Ручной труд как средство развития мелкой моторики рук, Ручной труд в развитии детей дошкольного возраста - Развитие мелкой моторики в процессе занятия ручным трудом

Ручной труд в развитии детей дошкольного возраста

Ручной труд тесно связаны с познавательным развитием, что помогает обогащать сознание детей новым содержанием, систематизировать накопленную и полученную информацию, развивать художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Разновидности ручного труда повторяются в возрастных группах, изменяются только содержание, объем познавательного материала, сложность и длительность изучения.

Через ручной труд в дошкольный период активно развиваются психологические процессы, формируется произвольное внимание и память, творческое воображение, рождаются новые чувства (дружба, долг, и д. р.). Дошкольный возраст приносит ребенку новые принципиальные достижения. Ручной труд благотворно влияет на психику ребенка, так как он успокаивает и расслабляет ее. Занимаясь любимым и интересным делом, будь то шитье, вышивание, аппликация ребенок может выплеснуть эмоциональное напряжение вовне, у него происходит разрыв напряжения, наступает успокоение. Это и позволяет взрослым отследить внутреннее состояние ребенка. Занятие помогает адекватно выразить эмоциональное состояние дошкольника: гнев, обиду, боль, радость.

Похожие статьи




Ручной труд как средство развития мелкой моторики рук, Ручной труд в развитии детей дошкольного возраста - Развитие мелкой моторики в процессе занятия ручным трудом

Предыдущая | Следующая