Планирование учебной и воспитательной работы - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

Все вопросы, связанные с обучением и воспитанием, можно предусмотреть только путем тщательного планирования работы. Цель его --определение наиболее правильных путей всестороннего развития ученика и совершенствования его исполнительских навыков.

Перед началом каждого полугодия педагог должен наметить объем и содержание работы ученика на данный период, то есть составить рабочий план. Этот план является частью общей программы курса баяна с учетом особенностей индивидуального развития ученика.

В индивидуальном рабочем плане следует предусмотреть:

    1. Изучение нового художественного репертуара. 2. Повторение художественного репертуара, пройденного и усвоенного ранее. 3. Художественный репертуар для самостоятельного прохождения учеником. 4. Художественный репертуар для эскизного прохождения 5. Репертуар для слушания. 6. Работу над техническими упражнениями, гаммами, этюдами. 7. Упражнения в игре по слуху, чтении с листа и в импровизации. 8. Исполнительскую практику ученика.

Учебный репертуар надо подбирать очень внимательно,. из высокохудожественных произведений, которые бы соответствовали развитию учащегося и способствовали росту его мастерства.

Очень важно включать в план повторение пройденного материала. Только на базе закрепления знаний путем повторения можно добиться дальнейшего развития и формирования исполнительских навыков ученика. Значение повторения ранее пройденных пьес состоит не только в том, что ученик накапливает репертуар, но и в том, что художественный материал при повторении исполняется значительно лучше, ибо за прошедший отрезок времени исполнитель стал более зрелым музыкантом, научился глубже проникать, в существо произведения. Таким путем последовательно развивается глубокое художественное понимание исполняемого произведения, совершенствуется владение инструментом.

Самостоятельное прохождение части художественного репертуара является необходимым условием развития творческой инициативы и музыкальной самостоятельности ученика. В этой части плана педагог предусматривает различные виды занятий, способствующие закреплению и дальнейшему развитию навыков самостоятельной работы. В зависимости от развития ученика, этот раздел индивидуального плана расширяется.

Эскизное прохождение художественного произведения имеет целью ряд задач. Первая из них узко педагогическая: подтянуть ученика, если он в чем-либо отстает, помочь правильно разобраться в содержании произведения, "в его художественных и стилистических особенностях. Наряду с этим эскизное разучивание помогает ознакомлению учащегося с педагогическим репертуаром, способствует всестороннему музыкальному развитию.

Так как репертуар, предусматриваемый индивидуальным рабочим планом на полугодие, ограничен, необходимо, чтобы учащийся слушал своих товарищей, играющих другие произведения. Репертуар для прослушивания является неотъемлемой частью плана.

Этюды и упражнения следует подбирать так, чтобы они, во-первых, готовили ученика к преодолению трудностей при изучении произведений, предусмотренных планом; во-вторых, помогали закреплению и техническому совершенствованию уже пройденного художественного материала; в-третьих, подводили ученика к материалу последующих рабочих планов, которые также должны быть в поле зрения педагога.

Умение играть по слуху и с листа, импровизировать на баяне очень важно для будущего квалифицированного баяниста. Оно развивает его творческую инициативу, его художественный вкус, способствует совершенствованию техники игры молодого исполнителя. На воспитание этих навыков следует обратить особое внимание.

В заключительной части плана педагог намечает, в каких публичных выступлениях должен принять участие его ученик. Сюда входят как академические вечера, так и концерты вне стен учебного заведения, дающие учащемуся исполнительскую практику.

Похожие статьи




Планирование учебной и воспитательной работы - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

Предыдущая | Следующая