Роль дистанционного обучения в решении проблемы получения высшего образования заключенными
Роль дистанционного обучения в решении проблемы получения высшего образования заключенными
Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года предусматривает "дальнейшее развитие благоприятных условий для получения осужденными общего, начального, среднего и высшего профессионального образования посредством заочного и дистанционного обучения". Формирование высокотехнологичной площадки для предоставления осужденным возможности получать высшее профессиональное образование на основе дистанционных технологий является актуальной проблемой профилактики рецидивной преступности и адаптации бывших преступников к стремительно меняющимся условиям современного мира.
Предоставление осужденным и лицам, содержащимся под стражей, технической возможности использования широкого спектра телекоммуникационных услуг, в том числе средств видеоконференцсвязи, электронной почты и др. позволит решить проблему получения образования в кратчайшие сроки.
Европейскими пенитенциарными правилами, принятыми Комитетом Министров Совета Европы в 2006 году, предусмотрено, что в каждом исправительном учреждении осуществляется разносторонняя программа обучения, позволяющая людям удовлетворять некоторые из своих интересов и потребностей. Рекомендации Совета Европы "Об обучении в тюрьмах" нацеливают сотрудников пенитенциарных учреждений на то, что все заключенные должны иметь доступ к обучению, и оно должно быть таким же, как обучение соответствующих возрастных групп за пределами тюрем.
По данным ФСИН России приблизительно 35-40 тысяч осужденных со средним образованием желают получать высшее образование во время отбывания наказания.
Прежде чем приступить к обзору форм дистанционного обучения с использованием интернет-технологий, рассмотрим основные понятия.
Интернет-образование - образование, осуществляемое с использованием ресурсов и технологий глобальной сети Интернет. По отношению к понятию дистанционное образование является видовым отличием, более строго регламентирующим технико-технологическую специфику обучения - использование сети Интернет (дистанционно можно обучаться не только через Интернет, но и с помощью локальных сетей, видеосвязи и т. п.).
Дистанционное обучение - совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения.
Дистанционное обучение, осуществляемое с помощью компьютерных телекоммуникаций, имеет следующие формы занятий.
Чат-занятия - учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату. В рамках многих дистанционных учебных заведений действует чат-школа, в которой с помощью чат-кабинетов организуется дистанционная деятельность педагогов и учеников.
Веб-занятия - дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей "всемирной паутины".
Для веб-занятий используются специализированные образовательные Веб-форумы - форма работы пользователей по определенной теме или проблеме с помощью записей, оставляемых на одном из сайтов с установленной на нем соответствующей программой. От чат-занятий веб-форумы отличаются возможностью более длительной (многодневной) работы и асинхронным характером взаимодействия учеников и педагогов.
Телеконференции проводятся, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты. Для учебных телеконференций характерно достижение образовательных задач.
Одной из наиболее перспективных форм проведения занятий по дистанционной форме обучения с заключенными в исправительных колониях являются Вебинары, объединяющие в себе преимущество веб-технологий и телеконференций. дистанционный образование осужденный пенитенциарный
Термин "webinar" происходит от слияния двух английских слов - web и seminar (оба вряд ли нуждаются в переводе). Вебинар - учебное мероприятие, проводимое с использованием web - технологий.
Вебинар - технология интерактивная. Слушатели вебинара не просто внимают тому, что говорит и показывает докладчик, но и могут задавать ему вопросы устно или письменно непосредственно по ходу дела, как если бы они физически присутствовали в помещении, где проводится мероприятие. Докладчик также "видит" всех участников и может обратиться с вопросом ко всем сразу или к любому из них.
Интересным примером реализации дистанционного образования являются аудио - и видеокурсы по различным дисциплинам, размещенные на интернет-ресурсах Калифорнийского университета в Беркли (США) и Интернет-Университета Информационных Технологий (Россия).
В настоящее время в России наиболее актуальными (доступность плюс эффективность) средствами образовательных Интернеттехнологий для использования в местах лишения свободы являются:
- - размещение образовательных ресурсов учебного заведения для лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы, в сети Интернет; - возможность выполнения, проверки и рецензирования контрольных и курсовых работ в электронном виде с использованием Интернета; - обеспечение доступа обучаемых к видео - и аудиоматериалам лекций, семинаров и практических занятий на сайте учебного заведения; - организация чат-занятий и консультаций с преподавателями; - выполнение тестовых заданий промежуточного и итогового контроля на сайте учебного заведения в режиме on-line.
