Роль самообслуживания в развитии ребенка - Воспитание самостоятельности у детей раннего возраста в процессе самообслуживания

Воспитание самостоятельности у ребенка тесно связано, прежде всего, с привлечением его к самообслуживанию.

Ранний возраст является сложным для ребенка и очень насыщенным. У маленького человечка появляется стремление к самостоятельности. И если его в этот момент не поддержать, не дать или не закрепить определенные навыки самообслуживания, то впоследствии ребенок не приобретет такие качества как трудолюбие и аккуратность, бережное отношение к вещам.

Самообслуживание играет определенную роль в развитии ребенка. Именно с раннего возраста начинают формироваться такие черты характера как воля, уверенность в себе, желание добиться успеха, стремление к цели, активность и упорство в ее достижении. А происходит это именно с привития навыков самообслуживания.

Самообслуживание - это основа освоения ребенком культурно-гигиенических навыков: навыков приема пищи, раздевания и одевания, умывания и мытья рук.

Оно формируется под воздействием воспитания при определенном уровне развития у ребенка общей и мелкой моторики, зрения, слуха, мышления, внимания. Если у детей будут сформированы навыки самообслуживания, то ребенок легче адаптируется к жизни в современном обществе. Формирование у детей раннего возраста навыков, необходимых в жизни, связано с деятельностью, в значительной мере направленной на удовлетворение повседневных личных потребностей.

Самообслуживание связано с простыми операциями, что облегчает выполнение действий по умыванию, одеванию, приему пищи.

Базовые навыки самообслуживания

Навыки опрятности:

    1. При небольшой помощи взрослых пользоваться:
      ? носовым платком; ? полотенцем; ? горшком; ? расческой; ? салфеткой.
    2. Замечать непорядок в одежде, устранять его при небольшой помощи взрослых.

Навыки приема пищи:

    1. Жевать с закрытым ртом. 2. Пользоваться ложкой (умение держать ложку, набрать в нее еду, поднести ко рту). 3. Пить из чашки, держа ее двумя руками. 4. Брать самостоятельно, откусывать кусочки хлеба.

Навыки одевания и раздевания:

    1. Умение одевать (снимать) различные предметы одежды в определенной последовательности при небольшой помощи взрослых. 2. Застегивание пуговиц, завязывание поясков, бантов на одежде при небольшой помощи взрослых.

Формирование навыков самообслуживания в ДОУ осуществляется в двух формах:

    ? индивидуальной (отрабатываются отдельные операции); ? групповой (создаются объективные условия необходимости реализации данного навыка: поведение ребенка подчиняется общему для всей группы детей правилу; при этом работает механизм подражания).

Если дети выполняют элементарные трудовые обязанности по самообслуживанию, они чувствуют себя равноправными членами детского общества и семейного коллектива. Именно через самообслуживание дети впервые устанавливают отношение с окружающими людьми, осознают свои обязанности по отношению к ним.

Самообслуживание является основным видом труда маленького ребенка. Приучение детей самим одеваться, умываться, есть формирует у них самостоятельность, меньшую зависимость от взрослого, уверенность в своих силах, желание и умение преодолевать препятствия.

Похожие статьи




Роль самообслуживания в развитии ребенка - Воспитание самостоятельности у детей раннего возраста в процессе самообслуживания

Предыдущая | Следующая