4 Основные цели издательской деятельности публичных библиотек - Издательская деятельность библиотек

Размах издательской деятельности публичных библиотек в последние годы поражает. Отметим, что продукция многочисленных муниципальных библиотек, включая крупные, порой опережающие по уровню издательской деятельности универсальные научные библиотеки, сюда не вошла.

Чем объяснить этот феномен? Одной из причин является полистилистичность библиотек, подразумевающая множественность функций и целей деятельности. Все это многообразие наиболее полно отражается в издательской деятельности библиотек, которая, в свою очередь, также отличается разнообразием целей.

Попытаемся представить их в некотором обобщенном виде. Для этого выстроим так называемое "древо" целей, в основе которого лежат основные функции (социальные роли) публичных библиотек. Следует отметить, что представленное нами деление условно, поскольку ни одна из целей не существует в чистом виде, все они взаимосвязаны.

Определяя "генеральную" цель издательской деятельности, мы опираемся на выделенную Ю. Н. Столяровым сущностную функцию библиотек. Отсюда, основная цель издательской деятельности - содействие в реализации документально-коммуникационной функции библиотек. Ей подчинены следующие, выделяемые нами цели:

1. Формирование информационно-коммуникационного пространства библиотеки.

Внешнее взаимодействие:

    1.1. Организация диалога библиотеки с населением - создание условий для диалога библиотеки с реальным и потенциальным читателем. - создание условий для аккумулирующей роли библиотеки среди социокультурных институтов - создание положительного образа библиотеки у населения 1.2. Стимулирование профессионального взаимодействия между библиотеками.

Внутреннее взаимодействие:

    1.3. Формирование внутрикорпоративной культуры 1.4. Способствование развитию организационной культуры 1.5. Содействие повышению общей культуры библиотекарей 2. Содействие продвижению книги и чтения 2.1. Реклама фонда библиотеки 2.2. Рекомендация литературы из фонда библиотеки 3. Воспитание культуры чтения 3.1. Формирование языкового и литературного "вкуса" - помощь в отборе и оценке наиболее значимых работ из издательского потока. - рекомендация лучших произведений - отражение красоты русского языка, особенности его стилистических возможностей. 4. Сохранение историко-культурного наследия, в том числе краеведческого, этнокультурного характера 4.1. Заполнение лакун в историко-культурном знании, в том числе краеведческом и этнокультурном. 4.2. Создание артефактов, являющихся важными элементами местной культурной памяти 4.3. Формирование коллекций редких и ценных документов. 5. Отображение креативной личности библиотекаря-профессионала 5.1. Стимулирование мотивации на самовыражение, самореализацию разносторонних способностей, в том числе творческих 5.2. Стимулирование к самообразованию и реализации полученных знаний на практике.

Вкратце опишем каждую выделенную нами цель. Под формированием информационно-коммуникационного пространства библиотеки понимается как создание условий для диалога публичной библиотеки и населения, а также между самими библиотеками (это внешнее взаимодействие), так и формирование внутрикорпоративной культуры библиотекарей, их взаимоотношения в рамках отдельной библиотеки (это внутреннее взаимодействие).

На стимулирование диалога публичной библиотеки и населения в разной мере направлено любое издание библиотеки. Наиболее ярко поставленная цель проявляется в сайтах библиотек, особенность которых - возможность существования коммуникации в режиме реального времени.

Нередко библиотека играет аккумулирующую роль в создании корпоративных издательских проектов, соавторами которых являются различные социокультурные институты. Показательна методика создания периодики библиотек, календарей знаменательных дат, справочников, сборников научных работ и других изданий. В их подготовке принимают участие специалисты различных культурно-общественных организаций, научных учреждений.

Издательская, как и любая другая деятельность, направлена на создание положительного образа библиотеки у населения. Достигается нужный эффект посредством выпуска рекламно-информационных изданий различных форм и своеобразием их подачи: это могут быть акции по привлечению читателей, по продвижению чтения и книги, массовые мероприятия разнообразных форм и т. п.

Кроме того, издательская деятельность, на наш взгляд, может играть роль эффективного инструмента лоббирования. Библиотека создает издательскую продукцию с учетом читательских интересов сотрудников властных структур, депутатов. Интересен опыт создания библиотеками информационных и аналитических отчетов, цель которых не только показать итоги работы библиотеки, но и обратить на себя внимание, заинтересовать (это достигается путем использования разноцветной бумаги или необычной формы).