Полноценная реализация дистанционного образования для заключенных является сложной организационно-технической задачей, разрешить которую помогает социальный проект, осуществляемый Современной гуманитарной академией во многих российских регионах. Суть его заключается в организации получения высшего образования осужденными в местах лишения свободы.
В настоящий момент Современная гуманитарная академия готова увеличить число студентов в местах лишения свободы до семи тысяч человек. Более того, сами заключенные этого хотят, но, к сожалению, все упирается в деньги. Не все родственники имеют возможность платить за обучение, даже по льготной цене (например, в Самарской области студент-заключенный платит за обучение лишь треть суммы, остальные расходы берет на себя ГУФСИН России по Самарской области и сама академия).
Стоит отметить российский опыт внедрения дистанционного обучения в системе исправительных учреждений. В некоторых исправительных учреждениях открываются учебные компьютерные классы. Теперь заключенные смогут получать высшее образование с использованием дистанционных технологий, не выходя за пределы режимной территории.
Такая ситуация в исправительных учреждениях встала возможной благодаря комплексу перемен, которые происходят в процессе реализации Концепции развития УИС до 2020 года (хотя официально, пользоваться Интернетом заключенным запрещено). У осужденных созрела осознанная потребность отбывать свой срок с пользой и сформировалась в идею организации дистанционного обучения в колонии, которая была поддержана представителями гражданского общества.
Таким образом, дистанционное образование посредством Интернет-технологий входит в жизнь и российских заключенных, обеспечивая им право на образование и должно стать основной формой получения высшего образования в местах лишения свободы.
В заключение, для того, чтобы еще раз отметить роль образования в профилактике пенитенциарных рецидивов хочется привести слова Вячеслава Волова, директора Самарского филиала Современной гуманитарной академии: "Из 1,5 тысяч студентов, которые получали образование в местах лишения свободы в Самарской области, не было ни одного, кто совершил бы рецидив. Статистика говорит сама за себя - чем выше у человека образование, тем меньше у него желания совершить преступление. У него появляется стимулы в жизни, новые интересы, а главное - перспективы".
Похожие статьи
-
Санкт-Петербургский гуманитарный Университет Профсоюзов Косевска Наталия Викторовна Доцент кафедры экономики и управления В данной статье представлены...
-
Индивидуальный уровень - SWOT-анализ двухступенчатого высшего образования
- Для российского студента БП сделает учебу в вузе более демократичной, более индивидуализированной, представит студенту больше выбора, что создаст...
-
Сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях дистанционного обучения
Сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях дистанционного обучения Одним из важнейших компонентов образовательной среды для...
-
Сущность, формы, модели интегрированного обучения Новой реалией образовательной политики в Рocсии является распрocтранение интегрированного (совместного)...
-
Дистанционое образование как средство индивидуализации процесса обучения детей с ОВЗ Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная...
-
Роль Internet в современной системе образования только начинает осознаваться широкой педагогической общественностью России. Это связано в первую очередь...
-
Инновационные педагогические технологии как основа успеха преподавания философии в высшей школе
Аннотация В статье подчеркивается необходимость совершенствования учебного процесса в высшей школе, проанализированы возможности соотношение...
-
У детей старшего дошкольного возраста развитие речи достигает высокого уровня. Накапливается значительный запас слов, возрастает удельный вес простых...
-
Креативное образование в сетевой форме организации профильного обучения
Аннотация Мотивационный креативный образование сетевой Данная статья посвящена развитию креативного образования в новой форме организации профильного...
-
В наше время инклюзивное образование, становясь реальнocтью, неуклонно "приобщает" и "втягивает" в себя все страны мира. Но, в то же время, интенсивно...
-
Информационные технологии на уроках истории в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями слуха Доступность средств информационных...
-
Согласно статистике, спрос абитуриентов на экономические специальности поистине неиссякаем: стать экономистом стремится почти каждый третий школьник в...
-
Дошкольное образование за рубежом - Развивающее обучение
Дошкольный образование воспитание педагог Дошкольное образование во Франции Французские дети дошкольного возраста посещают так называемые "материнские...
