Процесс переключения потребностей с помощью проектируемого предмета - Теоретическая модель проектирования гармоничной предметной среды средствами индустриального дизайна
После определения границ проекта и уточнения последовательности активации потребностей необходимо выделить два принципиально различных отрезка проектирования. Первый - это проблемная предпроектная ситуация, от которой мы уходим с помощью предмета. Второй - решение, к которому мы приходим с помощью предмета. Движение происходит от внутреннего к внешнему и, наоборот, до тех пор, пока проблема не будет решена. Та и другая сторона, представленные на схеме как плоскости, на деле дифференцированы. Их структура и содержание будут представлены ниже (рис. 17), а пока важнее всего показать изменение направления и взаимообусловленность процессов.
Рис. 17. Принципиальная схема проектирования
При проектировании детского оборудования, сгруппировав факторы, препятствующие удовлетворению потребности ребенка в общении, для наглядности можно ограничить количество элементов структуры до трех (рис. 18). Это:
- - предметы, погружающие ребенка внутрь себя, - предметы, нейтральные для общения с другими детьми, приводящие к отсутствию мотивации в общении, - субъективный страх ребенка быть не понятым окружающими людьми.
Рис. 18. Структура впечатления ребенка, учитываемая в предпроектной ситуации. Структура впечатления, решающая проблему.
Задача дизайнера заключается в том, чтобы с помощью проектируемого предмета добиться переключения существующей структуры впечатления на требуемую для реализации потребностей ребенка в общении. Это может произойти в следующем случае (рис. 18).
Необходимо найти в одном из трех элементов структуры впечатления потребность более низкого уровня (например, потребность в агрессии или конфликте как проекция 1 и 3), препятствующую до момента появления спроектированной вещи удовлетворению потребности ребенка в общении. Взглянув на нее с другой стороны, можно понять, что есть предметы, делающие реализацию потребности в агрессии сонаправленной потребности в общении: спортивное оборудование, групповые игры, предметы, развивающие состязательность и т. п. Эти предметы позволяют не только выплеснуться агрессии, но и перевести реализацию потребности на более высокий уровень. То же можно проделать с любой тормозящей потребностью. Определение характера оборудования и его элементов перестают быть произвольными. Дизайнер в поиске форм отталкивается именно от потребителя. Решение - это разумный компромисс между свободой и ограничением ребенка.
Модель показывает, как происходит переход от одной обозначенной структуры к другой (рис. 19). Переключение становится возможным при появлении предмета, который "утяжеляет" потребности. Чем интенсивнее это происходит, тем легче осуществляется переход. Предмет активирует потребности, сонаправленные реализации осевой потребности - в общении.
Рис. 19. Схема переключения I на II.
Результатом работы оператора с моделью является создание предмета, связывающего (объединяющего) всю структуру решения в одно целое. Один из важных критериев создания целостности - это последовательность объединения (группировки) потребностей, которая подобна последовательности использования предмета в реальной ситуации потребления. Построение структуры дает возможность проектировщику увидеть уровень реализации существующих потребностей и то, каким образом с помощью проектируемого предмета этот уровень можно сделать более высоким. На потребность мы смотрим при этом не как на что-то, существующее автономно, но как на часть человека, через которую он взаимодействует с окружающим миром.
Из сказанного можно вывести необходимые качества оборудования, способствующего реализации потребности в общении.
- - Оборудование предоставляет возможность создания большого числа игровых ситуаций, к тому же оно легко принимает на себя различные игровые образы. - Каждая единица комплекта оборудования позволяет вести игру в различных масштабах, переключая действие ребенка с мелкой моторики на крупную. Так же элементы оборудования позволяют создать многообразие конструируемых ребенком образов. - Применение разных способов крепления деталей друг к другу, объединенных целостным образом, развивает конструктивное и творческое воображение ребенка. - Выбранный материал обеспечивает приятные тактильные ощущения в процессе игры (увеличивая потребность в игре) (рис. 20).
