Лист занятости учителя-логопеда - Организационно-правовая основа функционирования Государственного бюджетного образовательного учреждения

I смена

Время	Вид работы	Время работы
09.00 -09.25 09.25 -09.30 09.30 -09.55 09.55 -10.00 10.00 -10.25 10.25 -10.30 10.30 -10.55 10.55 -11.00 11.00 -11.25 11.25 -11.30 11.30 -11.55 11.55 -12.00 12.00 -12.25 12.25 -12.30 12.30 -12.55 12.55 -13.00	Индивидуальная работа с детьми Организационная работа* Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа	25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин.
Всего: 4 ч.00 мин.

* - включает в себя смену дидактического материала, переход ребенка из группы в кабинет и обратно, проветривание кабинета.

Лист занятости учителя-логопеда

II смена

Время	Вид работы	Время работы
15.00 -15.25 15.25 -15.30 15.30 -15.55 15.55 -16.00 16.00 -16.25 16.25 -16.30 16.30 -16.55 16.55 -17.00 17.00 -17.25 17.25 -17.30 17.30 -17.55 17.55 -18.00 18.00 -18.25 18.25 -18.30 18.30 -18.55 18.55 -19.00	Индивидуальная работа с детьми Организационная работа* Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа Индивидуальная работа с детьми Организационная работа	25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин. 25 мин. 5 мин.
Всего: 4 ч.00 мин.

* - включает в себя смену дидактического материала, переход ребенка из группы в кабинет и обратно, проветривание кабинета.

Похожие статьи

• Структура дошкольного отделения - Организационно-правовая основа функционирования Государственного бюджетного образовательного учреждения

  В дошкольном отделении функционируют 6 групп: 5 групп - коррекционных, для детей дошкольного возраста с нарушением зрения; 1 группа кратковременного...

• Организация образовательного процесса - Организационно-правовая основа функционирования Государственного бюджетного образовательного учреждения

  3.1 Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписаниями занятий. Учреждение...

• Введение - Организационно-правовая основа функционирования Государственного бюджетного образовательного учреждения

  Я, Ермолова М. Н. студентка 3 курса заочного отделения дефектологического факультета проходила практику в период с 01 декабря по 14 декабря 2014 года на...

• Выдержки - Организационно-правовая основа функционирования Государственного бюджетного образовательного учреждения

  Общие положения 1.1 Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы гимназия №1926 создано в порядке реорганизации в форме слияния на...

• Психологическое сопровождение образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

  Психологическое сопровождение образовательного процесса ДОУ в условиях реализации ФГОС дошкольного образования Федеральный государственный...

• Взаимодействие в работе учителя-логопеда и воспитателя - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  В задачу воспитателя детского сада для детей с нарушениями речи входит обязательное выполнение требований общеобразовательной программы воспитания и...

• Введение - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  Анализируя ситуацию, которая сегодня сложилась в системе дошкольного образования, очень заметным стало количество детей, имеющих отклонения в речевом...

• Описание опыта работы Колесниковой Анны Викторовны, учителя 4-а класса МБОУ СОШ № 2 г. Александровск-Сахалинского, по использованию интерактивных приемов на уроках математики - Интерактивная работа на уроках математики в начальных классах

  Опыт работы изучался на базе МБОУ СОШ № 2 г. Александровск-Сахалинского, учитель Колесникова А. В. Анна Викторовна считает, что в групповой работе нельзя...

• Воспитание в альтернативных образовательных учреждениях - Педагогика дошкольного детства

  В настоящее время возможность альтернативных подходов к организации обучения и воспитания детей вызывает большой интерес у педагогов и родителей. В нашей...

• Теоретические основы проблемы социализации личности, Проблема социализации личности: теория, опыт, проблемы - Социализация детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения

  Проблема социализации личности: теория, опыт, проблемы Основы личности закладываются в детстве. В русских семьях всегда велось воспитание патриотов,...