Не менее важно, что издательская деятельность направлена на стимулирование профессионального взаимодействия между библиотеками. Такую задачу преследует периодика, издаваемая библиотеками, сборники различных научно-практических конференций и форумов.

Газеты и журналы (как в печатной, так и в электронной форме) не только содействуют сближению библиотекаря и читателя, но и помогают формировать внутрикорпоративную культуру библиотеки. Кроме того, существенный пласт методических изданий способствует развитию организационной культуры, а также повышению общей культуры библиотекарей. Уникален по своей роли в создании внутрикорпоративного пространства интранет-сайт библиотек: его четкое функционирование обеспечивает формирование организационно-управленческой культуры библиотекарей, стабилизирует их межличностные взаимоотношения.

Одной из важных целей издательской деятельности является содействие продвижению книги и чтения. Тесным образом связана с этим реклама библиотечного фонда. Любое выпущенное библиотекой издание содержит в своей основе такую рекламу, иногда в скрытой форме. Кроме того, большое значение для продвижения книги и чтения имеет рекомендация литературы в виде тематических или отраслевых библиографических пособий, распространяемых в том числе и на сайтах Интернет.

Другой не менее важной целью издательской деятельности можно назвать воспитание культуры чтения, а через это и повышение общего уровня культуры личности.

Посредством своих изданий библиотека формирует у читателя определенный языковой и литературный "вкус". Издательская деятельность помогает библиотеке выступать в роли эксперта, осуществляющего отбор и оценку наиболее значимых работ из издательского потока. На это ориентированы библиографические издания библиотеки, как печатные, так и электронные. В своих изданиях библиотека рекомендует высокоинтеллектуальную литературу, лучшие произведения, отражающие всю красоту русского языка, особенность его стилистических возможностей.

Издательская деятельность библиотек направлена и на сохранение историко-культурного наследия, в том числе краеведческого, этнокультурного характера. Все без исключения публичные библиотеки ведут деятельность по изучению и сохранению наследия родного края (города, района), проводят научные исследования и т. п., тем самым заполняя лакуны в историко-культурном знании. Ярким примером могут служить календари знаменательных дат, которые перестали быть просто списком "круглых дат", а превратились в своего рода справочники по истории и культуре родного края.

Другой пример - издательские проекты библиотек, рассказывающие о знаменитых земляках, их отношении к библиотеке и чтению. Книги таких проектов посвящены друзьям библиотеки, давно и плодотворно сотрудничающим с ней. Библиотека рассказывает об их жизни и деятельности, литературном, научном, художественном творчестве, отношении к библиотеке как к явлению жизни, а также книге и чтению. Особого внимания в массиве изданий библиотеки об известных людях края заслуживают электронные издания, которые позволяют представить материал полнее и целостнее. Тем самым библиотека всеми доступными ей средствами стремится сохранить вклад личности в развитие культуры и просвещения в городе, создает артефакт, являющийся важным элементом местной культурной памяти.

Не менее важно, что созданные артефакты культуры накапливаются и хранятся в библиотеке, формируя архив редких и ценных документов историко-культурного наследия определенной территории.

Все вышеперечисленные нами цели не могут быть реализованы в полной мере при отсутствии творческой личности библиотекаря - двигателя всей издательской деятельности библиотеки. Поэтому ее важной целью является отображение креативной личности библиотекаря-профессионала. Издательская деятельность стимулирует мотивацию на самовыражение, самореализацию разносторонних способностей, в том числе творческих, и активизирует процесс самообразования и реализации полученных на практике знаний. Библиотекарю необходимо быть и журналистом, и редактором, и дизайнером, и художником, и языковедом, и педагогом, и психологом и обладать еще многими другими способностями. Издательская деятельность отражает всю неординарность разноплановой личности библиотекаря.

Таким образом, мы попытались структурировать основные цели издательской деятельности публичных библиотек и представить их в виде "древа", на примере которого ясно прослеживается целевая многогранность данной деятельности. Выделенные нами целевые установки предопределяют стилистическое, жанровое, художественно-дизайнерское многообразие издательской деятельности. Данное обстоятельство дает основание рассматривать ее как своеобразное зеркало, отражающее полистилистическую природу деятельности библиотеки. Тем не менее, это попытка структурирования целей издательской деятельности публичной библиотеки. Считаем необходимым дальнейшую более детальную проработку данного вопроса.