Рис. 20. Детское игровое оборудование.
Выразительность образа складывается за счет соединения в одно целое конструктивных и эстетических свойств различных материалов (ткань, обе поверхности контактной ленты - зацепляющая и зацепляемая).
Какие потребности активирует предмет или каким образом он активирует общение, переключая его с блокирующей потребности на движущую:
Оборудование позволяет конструировать игровые образы в масштабе комнаты. Конструирование связано с действиями, при которых дети нуждаются в помощи друг друга (подержать, закрепить и т. д.). То есть оборудование можно представить как структуру, объединяющую интересы (потребности) детей.
Конструкция основного модуля - титановая трубка, помещенная в поролон и зачехленная тканью. Такое решение делает модуль легким и прочным, что позволяет легко перетаскивать большие формы, и, в свою очередь, дополнительно стимулирует детей к игре. Выбор такого сочетания материалов делает приятными тактильные ощущения, что способствует игровой деятельности ребенка.
Отсутствие определенных правил игры избавляет детей от страха что-то сделать не так. В то же время элементы оборудования просты, с них ясно считываются функциональные возможности каждого, при этом каждый элемент имеет свой образ, провоцирующий воображение ребенка.
Оборудование позволяет одновременно играть вместе и самостоятельно. В результате каждый ребенок не отдаляется, а приобщается к другим детям (коллективу) через свою индивидуальность, а не страдает от нее. Индивидуальность ребенка работает как связующий, а не дифференцирующий фактор.
Обозначенные процедуры по переключению могут воспроизводиться на каждом этапе и уровне проектирования, от системы в целом до ее мельчайших элементов.
Похожие статьи
-
Возвращаясь к идее о том, что в модели синтезируются принципы ритуала и дизайна, необходимо пояснить, чем отличается подход к проектированию вещей,...
-
Проектировщику необходимо учитывать, что число потребностей, которое может быть удовлетворено в ходе использования игрового оборудования, ограничено...
-
Отношения между впечатлениями можно представить с помощью понятий "объект" и "предмет", которые для удобства анализа могут далее в тексте заменяться на...
-
Стереотип как структура потребностей является одновременно ограничением и возможностью для гармоничного протекания деятельности. Поведение человека,...
-
Как уже было сказано выше, каждая потребность обладает определенным направлением движения. В случае если одновременно активируются потребности,...
-
Впечатление можно представить как обратную сторону потребностей или обратную сторону ситуации. Через впечатление можно рассмотреть ситуацию, в которой...
-
Следствием существования стереотипов является связь потребностей друг с другом. Чем шире эта структура, тем крепче связи между потребностями и тем...
-
Еще раз вернемся к тому, что повышение уровня потребности средствами дизайна возможно и необходимо: уровень потребности напрямую связан с широтой...
-
Прежде чем приступить к разработке теоретической модели создания гармоничной предметной среды, необходимо проанализировать существующую ситуацию, которую...
-
Одной из наиболее проблемных сфер современного дизайна является проектирование изделий для детей, в силу ряда причин дающее проявиться всем...
-
Причина, по которой существующие методы проектирования не могут быть применены в сегодняшней ситуации, - возросшая скорость движения и разная скорость...
-
Здесь возникают те же проблемы, что и в случае непонимания потребителя проектировщиком, но под несколько другим углом, который можно сформулировать как...
-
Психологи выделяют сегодня внутреннюю и внешнюю конгруэнтность, понимая под первой объективное состояние целостности, а под второй целостность...
-
Рассмотрим метод, предложенный Ю. Сомовым в книге "Композиция в технике". Возможно, этот метод и не обозначен как художественно-образный, но автор...
-
Для ответа на поставленные вопросы необходимо обратить внимание на состояние человека в момент достижения гармонии. Прояснить его способно понятие...
-
Как уже было сказано, методологическое значение использования понятия "структура" связано с тем, что оно позволяет фиксировать не только необходимые...
