Форма проведения урока, Подготовка педагога к уроку - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

Подготовка педагога к уроку

Целый комплекс сложных задач, возникающих перед педагогом во время проведения урока, требует максимальной концентрации его внимания на самом важном, существенном, умения не терять ни одной лишней минуты. Большую помощь в осуществлении этих задач может оказать предварительная подготовка к уроку. Ее особенно следует рекомендовать начинающим педагогам.

В чем оно должно заключаться?

Прежде всего, важно тщательно изучить весь репертуар ученика, уметь его хорошо играть, просмотреть различные редакции, продумать в различных местах аппликатуру. В некоторых случаях полезно, кроме того, наметить план урока, пути исправления каких-либо заранее известных недостатков исполнения, способы работы над трудными местами в произведениях и т. д.

Конкретная обстановка урока будет, конечно, вносить изменения в намеченный план и требовать от педагога некоторой имправизационности, эта имправизационность не есть обычно нечто совершенно противоположное плану, но лишь умение гибко его осуществлять, применяясь к конкретным условиям работы. Правда, иногда во время урока возникают новые методические собрания, новая трактовка произведений, что вносит принципиальные изменения в предварительные изменения в предварительный план. Такие находки обычно в практике хороших педагогов и являются естественным следствием их творческого состояния в процессе занятий.

Похожие статьи

• Планирование учебной и воспитательной работы - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

  Все вопросы, связанные с обучением и воспитанием, можно предусмотреть только путем тщательного планирования работы. Цель его --определение наиболее...

• Индивидуальный подход к ученику - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

  Индивидуальный подход педагога к его воспитанникам -- это умение учитывать все факторы, которые могут тормозить или, напротив, благоприятно влиять на...

• Общие вопросы обучения баяниста - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

  Воспитание и обучение составляют единое целое в общем, педагогическом процессе. В деле специального образования баяниста основная цель педагога - развить...

• Развитие творческой инициативы и самостоятельности учащегося - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

  Без творческой инициативы и самостоятельности не мыслим подлинный музыкант-исполнитель. Над развитием этих качеств у ученика педагогу надо работать...

• Задачи и содержание урока - Российское музыкальное образование

  Реализация всего этого многогранного плана воспитание и обучение ученика протекает в значительной мере во время занятий в классе. Естественно по этому,...

• Введение - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

  Методика обучения игре на музыкальных инструментах является составной частью музыкальной педагогической науки, рассматривающей общие закономерности...

• Творческое состояние педагога на уроке - Российское музыкальное образование

  Успешное проведение урока во многом зависит от того, насколько творчески занимается педагог. Не следует думать, что педагогическое творчество - удел...

• Организация самостоятельной работы ученика - Российское музыкальное образование

  Исключительно важная роль домашней работы требует постоянного внимания к ней педагога. Необходимо помочь ученику в составлении дневного расписания с тем,...

• Музыкальная форма - Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста

  Музыкальная форма: 1) комплекс выразительных средств, воплощающих в музыкальном произведении определенное идейно-художественное содержание. 2) Строение,...

• Публичное выступление - Российское музыкальное образование

  Уже в период обучения в детской музыкальной школе ученику надо разъяснить общественное значение исполнительской деятельности. Необходимо прививать...

• Введение - Русские народные музыкальные инструменты

  Русский народный музыкальный инструмент - предмет, с помощью которого музыканты извлекают любые, в том числе и немузыкальные неорганизованные звуки....

• Посадка с инструментом - Российское музыкальное образование

  Как и во всякой работе, выполняемой сидя, посадка с инструментом прежде всего должна отвечать общим физиологически правильным условиям: не затруднять...

• Проблемы и особенности гитарной педагогики: начальный этап обучения - Российское музыкальное образование

  Начальное обучение игре на гитаре в настоящее время осуществляется в образовательных учреждениях различного типа: музыкальных школах, школах искусств,...

• Эффективные формы и методы, способствующие воспитанию у подростков музыкальной культуры - Исследование уровня музыкально-эстетической культуры подростков

  Программа по музыке Музыка Программно-методические материалы 5-9 классы с. 61 для общеобразовательной школы по своему характеру является...

• Моделирование эфов, Моделирование сводов деки и дна - Музыкальный инструмент скрипка

  На рисунках 15, 16, 17 и 18 показываются четыре стадии моделирования эфа. Здесь колки вставлялись в глазки эфа, но с обратной стороны доски только для...

• Способы проведения свободного времени в купеческой и мещанской среде - Досуговые формы деятельности и их эволюция

  Представители богатых кругов приобретали вкус к светской жизни. По подобию аристократических клубов было создано "Московское купеческое собрание", в...

• Темп и метроритм - Российское музыкальное образование

  Работа над темпом исполнения и метроритм неразрывно связана с представлениями о характере воспроизводимых звуков и в конечном счете с общей концепцией...

• Типические недостатки, встречающиеся при разборе - Российское музыкальное образование

  Многие ученики систематически допускают при разборе фальшивые ноты. Для борьбы с этим недостатком необходимо обратить особое внимание на развитие слуха и...

