Использование ИКТ технологий на уроках географии (из опыта работы) - Возможности использования информационных компьютерных технологийпри обучении географии детей с задержкой психического развития
В учении географии использовать мультимедийные возможности компьютера изменяет восприятие информации качества преподавания. Для студентов с ограниченными возможностями являются более эффективными, эти уроки, так как они более чувствительны к яркими иллюстрациями, они интересные виртуальные туры, путешествия по миру.
Лица с ограниченными умственными возможностями (умственной отсталостью) включают лиц с постоянной, необратимые повреждения в основном познавательной сферы, вытекающие из органического поражения коры головного мозга, которая имеет диффузный (диффузная) символов.
Характерной особенностью дефекта в умственной отсталости является нарушение высших психических функций - отражения и регуляции поведения и деятельности. Это выражается в нарушении познавательных процессов (ощущений, восприятия, памяти, мышления, воображения, языковых, внимание) страдают эмоциональные и волевые, двигательные навыки, личность в целом.
Дети с умственной развития обучаются в специальных (коррекционных) школы VII вида, где обучение ведется по специальным программам на основе специального образовательного стандарта. Большое внимание уделяется воспитательной работе, целью которой является социализация воспитанников и главных целей - развивать положительные качества, формирование правильной оценки окружающих и самих себя, моральный отношение к другим. Конкретная цель воспитательной работы в специальной школе является повышение регулирующей роли интеллекта в поведении учеников в разных ситуациях и в различных видах деятельности.
Все эти проблемы не могут быть решены в более география уроков. И для достижения наилучших результатов, необходимо использовать на уроках географии в специальной (коррекционной) школы VII вида мультимедийных технологий.
На начальном этапе урока (организационный и существенное установка или мотивация) призвала студентов, чтобы сосредоточиться на теме, представляющей интерес для них, показать необходимость и преимущества обучения нового материала с помощью слайдов, чтобы создать проблемы
Ситуация с последующим доступом к формулировке темы самими студентами.
Это способствует количеству слайдов, некоторые эффекты анимации, информационного содержания изображений (рисунки, фотографии, графики, диаграммы).
Стоит отметить, что использование статистических таблиц на слайде нецелесообразно, так как их трудно воспринимаются и анализируются студентов любого возраста.
Создание таких слайдов применяются: голос, музыка, визуальные (иллюстрации с подписями) поддержка в зависимости от темы урока. Основное внимание в своей работе, являются:
- - Формирование умений анализировать, сравнивать, главной изюминкой, обобщить, сделать выводы; - Развитие ассоциативного мышления.
В этом случае, вместе с младенцем определяет проблему и свои решения.
На следующем этапе урока - проверить силу и глубину понимания знаний студентов, применять презентацию для отображения в любое время на экране информации, которая является ссылкой, чтобы проверить знания и обновлению их. У меня есть возможность вернуться к ранее прошли
Искусство, абстрактный прямой снижение, инсульт предыдущий урок, использование визуальных подсказок, который помогает
Развитие долговременной памяти, укрепить Внутрипредметная и межпредметных связей. Эта часть урока иногда помещаются перед шагом
Целеполагания, особенно если урок является продолжением изучения нового или обобщений, ранее пройденный материал.
На этапе обучения основной материал выбран задачи в исполнении, которые обеспечивают студентам новые знания и навыки.
При выборе задачи управления китайской пословице: "Я слышу и забываю, я вижу и помню, я делаю, и я понимаю." Таким образом, создание этой части учебных презентаций придерживаюсь
Основные требования - на слайде должен быть только полезная информация, которая отражает цели и задачи урока. Особое внимание уделяется подбору информации и иллюстративного материала с указанием авторов, имена, события, даты.
При работе в интерактивном процессе обучения происходит во взаимодействии между самими студентами, а также учителя. Работа с визуальной презентации позволяет мне, чтобы заполнить заранее приготовленную форму (сводный урока).
Слайды могут быть проведены и природа руководящих указаний в ожидании каких-либо действий, закрепления порядка их последовательности.