• Стили педагогического общения, Стили общения учителя и зависимость поведения ребенка в классе от стиля общения учителя - Стили педагогического общения

  Стили общения учителя и зависимость поведения ребенка в классе от стиля общения учителя Учитель на уроке имеет возможность воздействия на класс и каждого...

• Роль туристско-краеведческой деятельности в системе образовательно-воспитательного и оздоровительного процесса учащихся - Туристстко-краеведческая и экскурсионная деятельность в образовательном учреждение

  Туризм и краеведение в современном их понимании - это физическое развитие, оздоровление и познание окружающей действительности, формирование ценных...

• Отчет о прохождении практики, Паспорт образовательного учреждения - Анализ самостоятельной педагогической деятельности в качестве учителя права в ГОУ СПО "Красноярский электромеханический техникум" г. Зеленогорска

  С 3 сентября по 31 октября я проходила производственную педагогическую практику в ГОУ СПО Красноярский электромеханический техникум г. Зеленогорска. За...

• "1 день с кошкой в детском саду" - Проекты в дошкольном образовательном учреждении

  В ходе реализации проекта требовалось личное присутствие домашнего животного в группе. Так, в детский сад была принесена кошка, которая находилась с...

• Опытно-экспериментальная работа по отбору средств социализации детей старшего дошкольного возраста, Средства социализации детей старшего дошкольного возраста - Социализация детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения

  Средства социализации детей старшего дошкольного возраста Исследование по отбору средств социализации детей старшего дошкольного возраста осуществлялось...

• Адаптация ребенка, как этап социализации, Роль дошкольного образовательного учреждения в развитии ребенка - Роль воспитателя в процессе адаптации детей к дошкольному учреждению

  Роль дошкольного образовательного учреждения в развитии ребенка Дошкольное образовательное учреждение, являясь первой ступенью образования, выполняет...

• Заключение - Туристстко-краеведческая и экскурсионная деятельность в образовательном учреждение

  На протяжении исследовательской работы, мы выявили, что школьное краеведение осуществляется посредством разных организационных форм. Важнейшими условиями...

• Методика работы с детьми старшего возраста по категории "Семейные сбережения и их использование" - Экономическое воспитание в дошкольном образовательном учреждении

  Тематический план работы Месяц Содержание деятельности. Виды методик. Сентябрь Беседа "Моя семья". Рассматривание иллюстраций "Моя семья". Разучивание...

• Образовательная робототехника как средство достижения целей федеральных государственных образовательных стандартов

  Образовательная робототехника как средство достижения целей федеральных государственных образовательных стандартов Робототехника - область техники,...

• Введение - Экономическое воспитание в дошкольном образовательном учреждении

  Каждый человек, находясь в обществе, руководствуется моральными нормами, которые отражают общий тип поведения, регулирующий отношения человека к...

• Литература - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  Речевой логопед дошкольный 1. Воробьева, Т. А., Крупенчук, О. И. Мяч и речь. /Т. А. Воробьева, О. И. Крупенчук. КАРО. С-Пб.: 2003. 88с. 2. Киселева, Т....

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  Достижение эффективности в коррекционно-развивающей работе возможно за счет взаимодействия всех участников педагогического процесса и в совместном...

• РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ - Профилактика речевых нарушений в среднем дошкольном возрасте с применением инновационных технологий

  "Профилактика речевых нарушений в среднем дошкольном возрасте с применением инновационных технологий" Цель: познакомить родителей с инновационными...

• Содержание работы социального педагога в образовательном учреждении - Содержание и формы работы социального педагога в школе

  Содержание работы социального педагога в соответствии с квалификационной характеристикой определяется ее педагогической направленностью. Это означает,...

• Основные направления психокоррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с проблемами в развитии, Организационные формы работы коллектива дошкольного образовательного учреждения с родителями детей с ЗПР - Оптимизация детско-родительских отношений

  Организационные формы работы коллектива дошкольного образовательного учреждения с родителями детей с ЗПР Специальные занятия в детском саду с имеющим...

