время усложняются формы отбора кандидатов.
Наиболее распространена англо-американская система образования, которая состоит из трех основных циклов:
Бакалавр (закрепление общей подготовки, основы профильного образования);
Магистр (законченное высшее образование по той или иной профессии);
Доктор (ориентация на научно-исследовательскую деятельность).
Идеи конструктивизма - важное обоснование содержания и методов высшего образования. Важная роль отводится:
Самостоятельному конструированию знаний,
Развитию рефлексивных умений учащихся;
Взаимодействию студентов,
Обмену представлениями и идеями на основе группового, открытого, дистанционного, интерактивного обучения с использованием новейших технологий.
Подобные идеи реализуются в модульных учебных программах.
Проблемы развития высшего образования. Перед мировым высшим образование стоят серьезные проблемы:
Высшие учебные заведения работают с перегрузкой.
Рост высшей школы сопровождается негативными издержками, снижением качества образования.
Безработица специалистов порождает утрату веры в престиж высшего образования.
Должности профессоров зачастую стремятся занять люди, равнодушные к идеалам науки и гуманистического образования.
Интернационализация высшего образования. Интернационализация - объективное следствие глобализации и одновременно крупный ресурс усилий по устранению национальной обособленности систем высшего образования, прогресса общественной и экономической жизни. В мировом высшем образовании резко возросли интернациональные связи. Интернационализацию питает расширение контактов представителей и учреждений образования.
На рубеже XX - XXI вв. за пределами своих стран обучалось более 1 млн студентов. Лидером интернационализации являются американские вузы. По данным на 2000 г., в США обучалось свыше 500 тыс. иностранных студентов.
До середины прошлого века международная кооперация в сфере высшего образования ограничивалась двусторонними соглашениями и индивидуальными контрактами.
В настоящее время:
Усиливается поток студентов из стран "третьего мира".
Растут обмены студентов США и Европы.
Расширяются географические рамки рынков высшего образования.
Разрабатываются и осуществляются все более разнообразные международные образовательные программы.
Факторы и цели интернационализации высшего образования:
Экономические,
Политические,
Культурные,
Педагогические.
Экономические интересы связаны с финансовыми выгодами, например платой за обучение иностранных студентов, которая зачастую значительно выше, чем плата за обучение граждан страны.
Политические факторы порождены геополитическими интересами каждой страны.
Культурные факторы обусловлены стремлениями популяризации национальной культуры и приобщения к иноязычным культурам.
Педагогические факторы связаны с потребностями модернизации высшего образования.
Главные направления интернационализации высшего образования ориентированы на:
Международное сотрудничество,
Объединение педагогических усилий и ресурсов,
Совершенствование образования за счет международного опыта,
Обеспечение занятости специалистов на рынке труда,
Формирование у выпускников качеств и знаний, необходимых за пределами собственной страны.
Ключевое условие интеграции - превращение в повседневность свободного перемещения студентов и преподавателей на европейском континенте.
Тенденции развития педагогического образования:
Повышение академического статуса педагогического образования.
Совершенствование механизма отбора в педагогические учебные заведения.
Ориентация на университетское образование.
Эволюция программ педагогического образования.
Диверсификация психолого-педагогической подготовки.
Подготовка учителя к педагогической технике.
Повышение роли педагогической практики.
Проблемы развития педагогического образования:
Недостаточное число учителей.
Неудовлетворительное качество педагогического образования.
Разрыв между идеальными моделями и фактической подготовкой будущих учителей.
Проблема совершенствования системы повышения квалификации педагогических кадров.
Похожие статьи
-
Модернизация общего образования - Педагогика и образование в современном зарубежье
Педагогика и практика предшколы. В мировой педагогике наметился отход от традиции организации развития детей в форме игры. Предлагается организация для 3...
-
Приоритеты в воспитании и обучении - Педагогика и образование в современном зарубежье
Перед мировой педагогикой стоит цель - определить иерархию приоритетов воспитания, исходя из общечеловеческих ценностей. В их число входит: Воспитание...
-
Развитие педагогики и образования в Советском Союзе. Современное состояние - Педагогическая теория
Октябрьская революция положила начало коренным переменам во всех сферах жизни страны, в том числе и в педагогике и образовании. 20-30-е гг. - период...
-
Тенденции развития современного образования: Гуманизация. Интеграция. Стандартизация. Демократизация. Информатизация и компьютеризация....
-
В основании современных педагогических идей, концепций, теорий лежат различные критерии и подходы, национальные традиции. Идейная база современной...
-
Цели и принципы развития национальной системы образования Беларуси - Основные категории педагогики
В соответствии с действующим законодательством руководство образованием в Республике Беларусь осуществляют органы государственного управления...
-
Особенности университетского образования - Введение в педагогику
В Законе о высшем и послевузовском профессиональном образовании в ст.9 зафиксированы виды высших учебных заведений России. Это - университет, академия,...
-
Согласно статистике, спрос абитуриентов на экономические специальности поистине неиссякаем: стать экономистом стремится почти каждый третий школьник в...
-
Школы и высшие учебные заведения, как мировые образовательно-воспитательные системы, прошли многовековой путь исторического развития. С одной стороны,...
-
Развитие российской педагогики и образования в XIX - начале XX вв - Педагогическая теория
Развитие педагогического сознания в этот период характеризуется становлением классической и реформаторской педагогики. Русская педагогическая мысль...
