Основные направления реформирования современного образования. - Образование как многоаспектный феномен
В настоящее время в России, как и в других странах мирового сообщества, в целях обновления и развития образования проводится его реформирование. Основными правлениями реформирования современного образования являются следующие:
- - гуманизация образования; - ориентация на непрерывность обучения; - междисциплинарная интеграция в технологии образования; - индустриализация обучения, т. е. его компьютеризация технологизация; - переход от преимущественно информационных форм к активным методам и формам обучения с включения элементов проблемности, научного поиска, широким использованием резервов самостоятельной работы обучающихся; - перенос акцента с обучающей деятельности преподавателя на познавательную деятельность ученика; - переход от жестко регламентированных контролирующих, алгоритмизированных способов организации учебного познавательного процесса и управления этим процессом развивающим, активизирующим, интенсифицирующим; - ориентация на развивающие и гражданские функции образования. В проекте развития российской школы подчеркивается, что отдельный и особо важный вопрос воспитание гражданственности, самостоятельности, ли ной ответственности, понимания ценности служения обществу, солидарности при решении проблем построения демократического общества.
Складывающиеся в российском образовательном пространстве направления реформирования современного образования отражают общие мировые тенденции.
Похожие статьи
-
Образование как социокультурный феномен. - Образование как многоаспектный феномен
Образование - это способ вхождения человека в мир науки и культуры. В процессе образования человек осваивает культурные ценности. Культура выступает...
-
Основные направления внедрения информационных компьютерных технологий в сфере образования Самарской области Интенсификация процессов развития...
-
На первом этапе - В 2001-2003 годах - происходит Восстановление ответственности государства в сфере образования, государство выступает как инициатор и...
-
Образование как педагогический процесс. - Образование как многоаспектный феномен
Образование - это педагогический процесс движения к заданной цели путем субъективно-объективных действий обучающих и обучаемых. Становление человека как...
-
Современная система образования - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе
Дошкольное образование имеет целью формирование здоровой и полноценной личности ребенка, подготовленного для учебы в школе. Оно проводится до шести-семи...
-
Заключение, Список литературы - Развитие и современное состояние экономического образования в России
Проблемы, с которыми сталкивается российская система образования, характерны и для развитых стран, вступающих в постиндустриальное общество, "общество...
-
Образование как система. - Образование как многоаспектный феномен
Образование как система - это совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, сеть реализующих их...
-
Образование как общечеловеческая ценность. - Образование как многоаспектный феномен
При всей распространенности и, казалось бы, устойчивости понятия " Образование ", смысл, вкладываемый в него, не однозначен. Обычно выделяют следующие...
-
Основные цели и задачи экономического образования школьников - Цели изучения экономики в школе
Мы живем в такое время, когда экономика вторгается во все сферы деятельности не только взрослых, но и детей. А потому возрастает потребность общества в...
-
Сопоставление современных образовательных систем с традиционной моделью обучения Традиционная модель образования - это модель систематического...
-
Современные дидактические концепции - Основные концепции в дидактике
Обучение дидактика умственный С конца 1950-х гг. научным коллективом под руководством Л. В. Занкова было начато масштабное экспериментальное исследование...
-
Согласно статистике, спрос абитуриентов на экономические специальности поистине неиссякаем: стать экономистом стремится почти каждый третий школьник в...
-
К настоящему времени сложились две основные теории обучения: ассоциативная и деятельностная. Ассоциативная теория обучения оформилась в XVII в. Ее...
-
Развитие педагогики и образования в Советском Союзе. Современное состояние - Педагогическая теория
Октябрьская революция положила начало коренным переменам во всех сферах жизни страны, в том числе и в педагогике и образовании. 20-30-е гг. - период...
-
Во введении Обоснована актуальность темы диссертации; определены объект и предмет исследования; сформулированы цель и гипотеза исследования; поставлены...
