Способы формирования познавательной активности, их применение на уроке иностранного языка - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков

Формированию познавательной активности способствуют:

- тщательный отбор содержания учебного материала по таким критериям как его "новизна, научная, теоретическая и практическая ценность, связь с современностью, опытом школьников, необычность фактов или их противоречивость"[4;76]; - использование методов и приемов, стимулирующих самостоятельность умственной деятельности школьников; - использование наочности; - использование различных форм обучения, проведение нестандартных уроков (урок-диспут, семинар, конференция, круглый стол, КВН, концерт и т. д.); - создание на уроке атмосферы умственного соревнования, напряжения сил: проведение познавательных игр, конкурсов, олимпиад; - постановка проблемных задач; - создание ситуаций выбора, которые предполагают активные интеллектуальные и волевые действия: анализ, сопоставление, принятие решения; - создание ситуаций успеха; - смена видов деятельности, применение разнообразных приемов; - адекватная система оценивания и т. д.[4;76-83].

Вышеперечисленные условия позволяют результативно воздействовать на учащихся в частности при обучении иностранному языку, поскольку наиболее эффективно способствуют формированию и развитию коммуникативных умений, которые не только необходимы для овладения языком, но и являются "...одним из необходимых и всеобщих условий формирования и развития общества и личности", т. к. "в процессе общения отражается, передается и усваивается социальный опыт"[17;57-58]. Коммуникативная деятельность также способствует установлению субъектно-субъектных отношений между учителем и учащимися, на основе которых строится процесс учения в целом, т. к. любое взаимодействие возникает в процессе общения.

Повышение результативности обучения происходит за счет предоставления учащимся возможности самостоятельно разрабатывать идеи, предположения, за счет формирования в них интереса к познанию, применения новых приемов в рамках известного метода, за счет использования имеющихся технических средств, что стимулирует познавательную активность.

Похожие статьи

• Анализ результатов исследования - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков

  В учебном процессе при повышении уровня познавательной активности большое значение уделяется внешним стимулам, что находит отражение в применении тех или...

• Проблемная коммуникативная задача и ее компоненты - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков

  Обучение иностранному языку строится на принципе коммуникативности, согласно которому "процесс обучения, где это целесообразно и возможно,...

• Понятие и сущность познавательной активности, способы ее активизации - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный"

  Успешность обучения напрямую зависит от познавательной активности учащихся. Познавательная активность занимает структурное место, близкое к уровню...

• Развитие творческой познавательной активности на уроках русского языка - Пути развития творческой активности учащихся в процессе обучения

  Развитие творческой познавательной активности - тема очень актуальна для начальной школы и именно ей отводится особая роль. Ведь в начальной школе...

• Виды и уровни познавательной активности - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков

  В обучении иностранным языкам "объединение сознательности и активности в один принцип отвергается повседневной практикой" [13;16], точнее приобретает...

• Историко-педагогический аспект формирования познавательного интереса и творческой активности у учащихся - Пути развития творческой активности учащихся в процессе обучения

  Проблема интереса и творческого отношения к учению в истории русской педагогической мысли и в практике обучения выкристаллизовывалась постепенно под...

• 2 Использования информационных технологий на уроках математики - Теоретические основы формирования познавательной потребности учащихся средствами информационных технологий

  В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий (ИТ) чрезвычайно важна, так как использование ИТ может обеспечить существенную...

• Практическое применение проблемных коммуникативных задач в преподавании иностранного языка - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков

  В процессе изучения вопроса о практическом применении проблемных коммуникативных задач с целью активизировать познавательную деятельность учеников на...

• Познавательный интерес как мотив и цель деятельности - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков

  По мнению многих исследователей (Щукина Г. И, Лозовая В. И., Харламов И. Ф. и др.), в основе активизации процесса обучения лежит познавательный интерес,...

• Роль учителя в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Для осуществления организации коммуникативно-интерактивного обучения с целью развития дискутивных навыков у учащихся необходим высокий методический...

• Цели и задачи обучения речевому этикету на уроках иностранного языка в средней школе - Обучение речевому этикету на уроках иностранного языка

  Целью обучения речевому этикету на уроке иностранного языка является формирование таких речевых навыков, которые бы позволили учащемуся использовать их в...

• Теоретические основы формирования дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения в старших классах, Основные положения коммуникативно-интерактивного обучения - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Дискутивный интерактивный обучение английский Основные положения коммуникативно-интерактивного обучения В педагогике различают несколько моделей...

• Понятие "дискутивные умения" - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Поиск оптимальных и наиболее эффективных путей и способов формирования у учеников умений осуществлять действенную и целенаправленную вербальную...

• Особенности урока иностранного языка - Нетрадиционные формы урока

  У урока иностранного языка своя специфика, которую учитель иностранного языка не может не учитывать. В настоящее время глобальной целью овладения...

• Методические основы формирования дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения, Анализ УМК Кузовлева В. П. "The World of English" на предмет формирования у учащихся дискутивных умений - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Анализ УМК Кузовлева В. П. "The World of English" на предмет формирования у учащихся дискутивных умений УМК В. П. Кузовлева, Э. Ш. Перегудовой, Н. М....

• Формирование познавательного интереса и творческой активности - Пути развития творческой активности учащихся в процессе обучения

  Для формирования и развития у учащихся ключевых компетенций необходимо создавать педагогические условия, способствующие развитию личности ребенка, в том...

• Анализ результата опытного обучения - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Практика преподавания иностранного языка в школе показывает, что изучение иностранного языка при традиционном подходе обычно ассоциируется с нудным,...