-
Стереотипы не рассматриваются нами исключительно как негативное или позитивное явление. Стереотипы - это устойчивые формы мышления и поведения (в широком...
-
Можно утверждать, что ритуал гарантирует создание "здоровой вещи", то есть органично вписывающейся в пространственную среду культуры, соответствующей...
-
Гармония как соответствие внутреннего мира человека внешнему предметному окружению В параграфе рассмотрено представление о гармоничном взаимодействии...
-
Компактная форма так же позволяет стереотипу выполнять функции коммуникации. Так, социолог Р. Бинкли называет стереотип "величайшим всеобщим...
-
- Выведены существующие проектные практики, разрешающие конфликт между человеком и предметным миром - ритуал и дизайн, проведен сравнительный анализ...
-
Принципы формирования гармоничной предметной среды в ритуале и дизайне В этой главе анализируется уже существовавшая в истории модель формирования...
-
По-своему предопределяет цели проектирования другая особенность среды общ. зданий, их структура (почти) всегда делится на две разных по настроению,...
-
Характеристика объектов и предметов дизайна - Дизайн оформление лаундж-бара
Особенностью стиля фьюжн является то, что он сочетает в своем интерьере полностью не сочетаемые вещи и предметы интерьера. Это может быть мебель в стиле...
-
Специфически средовой принцип типологической дифференциации элементов благоустройства среды - по способу и степени их участия в формировании ее...
-
Если присмотреться к объектам, которые нас окружают, то можно заметить, что многие из них обладают осевой симметрией. Например, плафон люстры, тарелки,...
-
АРХИТЕКТУРНАЯ СРЕДА, Понятие архитектурной среды - Проектирование в дизайне среды
Понятие архитектурной среды "Среда" - ключевое понятие происходящей сегодня кардинальной трансформации методов, результатов и целей творческой...
-
Изучение опыта проектирования спортивных объектов выявило недостаточность комплексности и сбалансированности застройки в городах и несовершенство...
-
Объект проектирования - Проектирование детской игровой площадки
Игра занимает большую часть в жизни любого ребенка. По данным психологов, игра является одним из основных факторов, влияющих на развитие и становление...
-
СДР позволяет согласовать план проекта с потребностями заказчика, представленным в виде спецификаций или описаний работ. С другой стороны, СДР является...
-
История развития проектируемого объекта Для того чтобы детская обладала всеми качествами, дизайнеры применяют метод зонирования, который заключается в...
-
Области использования трехмерной графики Область использования трехмерной графики очень широка, и простирается она, начиная от промышленной индустрии...
-
Наиболее общая рубрикация видов и форм оборудования и оснащения среды любого назначения содержит 4 номинации: § Все то, что непосредственно участвует в...
-
Для готического стиля характерны высокие двухдверные шкафы с 4-9 филенками, стулья с высокими спинками, высокие буфеты, кровати с высокими спинками. В...
-
Организация технологии проектирования моделей - Организация технологии проектирования моделей
Градостроительная теория и практика уделяют все большее внимание проблеме управления сложными градостроительными системами и их развитию, что в свою...
-
Общественная среда как представитель средних уровней средовых структур. Факторы формирования, особенности организации. Разнообразие типологий Среда...
-
Под масштабностью объекта (предмета, сооружения, среды) понимается складывающееся у зрителя представление о значении, роли объекта по отношению к...
-
Общие установки комплексного формирования композиционной структуры, интегрирующей архитектурные и дизайнерские слагаемые производственной среды: §...
-
Для общественной среды характерно еще одно размежевание средовых форм. Речь идет о различении способов потребления средовых комплексов, которые условно...
-
ВВЕДЕНИЕ - Проектирование в дизайне среды
Новая проектная профессия, появившаяся в последние годы ХХ века, дизайн среды выделилась из других (смежных) областей проектирования для решения задач...
Процесс переключения потребностей с помощью проектируемого предмета - Теоретическая модель проектирования гармоничной предметной среды средствами индустриального дизайна