Возрастная программа развития человека (подсознательная) - О законах формирования творческой личности
В программе указан средний возраст, в зависимости от исходной энергетики и интенсивности индивидуальных наработок сроки могут несколько сдвигаться в ту или иную сторону.
До 7 лет развитие идет по космическо-биологической программе.
До 1 месяца космические проявления максимальны, к 7 годам они поэтапно, в соответствии со сроками (1 месяц, 3 месяца, 1 год, 3 года, 5 лет, 7 лет) уменьшаются до нуля, а биологические возрастают, именно благодаря космическим проявлениям возникла поговорка: "Глас младенца - глас Божий", "Устами младенца глаголет истина", "Дети умнее своих родителей" и пр. Весьма интересно, что младенцу можно задавать любые вопросы из прошлого, настоящего и будущего (например, решается ли данная система дифференциальных уравнений, произойдет ли некое событие и т. п.). Ответ будет дан Космосом на уровне понимания вопрошающего, важно лишь так сформулировать вопрос, чтобы младенец мог соответствующим образом отреагировать на него, например, сказать "да" или "нет". В этот период закладываются сексуальные комплексы неполноценности по Фрейду, причем дети любят родителей противоположного знака и болеют их болезнями.
- 7 - лет. Появляются сознание, воля, начинается переход на индивидуальный план развития. 7 - 12 лет. Поиски своего "Я" на подсознательном уровне, режим самоутверждения. Появляются собственные болезни наряду со старыми. В это период закладываются социальные комплексы неполноценности, по Зощенко. 12 - лет. Начинается половое созревание и формирование энергетического каркаса (ауры) человека. 12 - 23 года. Ритм полового созревания идет по чисто биологической программе, происходят творческие закладки, формируется аура по высоте, у здорового человека потоки энергии сверху и снизу уравновешиваются благодаря сочетанию процесса научения с физическими нагрузками. Самыми красивыми люди бывают в возрасте 16-17 лет далее красота сохраняется только у людей с высокой жизненной целью, что во многом зависит от воспитания. Закладывается возможность нахождения в состоянии влюбленности, в творческом акте. Если такие состояния у человека фиксируются, то они становятся нормой жизни, а он выходит на творческий путь развития, если - нет, то человек остается на биологическом пути. В первом случае творческий потенциал (хронал) его растет, во втором - падает. Если человек любит людей сильнее себя по энергетике, то это творческий человек, если слабее себя по энергетике, то это слабый человек, садист, фашист. 23 - 27 лет. В этот период завершается предыдущий цикл, происходит его корректировка. Далее еще возможны всплески, но потом развитие идет уже по творческому или по биологическому пути. 27 - лет. Закладка ауры по высоте заканчивается, завершается информационный набор людей, но личность еще не проявляется; считается оптимальным, если до 27 лет нет конфликтных ситуаций. 27 - 33 года. Происходит формирование ауры по бокам, наработки "право-лево", "добро-зло". Равновесие боковых потоков энергии помогает психоанализ, выявляющий имеющиеся комплексы неполноценности. Формируется индивидуальная карма. 33 - года. Закладка событий для взрыва в 37 лет. 33 - 37 лет. Происходит корректировка и завершение предыдущего цикла, возможностей человека.
С 27 лет и далее свои действия можно корректировать по снам-подсказкам и вещим снам (ясновидение), они расшифровываются по определенным правилам, эти сны не следует путать с фрейдовскими снами-компенсациями, служащими для защиты психики, после 40 лет фрейдовские сны уже не нужны, на первый план выступают сны-подсказки.