• Ожидаемые результаты, Этапы реализации проекта - Самостоятельная деятельность как средство развития познавательных способностей учащихся

  Результаты, ожидаемые от реализации проекта: 1. формирование у педагогов представлений о методах использования самостоятельной деятельности учащихся как...

• Замысел проекта - Самостоятельная деятельность как средство развития познавательных способностей учащихся

  Для решения проблемы использования самостоятельной деятельности как средства развития познавательных способностей учащихся, каждому педагогу, необходимо...

• Познавательная активность в условиях информатизации образования, Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании (Понятие и общая характеристика информационно-коммуникационных технологий) - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный"

  Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании (Понятие и общая характеристика информационно-коммуникационных технологий) В...

• Тема проекта - Самостоятельная деятельность как средство развития познавательных способностей учащихся

  В современной педагогике довольно хорошо изучен вопрос познавательных интересов, особенно глубоко и масштабно эту проблему рассмотрела Щукина Галина...

• Введение - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  На современном этапе обучения иностранному языку все большее внимание уделяется формированию творческих составляющих речевой деятельности, а именно:...

• Роль занимательности на уроках математики - Математические игры как средство развития познавательного интереса учащихся

  Познавательный интерес - это один из важнейших мотивов учения школьников. Под влиянием познавательного интереса учебная работа даже у слабых учеников...

• Теоретические основы реализации метода проектов при обучении монологическому высказыванию на уроках иностранного языка, Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку

  Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку Перед современной школой стоят задачи, связанные с созданием условий...

• Заключение - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Интерактивные формы работы при обучении ИЯ используются в деятельностных заданиях речевого взаимодействия (интерактивных заданиях) и содержат...

• ВВЕДЕНИЕ, Формирование исследовательских умений и навыков - Индивидуальный подход к учащимся на уроках химии

  В современных условиях одной из основных задач школы является интеллектуальное развитие учащихся, формирование исследовательских умений, создание условий...

• Введение - Теоретические основы формирования познавательной потребности учащихся средствами информационных технологий

  Актуальность исследования . В условиях изменения социально-экономических ориентиров общества и реформирования школы меняется образовательная парадигма, и...

• Теоретические основы формирования познавательной потребности учащихся на уроках математики средствами информационных технологий в процессе обучения, Понятие и уровни познавательной потребности учащихся - Теоретические основы формирования познавательной потребности учащихся средствами информационных технологий

  Понятие и уровни познавательной потребности учащихся Люди не могут жить без потребностей. Познавательная потребность есть у всех. У одних потребность...

• Развитие творческих способностей учащихся на уроках географии

  Развитие творческих способностей учащихся на уроках географии Для того чтобы цель учителя была достигнута, важно выстроить такие отношения с учеником,...

• Педагогическая деятельность учителя начальных классов - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  ОТВЕТ. Педагогической деятельностью учителя является преподавание. Преподавание - это один из основных компонентов процесса обучения. В структуре...

• Применение различных видов игр на уроках русского языка и чтения в 1-ом классе школы - Занимательный материал на уроках русского языка

  Русский язык как учебный предмет является ведущим, так как от его усвоения во многом зависит успешность всего школьного обучения. Практическая и...

• Обоснование проекта - Самостоятельная деятельность как средство развития познавательных способностей учащихся

  Самостоятельная деятельность учащихся очень важный фактор наличия познавательного интереса. Но иногда надо дать стимул для самостоятельного изучения...

• Обучение моделированию как направление формирования субъективного рефлексивно-познавательного опыта - Методика организации диалога учащихся в процессе обучения теоретическому моделированию на уроках химии

  Используемый при обучении химии метод моделирования значительно увеличивает эффективность системного подхода в организации формирования и развития...

• Теоретические аспекты оценки достижений учащихся на уроках русского языка в начальной школе, Оценка достижений учащихся в начальной школе - Особенности оценки достижений учащихся на уроках русского языка в начальной школе при изучении темы глагола

  Оценка достижений учащихся в начальной школе Совершенствование системы начального образования направлено на решение ряда важнейших задач, среди которых...

• Заключение - Теоретические основы формирования познавательной потребности учащихся средствами информационных технологий

  Итак, понятие познавательной потребности проделало к настоящему времени длинный путь, на котором было и полное отрицание потребности как самостоятельной...

• Использование Интернета на уроках иностранного языка - Нетрадиционные формы урока

  Интернет обладает колоссальными информационными возможностями и не менее впечатлительными услугами. Неудивительно, что и преподаватели иностранного языка...

• Экспериментальная работа по формированию познавательной потребности учащихся средствами информационных технологий на примере изучения темы "Интегралы" - Теоретические основы формирования познавательной потребности учащихся средствами информационных технологий

  Экспериментальная работа проводилась в 11 "А" классе МОУ СОШ №1 г. Абдулино Оренбургской области совместно с учителем Н. В. Николаевой. Выборку составили...

• Индивидуальные особенности восприятии и познания при изучении иностранных языков - Взаимосвязь аудирования с другими речевыми деятельностями

  Бесчисленное разнообразие методов обучения лишь подтверждает принцип: ни один из них не подходит для всех учащихся. Какими бы достоинствами ни обладал...

• Применение ИКТ на уроках спецдисциплин по профессии "столяр строительный" для повышения познавательной активности, Формы использования ИКТ на уроках спецдисциплин - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный"

  Применение ИКТ при обучении позволяет разнообразить как самостоятельную, так и фронтальную работу учащихся на уроке, сделать урок более наглядным, а...

• Заключение - Нетрадиционные формы урока

  Можно сделать вывод, что от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия зависит во многом...

Способы формирования познавательной активности, их применение на уроке иностранного языка - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков

Предыдущая | Следующая