Первый русский классик - Развитие музыкальной культуры XIX века
Величайший по своему историческому значению этап русской музыки связан с творческой деятельностью М. И. Глинки - первого русского композитора, поднявшегося до уровня высоких достижений мирового музыкального искусства. Современник Пушкина, имевший много общего с ним в своем творческом облике, Глинка соединял глубокое понимание жизни русского народа, исторических задач страны с широтой общекультурного и музыкального кругозора. В совершенстве владея всеми средствами современной ему композиторской техники, он сумел воплотить богатое и разностороннее жизненное содержание в идеально законченных, стройных и гармоничных образах. Глинка открыл в русской народной песне новые стороны, не замеченные его предшественниками и современниками. Ему удалось, по словам B. Ф. Одоевского, "возвысить народный напев до трагедии". Понимание Глинкой народности сложилось под влиянием идей декабризма, оказавших воздействие на выработку общего мировоззрения и эстетических принципов композитора.
Пройдя через период исканий и не вполне еще самостоятельных опытов овладения различными музыкальными формами, Глинка достиг полной творческой зрелости к сер. 30-х гг. Произведения 30-40-х гг. определили его значение как основателя и главы русской классической музыкальной школы. В разных областях творчества им были созданы сочинения, явившиеся образцом для следующих поколений русских композиторов. "Иван Сусанин" (1836) и "Руслан и Людмила" (1842) содержат в себе истоки не только дальнейшего развития русской оперы в 19 в., но в значительной степени и национального русского симфонизма.
В "Камаринской" (1848) и двух "испанских увертюрах" - "Арагонская хота" (1845) и "Ночь в Мадриде" (1851; 1-я ред. 1848) Глинка дал высокохудожественные образцы русского симфонизма, основанного на разработке народных песенных и танцевальных тем. Богатый мир переживаний с большой выразительной чуткостью и тонким эстетическим совершенством воплощен в вокальной лирике Глинки. Преодолевая известную типизированность форм выражения, свойственного бытовому романсу, Глинка нашел особые, индивидуальные средства для обрисовки каждого поэтического образа.
Творчество Глинки, свидетельствовавшее о зрелости Русской музыки, дало плодотворные стимулы развитию разных сторон отечественной музыкальной культуры, в том числе русского исполнительского искусства. В его операх впервые смогло полностью раскрыться замечательное дарование певцов О. А. Петрова, А. Я. Петровой-Воробьевой, Е. А. Семеновой, С. С. Гулак-Артемовского, а впоследствии и Ф. И. Стравинского, деятельность которого явилась значительным этапом в истории русского реалистического оперного искусства. Как педагог Глинка способствовал выработке основных принципов русской вокальной школы, характеризующейся сочетанием высокого мастерства с правдивостью исполнения, ясностью, осмысленностью декламации, умением подчинить все выразительные средства задаче создания законченного, реалистически убедительного образа.
Ряд важных проблем выдвинуло глинкинское творчество перед музыкальной критикой. В связи с появлением опер Глинки в 30-40-х гг. впервые серьезно начал обсуждаться вопрос об основных признаках русской национальной школы в музыке и ее месте в ряду других европейских школ. Меткие и глубокие высказывания по этому вопросу принадлежат Одоевскому, Н. А. Мельгунову, Я. М. Неверову. Первое исполнение "Камаринской" и "испанских увертюр" дало повод Одоевскому утверждать, что "русская музыка не только может выдержать соперничество со всеми европейскими музыками, но часто и победить их".
Младший современник и ближайший из последователей Глинки A. C. Даргомыжский отразил в своем творчестве тенденции критического реализма 40- 60-х гг. Для него типичен интерес к жизни простого, "маленького" человека с ее часто незаметными, но сильными драматическими коллизиями, к социально-обличительной тематике. В опере "Русалка" (1855) он создал реалистическую бытовую драму из народной жизни, отличающуюся глубоко национальным характером образов и атмосферы действия. Тема социального неравенства, лежащая в основе этой оперы, звучит также в некоторых песнях и романсах Даргомыжского. В оперном и камерном вокальном творчестве он тяготел к драматическому раскрытию образов, к воплощению острых и напряженных конфликтов. Наряду с этим ему свойственна склонность к юмору и сатире. В поисках реалистического правдивого музыкального языка он обращался к интонациям живой человеческой речи как к источнику выразительно характерной вокальной мелодики. Стремление Даргомыжского к тому, чтобы "звук прямо выражал слово", наиболее последовательно воплощено в декламационной опере "Каменный гость" (на полный текст одной из "маленьких трагедий" Пушкина, 1866-69, завершена Ц. А. Кюи и Н. А. Римским-Корсаковым, 1872).
