Периоды подготовки и проведения нестандартных уроков - Использование нестандартных форм проведения уроков в преподавании литературы
Помимо принципов к весьма значимым также относятся и периоды подготовки и проведения нестандартных уроков. Выделяются 3 периода: подготовительный, собственно урок и его анализ.
1. Подготовительный
В нем активное участие принимают и учитель, и учащиеся. Если при подготовке к традиционному уроку такую деятельность проявляет лишь учитель (написание плана-конспекта, изготовление наглядных пособий, раздаточного материала, обеспечение и т. п.), то во втором случае в значительной степени задействованы и учащиеся. Они делятся на группы (команды, экипажи), получают или набирают определенные задания, которые необходимо выполнить до урока: подготовка сообщений на тему предстоящего урока, составление вопросов, кроссвордов, викторин, изготовление необходимого дидактического материала и т. д.
2. Собственно урок (выделяется 3 основных этапа):
Первый этап.
Он является предпосылкой формирования и развития мотивационной сферы учащихся: ставятся проблемы, выясняется степень готовности к их решению, к нахождению путей достижения целей урока.
Намечаются ситуации, участие в которых позволит решать познавательные, развивающие и воспитательные задачи.
Развитие мотивационной сферы осуществляется тем эффективнее, чем результативнее проведен подготовительный период: качество выполнения учащимися предварительных заданий влияет на их интерес к предстоящей работе. При проведении урока учитель учитывает отношение учащихся к оригинальной форме урока; уровень их подготовленности; возрастные и психологические особенности.
Второй этап.
Сообщение нового материала, формирование знаний учащихся в различных "нестандартных" формах организации их мыслительной активности.
Третий этап.
Он посвящен формированию умений и навыков. Контроль обычно не выделяется во времени, а "растворяется" в каждом из предшествующих этапов.
3. Анализ урока
В период анализа данных уроков целесообразно оценивать как итоги обучения, воспитания, развития учащихся, так и картину общения - эмоциональный тонус урока: не только в общении учителя с учащимися, но и в общении учащихся друг с другом, а также отдельных рабочих групп.
Ценность методики заключается в том, что эти уроки:
- - делают занятия более запоминающимися, эмоциональными; - способствуют глубокому и последовательному усвоению материала; - благоприятно воздействуют на развитие творческих способностей; - развивают логическое мышление; творческие способности учащихся; - проявляют интерес к предмету, любознательность; - организуют связь с другими видами искусства.
Похожие статьи
-
Именно сегодня, когда часов на изучение литературы так мало, когда массовая культура (особенно в формах "фоно"- и "видео"-) столь наступательная, мы,...
-
Введение - Использование нестандартных форм проведения уроков в преподавании литературы
урок литература творческий преподавать "Литература - одна из основ гуманитарного образования в средней школе, определяющая уровень интеллектуального,...
-
Остановимся подробнее на основных наиболее распространенных в школьной практике видах нестандартных уроков. Уроков такого характера уже столь много, что...
-
Олимпиады по русскому языку Интерес к русскому языку воспитывается всей классной и внеклассной работой по предмету. Немаловажное значение при этом имеет...
-
Древнегреческая комедия - Зарубежная литература (древний период)
Это древнейшая из известных форм комедии, которая развивалась в Древней Греции V--III вв. до н. э. (главным образом в Аттике). Данное направление берет...
-
Практическая часть исследования была реализована на базе ОАОУ СПО БПК в 9 классе. В ходе практического исследования были поставлены следующие задачи: 1....
-
Содержание, формы и методы духовно-нравственного развития младших школьников Духовно-нравственное развитие личности - это осуществляемое в процессе...
-
Древнегреческая философская проза - Зарубежная литература (древний период)
Античная философия древних греков и римлян зародилась в конце VII в. до н. э. и просуществовала до начала VI в. н. э., когда император Юстиан в 529 г....
-
Заключение, Список литературы - Творчество И. А. Бунина периода эмиграции: основные темы и жанры
Иван Алексеевич Бунин -- поэт и прозаик, классик русской литературы, замечательный мастер изобразительного слова. Будучи вынужденным покинуть обожаемую...
-
Поняття нестандартного уроку Актуалізація проблеми нестандартних уроків та їхній вплив на всебічний розвиток дитини пов'язана насамперед із...
-
1. Достоевский Ф. М. Преступление и наказание. - Л.: "ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА", 1977. 2. Белов С. В. Роман Ф. М. Достоевского "Преступление и...
-
Внеклассная работа по русскому языку в школе преследует ту же цель, что и уроки русского языка. Целью внеклассной работы определяются ее конкретные...
-
Одним из центральных вопросов организации внеклассной работы по русскому языку является определение ее содержания. В соответствии с принципом связи...
-
В основе организации внеклассной работы по русскому языку в школе, как и в основе построения уроков, лежат общедидактические принципы научности,...
-
Организация внеклассной работы по русскому языку В Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы сказано: "Свободное...
-
Древнегреческая ораторская проза - Зарубежная литература (древний период)
Наряду с театром, трагедией и комедией, классический период отмечен и взлетом прозы. Она также получила развитие, прежде всего, в Афинах, в Аттике. Ее...
