Введение - Урок гимнастики в школе

Эффективность учебно-воспитательного процесса в гимнастике зависит от организации и методики проведения занятий. Ведущее место в практике физического воспитания отводиться уроку - основной форме организации занятий. Он провидится под руководством преподавателя, который может квалифицированно обеспечить эффективность учебно-воспитательного и тренировочного процесса путем:

    1. Правильной постановки педагогических задач (на основании учебного плана, программы и других документов). 2. Рационального подбора средств для решения задач как отдельного занятия, так и всего учебно-воспитательного процесса. 3. Правильной методики обучения упражнениям (хороший показ, доступное объяснение техники изучаемых упражнений; применение различных методических приемов, облегчающих их усвоение; обеспечение исправления ошибок и т. д.). Коллективное участие занимающихся в овладении программным материалом - одним из весомых достоинств урока. Находясь в группе, занимающимся легче анализировать технику упражнений, сравнивать свои действия с действиями товарищей. Кроме того, занятия в коллективе способствуют воспитанию организованности, дисциплинированности, чувства ответственности и других нравственно этических качеств.

Похожие статьи




Введение - Урок гимнастики в школе

Предыдущая | Следующая