Похожие статьи
-
Русская музыка XVIII и первой половины XIX века - История русской музыкальной культуры XIX века
Большой и славный путь прошла в своем развитии русская музыка. Сколько великих композиторов: Глинка, Даргомыжский, Бородин, Мусоргский, Римский-Корсаков,...
-
Конец XIX - начало XX века ознаменовался глубоким кризисом, охватившем всю европейскую культуру, явившемся следствием разочарования в прежних идеалах и...
-
Понятие и сущность феномена "культура" Приступая к исследованию сложной и интересной проблемы формирования музыкально-эстетической культуры школьников, в...
-
Известность Бортнянского в России, и его влияние на дальнейшее развитие русского музыкального искусства, в первую очередь определяется его духовными...
-
Расцвет русского музыкального творчества во второй половине XIX века
Россия в 19 в. сделала огромный скачок в развитии культуры, внесла неоценимый вклад в мировую культуру. Это было предопределено рядом причин. Культурный...
-
Цезарь Антонович Кюи (1825-1893) - русский композитор и музыкальный критик, член "Могучей кучки" и "Беляевского кружка". Музыкой начал заниматься с 10...
-
Варламов А. Е. (1801-1848) - История русской музыкальной культуры XIX века
Александр Егорович Варламов - русский композитор, певец, педагог-вокалист и дирижер. Музыкальное образование получил в Петербургской придворной капелле,...
-
Алябьев А. А. (1787-1851) - История русской музыкальной культуры XIX века
Александр Александрович Алябьев родился в Тобольске. Как и многие его великие современники происходил из родовитой дворянской семьи, получил в детстве...
-
Музыкально-эстетические воззрения А. Н. Серова - Музыкально-эстетические воззрения
Александр Николаевич Серов - российский композитор, музыкальный критик. Юрист по образованию, чиновник министерства юстиции и внутренних дел, Серов...
-
Гурилев А. Л. (1803-1858) - История русской музыкальной культуры XIX века
Александр Львович Гурилев - русский композитор, скрипач, пианист педагог. Сын крепостного музыканта, родился в Москве. Музыке обучался под руководством...
-
Библиография - Исследование уровня музыкально-эстетической культуры подростков
1. Абдуллин Э. Б. Методологический анализ проблем музыкальной педагогики в системе высшего образования. - М., 1990. -231 с. 2. Алиев Ю. Б. Песня на...
-
Роль музыки и ее место в развлечениях - Развитие музыкального восприятия дошкольников
Особое значение имеет музыка в детском и юношеском возрасте, когда формируется личность. Если в общей педагогике отчетливо разграничиваются обучение и...
-
О факторе доступности хорового произведения - Развитие музыкального восприятия дошкольников
При выборе хорового репертуара учитывают ряд факторов. Произведение должно быть, прежде всего, доступным для исполнения. Подразумевается доступность...
-
Программа по музыке Музыка Программно-методические материалы 5-9 классы с. 61 для общеобразовательной школы по своему характеру является...
-
С распространением певческой практики в Киевском, Новгородском и Владимиро-Суздальском княжествах начинается формирование собственно-русской...
-
Анализируя эстетическую культуру школьников-подростков, Л. П. Печко Печко Л. П. Эстетическая культура и воспитание человека - М, 1991 - с. 17 отмечает,...
-
Основным из главных направлений своей работы областное общество "Жолдастык" считало возрождение богатого в прошлом духовного наследия казахского народа,...
-
Жизненный путь - Русская музыка XVIII и первой половины XIX века
В 1804 году, 20 мая, в селе Новоспасском Смоленской губернии родился мальчик, который стал впоследствии замечательным музыкантом, гордостью русской...
-
Песня и романс, Михаил Иванович Глинка 1804 - 1857 - Русская музыка XVIII и первой половины XIX века
Один из наиболее любимых видов музыкального искусства в конце XVIII и в первой половине XIX века -- романс. Многие из романсов того времени были тесно...
