Этапы развития управленческой мысли - История менеджмента

Развитие управленческой мысли вращается вокруг трех явлений - задачи, человек, управленческая деятельность. Для начальной стадии развития учений об управлении, когда закладывались основы современного представления об управлении, был характерен упор на какое-то одно из этих явлений. Позже, с углублением знаний об управлении и с изменением характера управления все большее развитие стал получать синтетический подход, увязывающий эти и другие явления бизнеса в единое и органичное целое.[2]

Управление возникло около семи тысяч лет назад, но менеджмент выделился в самостоятельную область человеческих знании, в науку, только в конце XIX в., хотя достаточно четкое разграничение науки и искусства произошло в XVIII в., когда представление об искусстве стало соединяться с понятиями "прекрасное", "чувственное", "эстетическое", а научная деятельность начала все больше связываться с "разумом", "логикой", "рассудком".[4]

Естественные изменения в процессе эволюции социально-экономических и политических систем неминуемо изменяют социальную и управленческую мысль. В формировании теории и практики управления выделяют два больших исторических этапа: донаучный и научный.

Первый этап - донаучный - начался с 9-7-го тысячелетия до н. э. и длился примерно до XVIII в. [5,9]

Древний период. Наиболее продолжительным был начальный период развития управления. Первые, самые элементарные, зачаточные формы упорядочения и организации общего труда были на стадии первобытно-общинного строя. В древние времна управление претворялось в жизнь совместными усилиями, всеми членами рода, племени или общины. Управление во всех сферах осуществлялось одним человеком -- вождем этой группы. В дальнейшем, по мере разрастания групп и усложнения, выполняемых ими функций, появилась необходимость разделения труда и дифференциации функций. Но на это потребовались века.

Второй этап - научный (1776-1960 гг.). Научный период подразделяется на индустриальный период, период систематизации и информационный.[5]

Индустриальный период (1776-1856 гг.). Самый большой вклад в развитие представления о государственном управлении в этот период принадлежит А. Смиту (1723-1790). Он является не только лишь представителем классической политической экономии, но и специалистом в области управления, так как сделал анализ различных форм разделения труда, дал характеристику обязанностей государя и государства.

Огромное воздействие на развитие многих нынешних научных направлений и школ менеджмента оказало учение Р. Оуэна (1771-1858). Его идеи гуманизации управления производством, а также признание необходимости обучения, совершенствования условий труда и быта рабочих остры и сегодня.[9]

Период систематизации (1856-1960 гг.). Наука об управлении находится в непрерывном развитии. Формируются новые направления, школы, течения, трансформируется и улучшается научный аппарат, также, меняются сами исследователи и их убеждения. С течением времени менеджеры перемещали свое интерес с потребностей определенной организации на исследование сил управления, работающих в их окружении. Некоторые из них решали свои управленческие вопросы теми методами, которые, казалось, срабатывали и в прошлом. Другие исследователи искали более систематизированные подходы к управлению. Их личные успехи и неудачи могут дать ценные уроки сегодняшним менеджерам.[6]

В сущности, то, что мы сегодня именуем менеджментом, зародилось во времена промышленной революции в XIX в. Возникновение фабрики как первичного типа производства и необходимость обеспечения работой больших групп людей означали, что индивидуальные хозяева больше не могли наблюдать за работой всех работников. Для этих целей подготавливали лучших работников -- обучали их для того, чтобы они могли представлять интересы владельца на рабочих местах. Это и были первые менеджеры.

Информационный период (с 1960 г. до настоящего времени). В 1960-е гг. начинается обширная разработка концепций управления, основывающихся на применение математического аппарата, с поддержкой которого достигается интеграция математического анализа и индивидуальных решений менеджеров.

В период формирования и развития менеджмента как науки, ученые и исследователи управленческих вопросов стремились разработать универсальную классификацию школ менеджмента. Предложенные ими классификации носят, до некоторой степени, условный характер. Это объясняется тем, что почти невозможно отобразить все нюансы разных убеждений и воззрений, тяжело найти единственный универсальный принцип, который можно было бы положить в основу классификации.[6]

Похожие статьи




Этапы развития управленческой мысли - История менеджмента

Предыдущая | Следующая