Введение - Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в школе

В настоящее время русский язык связывает воедино народы, проживающие в России. В связи с этим одной из важнейших проблем является содержание и система обучения русскому языку.

Придавая большое значение вопросам функционирования родного языка и обучения ему, нельзя допускать недооценки русского языка как средства общения.

В совершенствовании преподавания русского языка в школе, в вооружении учащихся прочными знаниями по русскому языку, в привитии им прочных речевых умений и навыков (практической русской речи) наряду с уроками большое значение имеет внеклассная работа по русскому языку. Хорошо организованная эпизодическая внеклассная работа дает возможность, с одной стороны, продемонстрировать знания и навыки, полученные учащимися на уроках, с другой - глубже раскрывать богатства русского языка, знакомить учащихся с такими фактами языка, которые не изучаются на уроках, но знание которых необходимо в речевой практике. Она создает благоприятные условия для речевой практики: ученики получают навыки развития речи при активной помощи учителя. Создаваемая на внеклассных занятиях микросреда подготавливает учащихся к речевой деятельности, развивает речевые навыки. Поэтому тема курсовой работы является актуальной.

Урок не может вместить все то, что интересует учащихся, и все то, что необходимо для практического овладения русским языком. Благоприятные условия для удовлетворения индивидуальных интересов учащихся и для привития речевых умений и навыков создает многосторонняя внеклассная работа. На внеклассных занятиях учащиеся выходят за тесные рамки учебников, приобретают многие жизненно необходимые навыки - учатся самостоятельно подбирать и анализировать материал, пользоваться справочной литературой.

Цель данной работы - показать, что хорошо организованная внеклассная работа по русскому языку, а именно ее эпизодическая форма открывает большой простор для пробуждения у учащихся интереса к изучению русского языка, воспитывает у них любознательность, зоркость к явлениям и фактам языка, помогает повышать речевую культуру школьников.

Задачи работы:

    - выявить целей и задачи, внеклассной работы - определить содержание внеклассной работы - рассмотреть методические приемы проведение эпизодических внеклассных мероприятий

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.

Похожие статьи




Введение - Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в школе

Предыдущая | Следующая