• Постановка - Российское музыкальное образование

  Термин "постановка" обобщает в себе удобную для игры посадку, правильное положение инструмента, рук и их движение. Постановка - своего рода...

• Культура Кубани - Музыкальная культура Кубанского казачества

  Культура Кубани второй половины 18-го - первой половины 19-го века развивалась в русле общероссийской культуры. Для культуры Кубани этого периода...

• Заключение - Создание композиции "Ритм времени" в технике гобелен

  В творчестве всегда есть обратная связь: мы творим и благодаря нашему творчеству глубже познаем окружающий мир. курсовая работа помогла переосмыслить...

• Игра ударами в разные стороны (вниз и вверх), Деташе - Российское музыкальное образование

  Движения кисти при игре ударами в обе стороны ничем не отличаются от движений ее в тремоло. Надо только следить, чтобы вначале освоения ударов в обе...

• Заключение - "Шульверк" Карла Орфа и система элементарного музыкального воспитания детей

  Шульверк предоставляет выбор методики самому педагогу. Начало пути и продолжение, его отдельные вехи и тактика -- все это, по мнению Орфа, должно...

• Введение - Музыкальный слух

  Во все времена (даже когда широко использовался метод чисто механической долбежки и когда ученики могли, занимаясь, не слушать себя) находились...

• Работа над звукоизвлечением (первый год обучения) - Российское музыкальное образование

  В настоящее время практически отсутствует литература, посвященная методике обучения игре на классической гитаре в первый год обучения. Существующие...

• Полифония - Российское музыкальное образование

  Полифония выдвигает перед исполнителем труднейшую задачу одновременного проведения нескольких голосов и их сочетания в единое целое. Если исполнитель не...

• Индивидуальный план - Российское музыкальное образование

  Составление индивидуального плана - ответственный этап педагогической работы. Удачный подбор репертуара способствует быстрым успехам ученика, и наоборот,...

• Рекомендации для культурологов, тренеров, психологов, педагогов по подготовке и отношению к кулачному бою - Кулачный бой как элемент традиционной культуры

  Кулачный бой как прообраз единоборств и как прообраз драки может иметь разные последствия. Нами разработаны рекомендации для различных специалистов в...

• Методы и приемы музыкально-эстетического воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста - Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста

  Методы музыкально-эстетического воспитания представляют собой разнообразные способы руководства процессом музыкально-эстетического воспитания,...

• Исполнители, Никола Амати, Антонио Страдивари - Музыкальный инструмент скрипка

  Никола Амати Николо Амати родился 3 декабря 1596 года в Кремоне. Его отцом был Джироламо (Иероним) Амати -- сын Андреа Амати, основателя скрипичной...

• Безродный Игорь Семенович - Музыкальный инструмент скрипка

  Родился 7 мая 1930 года в Тифлисе в семье педагогов-скрипачей. Отец, Безродный Семен Ильич, был концертмейстером в Тбилисской опере и Тбилисском...

• Творцы, Дмитрий Шостакович - Музыкальный инструмент скрипка

  Дмитрий Шостакович Дмитрий Шостакович "Ойстрах -- целая эпоха советского исполнительского искусства. Ойстрах -- гордость советской музыкальной культуры....

• Позиция левой руки, Первая позиция - Музыкальный инструмент скрипка

  "Открытые струны" -- пальцы левой руки не зажимают струны, то есть скрипка извлекает четыре ноты разделенные квинтами: g, d1,a1,e2 (соль малой октавы,...

• Строение скрипки - Музыкальный инструмент скрипка

  Скрипка состоит из двух основных частей: корпуса и грифа, вдоль которого натянуты струны. Корпус Корпус скрипки имеет специфическую округлую форму. В...

• Заключение, Библиография - Анализ музыкального произведения

  Рассматриваемое в данной работе произведение Г. Свиридова - прекрасный образец произведения для женского (детского) хора, так как композитор с помощью...

• Процесс создания - Музыкальный инструмент скрипка

  Хотя на рубеже XVI и XVII веков, когда творили такие выдающиеся мастера, как Страдивари и Гварнери, математика и геометрия получили довольно высокое...

• История происхождения - Музыкальный инструмент скрипка

  Высказывание Преториуса, которое мы цитируем, написано почти четыре столетия назад. Уже тогда он подчеркивал, что скрипка была настолько известна, что...

• Вокально-хоровой анализ - Анализ музыкального произведения

  Произведение "Ты запой мне ту песню" написано для женского четырехголосного хора. Диапазоны партий: Сопрано I: Сопрано II: Альт I: Альт II: Общий...

• Виды и формы развлечений - Развитие музыкального восприятия дошкольников

  Рекомендуется в каждой возрастной группе, начиная с первой младшей, устраивать развлечения, во время которых дети в интересной, увлекательной форме...

• О факторе доступности хорового произведения - Развитие музыкального восприятия дошкольников

  При выборе хорового репертуара учитывают ряд факторов. Произведение должно быть, прежде всего, доступным для исполнения. Подразумевается доступность...

Форма проведения урока, Подготовка педагога к уроку - Обучение игре на музыкальных инструментах в школе

Предыдущая | Следующая