- 37 - лет. Создание критических ситуаций и их преодоление. 37 - 42 года. Накопление новых качеств, связанных с образом жизни человека, наработка ауры "спереди-сзади", "сознательное подсознательное". До этого развитие шло по линии самоутверждения. 42 - 44 года. Выход на собственное "Я", появление способности к самоанализу и анализу причинно-следственных связей. Здесь очень важную роль приобретают сны-подсказки. Если человек не понял, то он Природе не нужен и уходит в пределах до 47 лет, конкретный срок определяется энергетикой личности. 44 - года и старше. Биологическая программа сворачивается, количество внешних связей падает, растет сосредоточение на основной цели жизни, что чаще всего проявляются в маразме, который и есть сосредоточение на одной идее. В пределах маразма может проявляться "гениальность". 44 - 47 лет. Подготовка к творческому акту, если человек не сворачивает свою программу - не состарился и хочет жить. 47 - 57 лет. Накопление наработок в рамках упомянутой цели. Если идея достойная, то человек становится творческой личностью, если нет, то стариком. 57 - 60 лет. Корректировка предыдущего цикла. Ставшие стариками в этот период уходят, такие люди Космосу не нужны. 60 - лет и старше. Это период творческих открытий. Ставшие творческими личностями переходят на истинно сознательный уровень развития: сегодня закладывается программа на завтра, то есть будущее формируется сегодняшним днем. Расстояние от мысли до действия минимально, человек в любой момент может свернуть свою программу. Это расстояние, как и промежуток, времени между сном и его реализацией, тем меньше, чем выше наработки (энергетика) человека.
Похожие статьи
-
III Этап. Формирование ауры в период от 37 до 47 лет - О законах формирования творческой личности
В обычных условиях у человека этот этап совпадает с подрастанием детей, возникновением конфликтов с ними из-за различий в ритмах жизни, идеях, образе...
-
О законах формирования творческой личности - О законах формирования творческой личности
Считается, что человек рождается для развития. Развитие каждого имеет свою специфику, обусловленную моментом рождения (данными гороскопа), социальными...
-
II Этап Формирование ауры от 27 до 37 лет - О законах формирования творческой личности
Для человека этот период характерен наиболее активным взаимодействием с окружающей средой. Если в период обучения личное мнение ученика имеет минимальное...
-
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ КАК РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ: ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД Психическое развитие с позиций классического психоанализа 3. Фрейда Основы...
-
№ Теория (научная школа, теоретический подход) Сфера приложения теории, понимание цели развития Главные, ключевые понятия теории, специфичные для нее...
-
В естественных условиях (без специальной сознательной тренировки) в этот период равновесное здоровое состояние человека поддерживается подсознательной...
-
Поздняя взрослость - период от 60 лет и далее. В период поздней взрослости происходит изменение статуса и ролей: дальнейшее установление социальных и...
-
Этапы формирования личности - Психологическое развитие личности ребенка
С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а становится, согласно сейчас большинство психологов. Однако их точки зрения на этапы формирования...
-
Личность - одно из самых многозначных понятий в современном мире. Большое разнообразие теорий личности, взглядов на ее развитие, как в онтогенезе, так и...
-
Существует ряд теорий, иллюстрирующих и объясняющих развитие человека. Теории научения рассматриваются в работах таких ученых: Б. Ф. Скиннер, И. П....
-
Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Несмотря на многочисленные понятийные и другие различия, существующие между ними почти...
-
Психосоциальные стадии развития личности - Психология развития
Рассмотрим подробнее выделенные Эриксоном психосоциальные стадии развития личности, стадии жизни. 1. Младенчество: базальное доверие / базальное...
-
Критерии сформированности личностных качеств - Развитие и формирование личности школьника
К определению критериев сформированности личностных качеств в педагогике и психологии существуют различные подходы. Бихевиористский подход предполагает...
-
В. В. Зеньковский так характеризует психическую сферу подростка: "После периода трезвости и погружения в "порядок" природы, социальной и моральной жизни...
-
Проблема формирования личности - проблема необъятная, значимая и сложная, охватывающая огромное поле исследований. Личность есть нечто уникальное, что...
-
РАЗВИТИЕ ВОЛИ У ЧЕЛОВЕКА - Понятие и основные функции воли. Структура сложных волевых действий
Развитие воли у человека связано с такими действиями как: 1) преобразование непроизвольных психических процессов в произвольные; 2) приобретение...