Работа по внедрению передового библиотечного опыта осуществлялась в соответствии с "Порядком выявления и внедрения передового опыта работы в системе библиотек Министерства культуры СССР" (1984).

Внедрение передового опыта в практику работы библиотек - комплексный процесс. Включающий подготовку проекта решения (приказы) органом управления библиотечным делом о внедрении конкретного передового опыта, пропаганду опыта, обучение библиотекарей этому опыту, методическую помощь библиотекам по внедрению опыта, контроль за внедрением, обобщение итогов работы по внедрению опыта.

По окончании работы в органы управления библиотечным делом представлялась информация об итогах внедрения в соответствии с установленным порядком в каждом ведомстве (организации).

Одна из форм методической деятельности. Цель анализа - показать главное, новое, передовое в работе библиотек, что должно пропагандироваться и внедряться; вскрыть причины недостатков, указать пути их ликвидации.

Анализ деятельности одной библиотеки проводился на основе плана ее работы, статистического и текстового отчета, дневников работы, читательских формуляров, протоколов массовых мероприятий, материалов проверок и др.

Главным критерием оценки деятельности библиотеки являлось выполнение задач, стоящих перед библиотекой как идеологическим, культурно-просветительным и информационным учреждением.

Количественный анализ - это анализ статистических данных, характеризующих многостороннюю деятельность библиотеки. Проводился анализ показателей плана и его выполнения, анализ динамики и структуры показателей (за несколько лет, сравнительный анализ отдельных данных).

Качественный анализ. Задача его - проанализировать содержание работы библиотеки и его специфику. Обращали внимание на дифференцированное обслуживание читателей, выделение читательских групп, ведется ли работа с ними, какова помощь в общеобразовательном и профессиональном чтении, самообразовании, уровень индивидуальной работы с читателями, информационно - библиографического обслуживания, содержания массовой работы.

Формы аналитической деятельности:

    - заключения на планы и отчеты как отдельной библиотеки, так и библиотек всего региона; - обзоры деятельности библиотек региона (по типам библиотек, за определенный период, освещающий отдельные направления работы библиотек); - годовые статистические сводки о деятельности библиотек региона на основе годовых статистических отчетов.

Результат аналитической деятельности оформлялся письменно или доводился до библиотек устно (на совещаниях, семинарах, групповых консультациях).

Заключения на планы и отчеты составлялись в БМЦ для определения соответствия задач, которые перечислены в плане, задача, стоящая перед библиотечным делом в целом.

В заключении выявляли динамику развития библиотеки, устанавливали, повышается ли уровень ее работы, улучшаются ли показатели по сравнению с прошлым периодом. Устанавливалась степень обоснованности показателей, их реальность и целесообразность. Анализировалось, как планируется и проводится массовая работа, оценивалась актуальность тематики, разнообразие форм, пропаганда литературы.

Обзоры деятельности библиотек региона составлялись с целью дать характеристику, анализ состояния дел в этих библиотеках, показать, как выполнены основные задачи, подвести итоги за определенный период, выявить имеющиеся достижения, вскрыть причины недостатков, наметить конкретные меры для их устранения.

В обзорах отражались наиболее оправдавшие себя формы и методы работы, приводились не отдельные, а наиболее типичные факты, отмечались достижения и недостатки работы тех или иных библиотек, показывалось, какие из них идут впереди, какие и почему отстают.

Методическую работу обеспечивали все подразделения БМЦ, к участию в ней привлекались наиболее квалифицированные работники всех подразделений, имеющие опыт библиотечной и методической работы.

Общее руководство методической работы осуществлял директор (заведующий) БМЦ. Он распределял обязанности между сотрудниками всех подразделений БМЦ в соответствии с их квалификацией и возможностями, обеспечивал взаимодействие данной БМЦ с др. БМЦ региона.

Организатором методической работы в БМЦ являлся методический отдел (сектор).

Методический отдел по согласованию с директором (заведующим) БМЦ определял основные направления методической работы, составлял сводные перспективные планы методической работы.

Похожие статьи




4 Основные цели издательской деятельности публичных библиотек - Издательская деятельность библиотек

Предыдущая | Следующая