-
Опера в XVIII веке - Виды и развитие оперы во Франции и в России
Уже со второй половины XVII столетия все композиторские школы в Европе так или иначе испытывали на себе влияние стремительно развивавшейся оперы: ни один...
-
Введение - Музыкальный язык сочинений Пауля Хиндемита
К выдающимся создателям авангардной музыки первой половины XX века принадлежал Пауль Хиндемит - немецкий композитор, который по своим принципам был...
-
В данной главе будет произведен анализ структуры и деятельности Санкт-Петербургской консерватории в рамках сферы связей с органами государственной...
-
Искусство русского авангарда рубежа XIX-XX веков - Этапы развития мирового искусства
Авангард был нацелен на радикальное преобразование человеческого сознания средствами искусства, на эстетическую революцию, которая разрушила бы духовную...
-
Интеллектуальное неудовлетворение, связанное с холистической тупиковостью ортодоксальной марксистской культурологии, сопровождалось на рубеже 70-80-х гг....
-
Результаты экспериментального исследования представлены в виде сводных таблиц и графически. Критерии оценки: 1) низкий уровень - 0 баллов - отказ от...
-
С целью исследовать музыкально-эстетическую культуру школьников 13 лет в декабре 2004 - феврале 2005 гг. был предпринят констатирующий эксперимент. Целью...
-
Психолого-педагогические условия воспитания музыкально-эстетической культуры подростков Приступая к исследованию уровня развития музыкально-эстетической...
-
Экологические аспекты музыкально-инструментальной культуры западных адыгов
Экологические аспекты музыкально-инструментальной культуры западных адыгов В ХХ в. термин "экология" приобрел множественность значений. Под ним стали...
-
Развитие русской культуры в Сибири - Культура первых русских сибиряков
Известно, что быт и культура населения того или иного региона определяются многими факторами: природно-климатическими, экономическими, социальными. Для...
-
Заключение - Исследование уровня музыкально-эстетической культуры подростков
В заключение дипломной работы необходимо сделать некоторые выводы, касающиеся развития музыкально - эстетической культуры подростков. Раскрывая сущность...
-
Волна византийского влияния в средневековой русской музыкальной культуре Вопрос о происхождении средневековой русской музыкальной культуры долгое время...
-
Введение - Исследование уровня музыкально-эстетической культуры подростков
Музыкальная культура школьник эстетический В современном обществе, переживающем преобразования в политической, экономической, социальной и культурной...
-
Музыка для свободной деятельности детей - Развитие музыкального восприятия дошкольников
И. Бах "Прелюдия" До мажор, "Шутка" И. Брамс "Вальс" А. Вивальди "Времена года" Д. Кабалевский "Клоуны", "Петя и волк" Успокаивающая (умиротворяющая) Ф....
-
Подбор музыкальных произведений - Развитие музыкального восприятия дошкольников
Детский певческий музыкальный восприятие 1. В отличие от музыкальных занятий, использование музыки в группе организует воспитатель, консультируясь у...
-
Самой яркой страницей итальянского Возрождения стало изобразительное искусство, особенно живопись и скульптура. И, обращаясь к эпохе итальянского...
-
Творческие организации и союзы Классовый подход к культуре прежде всего отразился в деятельности Пролеткульта. Это массовая организация, объединявшая...
-
Искусство России первой половины XIX века - Этапы развития мирового искусства
Для русского изобразительного искусства были характерны романтизм и реализм. Однако официально признанным методом был классицизм. Академия художеств...
-
Творческие годы - Русский композитор Михаил Ивинович Глинка
По окончании пансиона в 1822 году Михаил Глинка усиленно занимается музыкой: изучает западноевропейскую музыкальную классику, участвует в домашнем...
-
Музыкальный театр в Англии. Генри Перселл - История западноевропейской музыки до 1789 года
Для истории музыкального искусства и - шире - музыкальной культуры Англии XVII столетие оказалось особо значительным во многих отношениях. Английская...
-
Опера-сериа - Виды и развитие оперы во Франции и в России
Опера-сериа, "серьезная опера", унаследовала от венецианской школы историко-мифологические сюжеты и запутанную интригу, но дополнилась четким разделением...
Первый русский классик - Развитие музыкальной культуры XIX века