Во время консолидации изученного материала, диагностического силы обучения, оценка работы в классе, чтобы создать презентацию на основе принципа гибкости, ясности, справедливости. Если вы выбираете этот подход, дать каждому студенту, чтобы оценить их
Успехи, выявить ошибки, чтобы их исправить. В этом случае, достоинство презентации является то, что она позволяет для правильного проектирования, не только, чтобы дать правильный ответ, но и проиллюстрировать фрагмент урока.
В то же время, студенты вынуждены стать активными участниками вспомнить ход их собственных рассуждений, и вновь сформулировать основные идеи. В заключительной части урока, презентация позволяет мне вернуться к началу, чтобы построить диалог о достижении целей и задач. В результате в конце класса, уже
У меня есть информация об успехе изучения нового материала.
В дополнение к презентации своей работы применяются:
- - В рамках медико-технологии - гимнастика для глаз (релаксации, движение); -для развития познавательных процессов; -формирование Культуры и навыков самостоятельных конструкторских и научно-исследовательской деятельности.
Применение мультимедийных технологий в современном уроке, учитель повышает творческий потенциал и участие в обновлении образования, создает различные уровни компетенции как учителя и ученика.
Применение информационных технологий в географии класса открывает новые возможности для развития творческих способностей студентов, повышает мотивацию, стимулирует познавательная деятельность развивает мышление, создает активную позицию.
Обучение географии на современном этапе развития общества с использованием технологии ИКТ открывает новые возможности и перспективы развития системы обучения в целом.
Провести уроки с использованием информационных технологий - это мощный стимул учиться.
С помощью этих уроков ученики становятся активными психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление; гораздо более активны и быстрее волнение познавательного интереса. Человек по своей природе больше доверия в глазах, и более 80% информации воспринимается и запоминается им через зрительный анализатор. Уроки Учебно-почитайте, использующие информационные технологии - создание эффекта присутствия ("Я видел его!"), Существует интерес студентов желание узнать и увидеть больше.
География учитель может использовать ресурсы Интернета следующим образом:
- - Самообразование, самоусовершенствование их квалификации на основе информации, содержащейся в сети, изучать опыт своих коллег; - Получение нормативных и справочных документов с серверов Министерства образования, областных, городских и районных отделов образования; - Получение информации о последних образовательных технологий; - Использование в классе и внеклассных мероприятий, учебных и учебно-методических материалов, доступных в Интернете; - Разработка собственных материалов и публикации их в Интернете; - Тестирование учащихся на основе тестовых материалов, хранящихся в сети; - Знакомство с новыми книгами, учебниками, методической литературой и купить их, в интернет-магазинах; - Участие в конференциях и конкурсах заочно; - Создание собственного учителя географии сайт; - Поиск единомышленников в других регионах, переписка с коллегами и друзьями.
Похожие статьи
-
Следует отметить, что образовательная технология может улучшить интерес учащихся к учебной деятельности, предоставлять различные формы представления и...
-
Чтобы добиться эффективных образовательных результатов, и быть способным к овладению новыми технологиями деятельности отвечающих запросам общества, нужны...
-
Школьники специальных (коррекционных) школ нуждаются в специальных методах, приемах и средствах обучения, принимая во внимание особенности их...
-
Использование учителем ИКТ на уроках географии в специальной школе Общеизвестно, что преподавание географии невозможно без наглядных средств обучения,...
-
Информационные технологии на уроках истории в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями слуха Доступность средств информационных...
-
Определение и виды ИКТ В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические информационные...
-
Эффективность использования Интернет-ресурсов на уроках английского языка В последние годы в педагогической науке и практике поднимается вопрос о...
-
Информационные технологии позволяют по-новому использовать на уроках истории текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию. Эти технологии позволяют...
-
Игротерапия на уроках географии в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями речи
Игротерапия на уроках географии в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями речи Наша школа дистанционного образования работает с детьми с...
-
В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий (ИТ) чрезвычайно важна, так как использование ИТ может обеспечить существенную...
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Современные информационные технологии позволяют существенно расширить поле...
-
Использование ИКТ на уроках математики
"Использование ИКТ на уроках математики" Ботова Валентина Николаевна В настоящее время в Казахстане развитию системы образования придается огромное...