-
В настоящее время в России, как и в других странах мирового сообщества, в целях обновления и развития образования проводится его реформирование....
-
Основные направления и тенденции развития высшего образования
Высшая школа занимает свое ведущее место в системе непрерывного образования. Она прямо и опосредованно связана с экономикой, наукой, технологией и...
-
Университетское образование в России - Введение в педагогику
Следующим шагом в знакомстве с современной системой образования России должны стать образовательные учреждения, реализующие профессиональные программы....
-
Особенности современной омской школы - Введение в педагогику
Картина была бы не полной, если бы мы не описали изменений, происходящих в школах г. Омска и области. Чем отличаются от школ других регионов, друг от...
-
Понятийный аппарат современной педагогике Педагогика - одна из самых древних наук -- имеет к настоящему времени до-статочно сложившийся...
-
ОБРАЗОВАНИЕ И ЧЕЛОВЕК, Современные тенденции в отечественном образовании - Введение в педагогику
Не в количестве знаний заключается Образование, а в полном понимании и Искусном применении того, что знаешь. Дистервег. "После хлеба самое важное Для...
-
Экономические знания в советской общеобразовательной школе были представлены главным образом в рамках предмета "обществоведение" и частично в курсе...
-
Младший специалист - Образовательно-квалификационный уровень высшего образования лица, которое на основе полного общего среднего образования получило...
-
К проблеме современной литературы - Проблема современной педагогики
О гуманистических аспектах и проблемах инновационного образования. Кузнецова Н. В., заместитель директора по НМР МОУ сош № 25 г. Владимира, соискатель...
-
Система образования в России - Введение в педагогику
На рубеже XX-XXI веков в отечественной системе образования происходят значительные перемены. Возрождение общественно-педагогического движения в 80-90-е...
-
В настоящем разделе будут отмечены схождения и расхождения, наблюдающиеся между странами Западной Европы, с одной стороны, и Российской Федерацией, с...
-
Реформирования образования США в 70-е г. ХХ века Процесс реформирования образования, ох-вативший весь мир, начиная с 70-х гг. ХХ в., не мог не затронуть...
-
Заключение, Список литературы - Развитие и современное состояние экономического образования в России
Проблемы, с которыми сталкивается российская система образования, характерны и для развитых стран, вступающих в постиндустриальное общество, "общество...
-
Индивидуальный уровень - SWOT-анализ двухступенчатого высшего образования
- Для российского студента БП сделает учебу в вузе более демократичной, более индивидуализированной, представит студенту больше выбора, что создаст...
-
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины - История педагогики и образования
Преподавание "Истории педагогики и образования" должно осуществляться в тесной взаимосвязи с дисциплинами специально-профессионального профиля, раскрывая...
-
Педагогика -- обширнейшая наука. Изучаемый ею предмет настолько сложен, что отдельная, даже очень широкая, наука не в состоянии охватить его сущность,...
-
Национальные аспекты - SWOT-анализ двухступенчатого высшего образования
- Вместе с остальными европейскими странами Россия полноправно участвует в создании единого пространства высшего образования. - БП позволил оценить...
-
Содержание общего среднего образования - Педагогика школы в двух словах
Содержание образования отражено в ряде документов, учебниках, учебных и методических пособиях. Учебный план общеобразовательной школы - это документ,...
-
Педагогические традиции восточных славян до Х века. Появление письменности на Руси. Влияние зарождения государственности и единой религии на...
-
Обучение в целостном педагогическом процессе. Понятие о дидактике как науке об обучении и образовании. Предмет задачи и функции дидактики. Категориальный...
-
Место педагогики в системе наук о человеке может быть выявлено в процессе рассмотрения ее связей с другими науками. Связь педагогики с философией...
-
Качество является фундаментальной философской категорией. Человечество пользуется им, рассматривая все стороны мироздания, факторы социального устройства...
-
Рекомендуемая литература - История педагогики и образования
1. Барт П. История социально-педагогических идей. - Одесса, 1923. - 32 с. 2. Демков М. И. История западноевропейской педагогики: В 3-х ч. - М.,...
-
Воспитание в учреждениях дополнительного образования - Педагогика дошкольного детства
Учреждения дополнительного образования как один из элементов системы образования Дополнительное образование является необходимым компонентом современного...
-
Требования к уровню освоения содержания дисциплины - История педагогики и образования
В результате изучения дисциплины "История педагогики и образования " студент-заочник должен иметь представление: О зарубежной педагогике и развитии школы...
-
Цель и задачи дисциплины - История педагогики и образования
В условиях модернизации современного образования закономерно возрастает уровень требований к соблюдению принципов историзма и преемственности, учета...
-
Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании (Понятие и общая характеристика информационно-коммуникационных технологий) В...
-
Латинский термин "культура" означает взращивание, совершенствование чего-либо. Соответственно, и применительно к человеку это взращивание,...
-
История педагогики и образования как область научного знания. Зарождение школьного дела в первобытном обществе. Предмет и задачи курса "История...
-
Роль дистанционного обучения в решении проблемы получения высшего образования заключенными
Роль дистанционного обучения в решении проблемы получения высшего образования заключенными Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской...
Реформирование высшего образования - Педагогика и образование в современном зарубежье