• Характеристика образовательного учреждения, Общая характеристика школы - Анализ педагогической деятельности учителя экономики

  Общая характеристика школы Дата открытия: август 1986 Юридический адрес: Красноярск-119, Петрушина,2 Микроучасток школы: - Ул.60 лет ССР-8 - Б-Р...

• Формы, методы, приемы и средства взаимодействия специалистов ДОУ - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения

  Для осуществления взаимодействия с воспитателями ведется специальная тетрадь, в которой содержатся конкретные задания логопеда, направленные на...

• Реализация единства образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения младших школьников на уроке литературного чтения - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  ОТВЕТ. Уроки чтения могут различаться по многим параметрам: по учебной задаче: по ведущей Д. учащихся; по типу учебного материала. Современный урок...

• Методы и формы воспитания детей старшего дошкольного возраста культуре поведения - Формирование культуры поведения в дошкольных образовательных учреждениях

  Метод (от греч. слова metodos - буквально путь к чему-либо) означает способ достижения цели, определенным образом упорядоченную деятельность (Сластенин...

• Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема, Понятие культуры поведения детей дошкольного возраста, характеристика ее компонентов через анализ изученной литературы - Формирование культуры поведения в дошкольных образовательных учреждениях

  Понятие культуры поведения детей дошкольного возраста, характеристика ее компонентов через анализ изученной литературы Культура поведения - соблюдение...

• Технология педагогических мастерских - Современные образовательные технологии в России

  Мастерская - это иная форма организации учебного процесса. Эта необычная система обучения была разработана французскими педагогами-представителями ЖФЕН -...

• Преемственность в словарной работе между дошкольным учреждением и начальной школой - Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления детей с природой

  Модернизация системы образования особо актуализировала проблемы, связанные с ее гуманизацией, одним из условий которой является реализация...

• Использование театрализованной деятельности в педагогическом процессе в дошкольной образовательной организации - Театрализованная деятельность в школе

  Театрализованная деятельность в ДОУ способствует развитию воображения, всех видов памяти и видов детского творчества (художественно-речевого,...

• Характеристика туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности на базе ГБОУ СОШ №846, Причины торможения развития туристско-краеведческой деятельности в школе - Туристстко-краеведческая и экскурсионная деятельность в образовательном учреждение

  Причины торможения развития туристско-краеведческой деятельности в школе Проблема развития туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности в...

• Как помочь детям подготовиться к экзаменам - Единый государственный экзамен

  - Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество...

• Пояснительная записка к экологическому проекту "Голубая капелька" - Проекты в дошкольном образовательном учреждении

  Теремок - не теремок, Он не низок, не высок. Чист, уютен и опрятен, Внешне очень аккуратен. Его "Елочкой" зовут И детей здесь берегут! Одним из...

• Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника - Взаимосвязь самооценки и успешности учебной деятельности в младшем школьном возрасте

  Оценивая знания, учитель одновременно оценивает личность, ее возможности и место среди других. Именно так воспринимаются оценки детьми. Ориентируюсь на...

• Анализ посещенных занятий - Анализ самостоятельной педагогической деятельности в качестве учителя права в ГОУ СПО "Красноярский электромеханический техникум" г. Зеленогорска

  Урок 1. Тема : История развития права в России (лекция). Цель урока: сформировать у учащихся представление о праве государстве, рассмотреть...

• Методология и личные качества педагога - От счастливого учителя

  Педагогу, как и любому человеку, нужен успех в его деятельности. В. И. Иванцова утверждает, что гарантом успешности всех видов деятельности выступает...

• Глоссарий - Основные концепции педагогов-новаторов и их реализация в современных образовательных системах

  1. Амонашвили Шалва Александрович -- грузинский педагог и психолог, действительный член АПН СССР, почетный член Российской академии образования. Среди...

Лист занятости учителя-логопеда - Организационно-правовая основа функционирования Государственного бюджетного образовательного учреждения

Предыдущая | Следующая