-
Использование интернет-технологий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Дети с ограниченными возможностями здоровья на сегодняшний...
-
Опыт работы изучался на базе МБОУ СОШ № 2 г. Александровск-Сахалинского, учитель Колесникова А. В. Анна Викторовна считает, что в групповой работе нельзя...
-
Термин "мультимедиа" - калька с английского слова multimedia, что дословно можно перевести как "многие среды". Еще до появления мультимедийных технологий...
-
Важную отличительную черту современной цивилизации составляет все возрастающая скорость количественных и качественных изменений. Радикальное ускорение...
-
Санкт-Петербургский гуманитарный Университет Профсоюзов Косевска Наталия Викторовна Доцент кафедры экономики и управления В данной статье представлены...
-
Применение информационных технологий в процессе обучения
Введение Информационный компьютерный обучение интернет Известно, что образование - один из главных институтов социализации личности. Главная цель...
-
Дистанционные технологии при использовании техники сказкотерапии в процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья Вы хотите сказочку?...
-
Для opганизации успешного обучения и вocпитания детей с задержкой психического развития в массовой школе в исследуемой нами школе были созданы следующие...
-
Развитие технического творчества учащейся молодежи рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Актуальность выбранной темы...
-
Развитие ключевых компетенций через применение технологии проблемного обучения на уроках биологии
Развитие ключевых компетенций через применение технологии проблемного обучения на уроках биологии "Развитие и образование ни одному человеку не могут...
-
Введение - Информационные технологии в обучении иностранному языку в общеобразовательной школе
В конце ХХ в. человечество вступило в стадию развития, которая получила название постиндустриальное или информационное общество. Но суждение "Мы живем в...
-
Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании (Понятие и общая характеристика информационно-коммуникационных технологий) В...
-
Заключение - Информационные технологии в обучении иностранному языку в общеобразовательной школе
В заключении курсовой работы, рассмотрев образовательные возможности современных Интернет технологий в обучении школьников иностранному языку,...
-
Возможности учебника "Окружающий мир" для формирования самостоятельности В исследованиях ряда авторов отмечается, что решающим фактором в воспитании...
-
Введение - Работа с компьютером на уроках литературы
Движение научной мысли и развитие технического прогресса в современном мире происходит стремительно и интенсивно. В различные сферы человеческой...
-
Коррекционная направленность обучения и воспитания детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью Разработка адекватной системы...
-
Метод проектов - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии
Использование компьютера, помогает мне при разработке и проведении проектных работ. С помощью проектного метода можно: Содействовать скорее...
-
Применение ИКТ при обучении позволяет разнообразить как самостоятельную, так и фронтальную работу учащихся на уроке, сделать урок более наглядным, а...
-
Сущность, формы, модели интегрированного обучения Новой реалией образовательной политики в Рocсии является распрocтранение интегрированного (совместного)...
-
К наиболее эффективным формам представления материала по биологии следует отнести мультимедийные презентации. Данная форма позволяет представить учебный...
-
Опыт педагогов по организации уроков в начальной школе средствами мультимедиа Использование средств мультимедиа в школьной практике способствует...
-
Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание мультимедийных...
-
Основная задача создания презентации ученика - сформировать свое понимание того, каким образом может выглядеть представление результатов работы учащихся....
-
Актуальность исследования. Процесс обучения химии в высшей технической школе постоянно совершенствуется. Сегодня появилась необходимость при обучении...
-
В связи с вышесказанным, в настоящее время возрастает необходимость более дифференцированных, индивидуализированных, природосообразных, научно...
-
Отличительной особенностью Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования является его ориентация на...
-
Могущество разума беспредельно. И. Ефремов В практике информационными технологиями обучения называют все технологии, использующие специальные технические...
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В РАЗРАБОТКЕ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ - Изготовление наглядных пособий по биологии
В процесс обучения приходят новые информационные компьютерные технологии. Они открыли новые возможности для создания самими преподавателями...
Использование ИКТ технологий на уроках географии (из опыта работы) - Возможности использования информационных компьютерных технологийпри обучении географии детей с задержкой психического развития