Логопедическая работа в группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи - Организация логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи

Основными задачами коррекционного обучения в подготовительной группе для детей с ФФНР в детском саду стали:

    1) формирование и развитие слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия; 2) формирование звукопроизношения; 3) формирование навыков дифференциации звуков; 4) формирование слоговой структуры слова и звуконаполняемости слога; 5) формирование звукослогового анализа и синтеза слова; 6) развитие лексики, грамматического строя и связной речи; 7) обучение послоговому чтению; 8) подготовка к обучению письму и обучение письму печатными буквами; 9) пропедевтическое формирование орфографических знаний и умений; 10) развитие познавательных процессов (мышления, образной, оперативной памяти, слухового и зрительного внимания, а также способности к концентрации, распределению и переключению внимания); 11) совершенствование пространственно - временных ориентировок; 12) развитие мелкой моторики рук; 13) развитие тактильных ощущений посредством дермалексии; 14) развитие конструктивного мышления; 15) развитие изобразительно - графических способностей;

16) развитие сукцессивных способностей.

Похожие статьи




Логопедическая работа в группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи - Организация логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи

Предыдущая | Следующая