Инновации и валеологическое воспитание детей и подростков - Инновационные технологии как средство валеологического воспитания детей в условиях библиотеки

Проблема здоровья и формирования здорового образа жизни среди подростков является не просто чрезвычайно важной, но и одной из ключевых для всей нашей страны.

Сегодня Россия в целом в силу неблагоприятных факторов находятся в глубоком демографическом кризисе, который характеризуется резким снижением рождаемости, высокой смертностью, прогрессирующим ухудшением состояния здоровья населения, в том числе детей и подростков.

Дети и подростки - особый контингент в составе населения, состояние здоровья которого является "барометром" социального благополучия и уровня медицинского обеспечения, а также предвестником изменений в здоровье населения в последующие годы.

Валеология (от одного из значений Valeo - "быть здоровым") - общая теория здоровья [46] претендующая на интегральный подход к физическому, нравственному и духовному здоровью человека со стороны естественных, общественных и гуманитарных наук - медицины, гигиены, биологии, сексологии, психологии, социологии, философии, культурологии, педагогики и других. Термин "валеология" введен в научный оборот советским ученым, доктором медицинских наук, профессором, членом Академии технологических наук России Израилем Брехманом.

Валеологическое воспитание решает следующие задачи:

    - формирование у ребенка целостного представления об окружающем мире и зависимости собственного здоровья от благополучия окружающей среды; - формирование творческого отношения к себе, к миру, к своей деятельности в этом мире через использование необходимых знаний из смежных наук (медицины, биологии, психологии) и умение их применять на практике; - учить объективно оценивать положительные и отрицательные явления нашей жизни, помогающие в укреплении и сохранении здоровья, воспитывать интерес к накоплению положительного опыта в оздоровлении; - стимулировать интерес к активной двигательной деятельности, занятиям спортом и физическими упражнениями.

Проблема валеологического воспитания детей и подростков является одной из актуальных на сегодняшний день. Актуальность объясняется снижением здоровья молодого поколения. Имеется в виду их психическое и физическое здоровье. Об этом свидетельствует статистика: физиологически зрелыми сегодня рождается не более 14% детей, т. е. большинство сразу после рождения не готовы к физиологически полноценной жизни. 25-35% детей, приходящих в I класс, имеют физические недостатки или хронические заболевания. Установлено, 40% заболеваний взрослых своими истоками уходят в дошкольный возраст. Причины этого связаны с социально-экономическими процессами, происходящими в России. Но главной причиной является культурный кризис общества и, как его следствие, низкий уровень знаний родителей о ценности своего здоровья и здоровья своих детей.

Помимо того, что всех волнует вопрос здоровья нации, в последние годы возник и развивается миф о том, что дети перестали читать. "Идет вытеснение чтения электронными средствами массовой коммуникации" - подобные высказывания в СМИ, имеющие под собой ряд вполне объективных оснований, стали волновать не только профессионалов, имеющих отношение к проблеме чтения, но и широкую общественность.

Все больше детей и подростков в России сегодня читают мало, либо читают иначе, не так, как хотели бы этого родители и педагоги. На смену старой приходит новая "модель детского (подросткового) чтения" - "модель литературной социализации личности" - так называют этот процесс, в котором меняются практически все характеристики чтения подрастающего поколения.

Сегодня в жизни детей на первый план выходят компьютеры и компьютерные игры как способ проведения досуга.

В ходе исследования нами были опрошены учащиеся 5-9 классов, являющиеся читателями библиотеки. 62% респондентов на вопрос, какие формы работы с электронными источниками информации нравятся, отметили, что предпочитают компьютерные игры.

Перед библиотеками встал вопрос: как совместить наработанный опыт по привлечению учащихся к систематическому чтению, в том числе и по валеологическому воспитанию с новыми условиями, в которых живет юный читатель.

Похожие статьи




Инновации и валеологическое воспитание детей и подростков - Инновационные технологии как средство валеологического воспитания детей в условиях библиотеки

Предыдущая | Следующая