-
Среди различных социальных факторов, влияющих на становление личности, одним из важнейших является семья. Традиционно семья -- главный институт...
-
Социальная ситуация развития Ведущая деятельность Центральное новообразование Возрастной кризис Психологические особенности уровня развития...
-
Саморазвитие есть сложное инволюционно-эволюционное поступательное движение, в ходе которого происходят прогрессивные и регрессивные интеллектуальные,...
-
Термин развитие указывает на изменения, которые со временем происходят в строении тела, мышлении или поведении человека в результате биологических...
-
Заключение - Психологическое развитие личности ребенка
Рождение, смерть... между ними -- целая жизнь. Каждый проживает свою жизнь по-своему, но дорогу в жизнь ему дает семья. Сколько семей, столько и...
-
Факторы, влияющие на развитие личности Термин "развитие" указывает на изменения, которые со временем происходят в строении тела, мышлении или поведении...
-
Введение - Проблема развития личности у дошкольников
Многозначность и многоплановость психологического феномена "личность" объясняют неугасающее в научном мире внимание к этому явлению и вопросам, связанным...
-
Полоролевая идентичность - психическое самосознание себя как мужчины или как женщины. Полоролевая идентичность играет важную роль в процессах адаптации и...
-
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности - Чувства человека
В школьном возрасте обычно наблюдается значительное снижение эмоциональной возбудимости. Благодаря этому дети 9-11 лет часто производят впечатление...
-
Психоаналитическая школа - семейство психологических теорий и методов, направленных на систематизированное объяснение бессознательных связей через...
-
Характеристика возрастной психологии, психологии развития как науки Возрастная психология -- это отрасль психологической науки, изучающая факты и...
-
Отличительные особенности творческой личности - Творческое мышление
Способностью к творческому мышлению в какой-то мере обладает, наверное, каждый. В детстве, когда преобладает образное мышление, эта способность часто...
-
Психолого-педагогическая характеристика личности Понятие "личность" многопланово, личность является объектом изучения многих наук: философии, социологии,...
-
Вывод - Проблема развития личности у дошкольников
Так как личность продолжает свое развитие на протяжении всей жизни человека, то можно судить о том, что существуют сензитивные периоды данного развития,...
-
Уверенность в себе - готовность человека решать достаточно сложные задачи, когда уровень притязаний не снижается только из-за опасений неудачи. Если...
-
Рекомендации мудреца Проктония о развитии самовнушения на подсознательном уровне
Рекомендации мудреца Проктония о развитии самовнушения на подсознательном уровне Самовнушению посвящено немало исследований: и ученых трудов, и...
-
Человеческий потенциал: развитие личности в образовательной среде
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ: РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Одна из наиболее актуальных проблем социальных и гуманитарных наук -- проблема...
-
Развитие волевых качеств личности
Только человек, властвующий над собой, своими привычками, интересами, желаниями и т. д., может сознательно и целенаправленно регулировать свою...
-
Развитие личности у дошкольников - Проблема развития личности у дошкольников
Развитие, прежде всего, характеризуется качественными изменениями, появлением новообразований, новых механизмов, новых процессов, новых структур. X....
-
Охарактеризуйте соотношения понятий "человек", "индивид", "личность"? - Психология личности
Соотношение понятий "индивид", "индивидуальность", "личность". Человек как субъект. В мире живых существ только человек может быть назван личностью....
-
Каковы же перспективы воспитания детей в семье без отца? Дефицит мужского внимания в разведенной семье проявляется в следующем: нарушается гармоничное...
-
Эго-психология Э. Эриксона Американский психолог Э. Эриксон (1902--1994) известен как представитель направления эго - психологии. Эриксон пересмотрел...
-
Подростковый возраст и его специфика Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Этот переход...
-
Содержание ценностных ориентаций определено общественными отношениями в таком виде, в каком эти отношения закреплены в общественном сознании, в эталонах...
Возрастная программа развития человека (подсознательная) - О законах формирования творческой личности