-
Внеклассная работа - это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для...
-
Игротерапия на уроках географии в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями речи
Игротерапия на уроках географии в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями речи Наша школа дистанционного образования работает с детьми с...
-
Понятие и сущность метода и приема обучения. Историческое развитие методов обучения. Различные подходы к классификации методов обучения в современной...
-
Как уже было отмечено в первом параграфе работы, в нашей стране накоплен небольшой опыт технологий инклюзии. В пocледние годы в рocсийском образовании...
-
ДРУГИЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ - Формы организации обучения в школе
В конце XVIII -- начале XIX в. английский священник А. Белл и педагог Д. Ланкастер предприняли попытку расширить возможности массового обучения на основе...
-
Мобильное обучение в образовательном процессе: зарубежный опыт
Аннотация Мобильные средства и связи и мобильный интернет в современном обществе становятся все более доступными и массовыми. Более десяти лет назад в...
-
Наиболее эффективной формой учебного процесса, позволяющей организовать учебную деятельность учащихся и тем самым реализовать цели развивающего обучения,...
-
Дистанционные технологии при использовании техники сказкотерапии в процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья Вы хотите сказочку?...
-
Младший специалист - Образовательно-квалификационный уровень высшего образования лица, которое на основе полного общего среднего образования получило...
-
Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО Истории мировой педагогической мысли и практике обучения известны самые разнообразные формы...
-
Перспективы высшего образования в России
Прежде чем приступить к рассмотрению перспектив высшего образования в России, проанализируем ситуацию, сложившуюся на сегодняшний день. Как известно, за...
-
Для осуществления организации коммуникативно-интерактивного обучения с целью развития дискутивных навыков у учащихся необходим высокий методический...
-
Преграды на пути электронного обучения
Преграды на пути электронного обучения Термин электронного обучения (англ. е-leaming, сокращение от англ. Electronic Learning) появился еще в 1999 году и...
-
Современные методы и технологии обучения иностранного языка в российских школах Важнейшая задача школы на современном этапе - формирование полноценных...
-
Использование интернет-технологий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Дети с ограниченными возможностями здоровья на сегодняшний...
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Современные информационные технологии позволяют существенно расширить поле...
-
Общими основами формирования содержания современного образования является гуманитаризация, гуманизация, экологизация, дифференциация, интеграция,...
-
КЛАССНО-УРОЧНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ - Формы организации обучения в школе
Развитие на рубеже XVI --XVII вв. машинного производства, торговли, культуры (эпоха Возрождения) породило потребность в массовом обучении, хотя бы...
-
Формирование биоэтического подхода к обучению в вузе как форма защиты индивидуальности студента
ФОРМИРОВАНИЕ БИОЭТИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ КАК ФОРМА ЗАЩИТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ СТУДЕНТА В настоящее время в мире складывается новая архитектура...
-
Технология эвристического обучения - Современные образовательные технологии в России
Технология эвристического обучения представлена обзором главы из книги А. В. Хуторского "Эвристическое обучение: теория, методология, практика". Такой...
-
Разработка различных способов решения выделенной проблемы Развитие изобретательства учащихся как педагогическая проблема Техническое творчество является...
-
Система высшего профессионального образования ориентирована на развитие как мотивации к учению, так и специализированной мотивации к профессиональной...
-
Обучение в целостном педагогическом процессе. Понятие о дидактике как науке об обучении и образовании. Предмет задачи и функции дидактики. Категориальный...
-
Говоря о природе письменной речи, необходимо определить ее место в системе обучения, а также ее взаимосвязь с другими видами деятельности. Еще Р. Ладо...
-
С началом обучения в школе образ жизни ребенка меняется коренным образом. Прежде всего, изменяется социальная среда за пределами семьи, для некоторых...
-
Национальные аспекты - SWOT-анализ двухступенчатого высшего образования
- Вместе с остальными европейскими странами Россия полноправно участвует в создании единого пространства высшего образования. - БП позволил оценить...
-
Юридический образование компетентностный В последние два-три года в средствах массовой информации все чаще появляются выступления, в основном...
Роль дистанционного обучения в решении проблемы получения высшего образования заключенными