-
Хронологически произведение Н. В. Гоголя создавалось в то же время, что и книга Диккенса. Жанр "Записок сумасшедшего" не имеет аналогов в гоголевском...
-
Римская поэзия I в до н. э. - Зарубежная литература (древний период)
До 1 века III - II вв. до н. э.: Первым римским поэтом был Ливий Андроник, который перевел на латинский язык "Одиссею". При жизни Ливия началась...
-
Гистория Состав беллетристики той эпохи, был чрезвычайно разнообразен. В рукописных сборниках встречались произведения самых разных жанров: переделки...
-
По изучаемому произведению существует огромная литература. К творчеству Достоевского обращались не только литературоведы, но и философы, психологи,...
-
Римская проза I века до н. э. - Зарубежная литература (древний период)
В прозе, до знакомства с греческой литературой, было положено основание истории и красноречия. Представителем истории была официальная, составлявшаяся в...
-
Особенности литературы периода "позднего сталинизма" - Литература рубежа XIX-XX веков
Поздний сталинизм - 1946-1953. Конец 40-х-начало 50-х годов, время позднего сталинизма, ознаменованы предельным, максимальным падением уровня литературы...
-
Александрийская поэзия - Зарубежная литература (древний период)
Это поэзия эпохи эллинизма, именуемая по крупнейшему (но не единственному) своему центру, Александрии Египетской. Хронологические ее границы - 323--30 до...
-
Древнегреческая трагедия - Зарубежная литература (древний период)
Древнегреческая трагедия - древнейшая из известных форм трагедии Происходит от ритуальных действ в честь Диониса. Участники этих действ надевали на себя...
-
Использование справочной литературы - Работа с научной литературой
Смысловое содержание каждого непонятного, незнакомого слова должно быть немедленно выяснено. Без этого невозможно продолжать чтение. При чтении...
-
Древнегреческая историческая проза - Зарубежная литература (древний период)
Историческая проза возникла в 6 в. до н. э., ее родиной была провинция Иония в Малой Азии. На первых порах она была представлена двумя жанровыми...
-
Древнегреческая монодическая и хоровая лирика - Зарубежная литература (древний период)
Древнегреческая лирика зародилась в 7 в. до н. э., в период становления рабовладения и бурного роста полисов - городов-государств, пришедших на смену...
-
В процессе обучения русскому языку учащихся особое значение приобретает внеклассная работа. "Это один из основных факторов, который действенно помогает...
-
В настоящее время русский язык связывает воедино народы, проживающие в России. В связи с этим одной из важнейших проблем является содержание и система...
-
Диалогическая речь Согласно требованиям государственного стандарта в области обучения иностранному языку, конечным результатом педагогических воздействий...
-
Принципы оценки и отбора произведений для детского чтения - Развитие и оценка детской литературы
Отбор круга чтения должен определяться следующими принципами: 1. Эстетический принцип. Предметом изучения на начальном этапе ЛО является литературное...
-
Введение - Обучение диалогической речи на уроках иностранного языка
Развитие деловых и личных контактов, расширение и укрепление экономических и культурных связей между народами выдвигают перед школой в области обучения...
-
Урок-композиція, Інтегровані уроки - Нестандартні уроки з української літератури в 6 класі
Він дає цілісне і повне уявлення про тему вивчення; Забезпечує широку участь учнів як у підготовці, так і в проведенні уроку; Передбачає комплексне...
-
Урок-телепередача - Нестандартні уроки з української літератури в 6 класі
Це урок вивчення нового матеріалу з попередньою підготовкою учнів. Він будується в стилі інформаційно-розважальної телепередачі. Його структура являє...
-
Введение - Творчество И. А. Бунина периода эмиграции: основные темы и жанры
Бунин писатель прозаик "Моя писательская жизнь, - вспоминал Иван Алексеевич Бунин, - ...началась, должно быть, в тот бесконечно давний день в нашей...
-
ЗАРОЖДЕНИЕ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ - Древнерусская литература
Задолго до возникновения книжности на Руси, восточные славяне обладали развитой устной поэзией в разнообразных ее видах и жанрах. Непосредственных...
-
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Духовно-нравственное воспитание на уроках литературного чтения
Педагогическая наука и практика подтверждают важность формирования духовно-нравственных ценностей, идеалов, начиная с детского возраста. Отсутствие...
-
Вывод, Список литературы - Римская сатира. Творчество Ювенала
Римская сатира, как жанр возникла и развивалась в период творчества Энния, Пукавия, Луцилия, Горация, Персия, Варрона и Ювенала. Децим Юний Ювенал, как...
-
ЯЗЫК ПАМЯТНИКОВ ДРЕВНЕЙ РУСИ, ТЕХНИКА ПИСЬМА - Древнерусская литература
Древнерусская литература развивалась параллельно с эволюцией литературного языка. В основу литературного языка лег живой русский язык, особенно в...
-
Рассмотрим заголовочные комплексы художественных произведений как относительно автономные структурные, функциональные и семантические единицы....
Периоды подготовки и проведения нестандартных уроков - Использование нестандартных форм проведения уроков в преподавании литературы