-
Состояние сферы образования в современном мире сложно и противоречиво. С одной стороны, образование в ХХI веке стало одной из самых важных сфер...
-
Основные направления развития общего образования - Пути развития российского образования
Переход на новые образовательные стандарты От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым...
-
Понятие и сущность метода и приема обучения. Историческое развитие методов обучения. Различные подходы к классификации методов обучения в современной...
-
В современной общеобразовательной школе старшеклассник делает жизненно важный выбор, который, в основном, определяет его дальнейшее образование и будущую...
-
Основные категории педагогики - Основные категории педагогики
Выделют следующие основные категории педагогики: образование, обучение, воспитание, педагогическая деятельность, педагогический процесс, педагогическое...
-
Обучение модульный знание контроль Потребности общества определяют цель современной школы - сформировать человека, способного и готового к...
-
Креативное образование в сетевой форме организации профильного обучения
Аннотация Мотивационный креативный образование сетевой Данная статья посвящена развитию креативного образования в новой форме организации профильного...
-
Понятие обучения и воспитания - Основные категории педагогики
Учитель навык умение познавательный Одной из основных категорий педагогики является обучение. Обучение является аппаратом образования, то есть для...
-
Система обучения детей дошкольного возраста с ФФНР включает коррекцию звукопроизношения, формирование фонематического восприятия, подготовку к обучению...
-
Введение - Развитие и современное состояние экономического образования в России
Глобальная экономика и информационное общество актуализируют вопрос о методологии образования: что, а главное, как нужно сегодня преподавать. В условиях...
-
Качество является фундаментальной философской категорией. Человечество пользуется им, рассматривая все стороны мироздания, факторы социального устройства...
-
Одним из главных направлений является направление, призванное поддерживать на эффективном уровне деятельность по ВПВ, создавать лучшие условия для его...
-
Поскольку из главы 1 (пункт 1.2) следует, что творческие способности необходимо развивать с самого раннего возраста, то основные направления работы по...
-
В условиях перехода России к правовому государству, к демократическому Обществу, к рыночной экономике ее специфические проблемы вызваны сменой системы...
-
Экономические знания в советской общеобразовательной школе были представлены главным образом в рамках предмета "обществоведение" и частично в курсе...
-
Место педагогики в системе наук о человеке может быть выявлено в процессе рассмотрения ее связей с другими науками. Связь педагогики с философией...
-
Поскольку коррекционно-педагогическая деятельность - составная часть единого педагогического процесса, то она должна обладать определенным "рабочим...
-
Введение, Понятие о дидактической концепции - Основные концепции в дидактике
На современном этапе в педагогике накоплено большое количество теорий, в соответствии с которыми ведется отбор содержания образования. Известные...
-
Дискутивный интерактивный обучение английский Основные положения коммуникативно-интерактивного обучения В педагогике различают несколько моделей...
-
Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания
Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания Специфика современного мира состоит в том, что он меняется все...
-
Перспективы высшего образования в России
Прежде чем приступить к рассмотрению перспектив высшего образования в России, проанализируем ситуацию, сложившуюся на сегодняшний день. Как известно, за...
-
Д. Г. Левитес в 1990 году познакомился с технологией коллективной мыследеятельности (КМД) в Нижнем Новгороде на семинаре. Автор этой дидактической...
-
Заключение - Основные концепции в дидактике
Понятие дидактической концепции является одним из ключевых в педагогической науке. На современном этапе развития теории обучения выделяют следующие...
-
Содержание понятия "дидактика". Основные дидактические принципы - Основные категории педагогики
В современных работах по дидактике отмечается, что обучение является неотъемлемой функцией общества для всех народов и на все времена. Обучение...
-
Обучение в целостном педагогическом процессе. Понятие о дидактике как науке об обучении и образовании. Предмет задачи и функции дидактики. Категориальный...
Основные направления реформирования современного образования. - Образование как многоаспектный феномен