Деловые игры - Деловая игра в обучении иностранному языку

Смысл феномена деловой игры в обобщенном виде зафиксирован в психологических словарях, например: "Деловая игра -- форма воссоздания предметного и социального содержания профессиональной деятельности, моделирования систем отношений, характерных для данного вида практики. К этому определению необходимо добавить, что, являясь средством моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности, аспектов человеческой активности и социального взаимодействия, деловая игра выступает и "методом поиска новых способов ее (деятельности - Т. К.) выполнения", и "методом эффективного обучения, поскольку снимает противоречия между абстрактным характером учебного предмета и реальным характером профессиональной деятельности".

Образовательная функция деловой игры очень значима, поскольку "деловая игра позволяет задать в обучении предметный и социальный контексты будущей профессиональной деятельности и тем самым смоделировать более адекватное по сравнению с традиционным обучением условия формирования личности специалиста".

В деловой игре "обучение участников происходит в процессе совместной деятельности. При этом каждый решает свою отдельную задачу в соответствии со своей ролью и функцией. Общение в деловой игре -- это не просто общение в процессе совместного усвоения знаний, но первым делом -- общение, имитирующее, воспроизводящее общение людей в процессе реальной изучаемой деятельности. Деловая игра - это не просто совместное обучение, это обучение совместной деятельности, умениям и навыкам сотрудничества".

Похожие статьи

• Введение - Деловая игра как метод обучения

  Современные условия наращивают требования к качествам профессионала, нацеливают на формирование личности, характеризующейся творческим типом мышления,...

• Введение - Деловая игра в обучении иностранному языку

  За последние годы в нашей стране возросло значение английского языка. Современные предприятия нашей страны испытывает потребность в...

• Признаки деловой игры - Деловая игра как метод обучения

  Характерные признаки деловой игры можно представить следующим перечнем: -Моделирование процесса труда (деятельности) руководящих работников и...

• ТЕХНОЛОГИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, 1 Технология проектного обучения иностранному языку на старшей ступени средней общеобразовательной школы - Технология использования проектной методики в обучении иностранным языкам

  1 Технология проектного обучения иностранному языку на старшей ступени средней общеобразовательной школы При описании методики использования проектного...

• Контроль при обучении иностранному языку. Функции и виды контроля - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

  Качество обучения русскому языку зависит от организации и управления учебным процессом. Степень овладения учащимися программным материалом отражается в...

• Методика как теория обучения. предмет и задачи методики. связь с другими науками - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

  Термин "методика" многозначен. Это 1) технология обучения, совокупность способов управления учебным процессом; 2) наука, теория обучения предмету; 3)...

• Новые педагогические технологии в личностно-ориентированном подходе с использованием метода проектов в обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза

  Новые педагогические технологии в личностно-ориентированном подходе с использованием метода проектов в обучении иностранному языку студентов неязыкового...

• Проектная методика обучения иностранным языкам в контексте современных педагогических технологий - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку

  На протяжении последних десятилетий основные ориентации развития школьного образования в обществе нацелены на интеллектуальное и духовно - нравственное...

• Понятие метода обучения - Преподавание иностранных языков за рубежом

  Методы обучения - один из важнейших компонентов учебного процесса. Без применения соответствующих методов невозможно достичь поставленной цели,...

• Особенности организации деловой игры - Деловая игра как метод обучения

  Игровое обучение отличается от других педагогических технологий тем, что игра: -хорошо известная, привычная и любимая форма деятельности для человека...

• Структура деловой игры - Деловая игра как метод обучения

  В соответствии с представлением об общей структуре методов активного обучения, ключевым, центральным элементом является имитационная модель объекта,...

• Понятие деловая игра - Деловая игра как метод обучения

  Деловая игра - форма и метод обучения, в которой моделируются предметный и социальный аспекты содержания профессиональной деятельности. Предназначена для...

• Иностранный язык как предмет преподавания. Цели и содержание обучения иностранному языку - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

  Слова "цель" и "задача" часто употребляются либо как абсолютные синонимы, либо дифференцируются недостаточно четко. Г. В. Рогова в своей статье "Цели и...

• Формирование социолингвистистической компетенции на начальном этапе обучения по иностранному языку - Формирование социолингвистической компетенции посредством внеклассной работы на начальном этапе обучения

  Английский язык как первый иностранный язык включается в учебный план начальной школы с целью: - создания условий для ранней...

• К вопросу обучения навыкам аудирования на занятиях по иностранному языку

  Аннотация В работе освещается процесс развития исследований зарубежных ученых в области обучения аудированию иноязычной речи. Рассматриваются...

• Особенности урока иностранного языка - Нетрадиционные формы урока

  У урока иностранного языка своя специфика, которую учитель иностранного языка не может не учитывать. В настоящее время глобальной целью овладения...

• Заключение - Информационные технологии в обучении иностранному языку в общеобразовательной школе

  В заключении курсовой работы, рассмотрев образовательные возможности современных Интернет технологий в обучении школьников иностранному языку,...

• Применение Интернет технологий в обучении иностранному языку, Эффективность использования Интернет-ресурсов на уроках английского языка - Информационные технологии в обучении иностранному языку в общеобразовательной школе

  Эффективность использования Интернет-ресурсов на уроках английского языка В последние годы в педагогической науке и практике поднимается вопрос о...

• Библиография - Обучение речевому этикету на уроках иностранного языка

  Артемов В. А. Психология обучения иностранным языкам. М., Высшая школа, 2002г., с. 256. Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и...

• Интенсивные методы - Преподавание иностранных языков за рубежом

  В настоящее время все большей популярностью пользуются интенсивные методы обучения иностранным языкам. Существует множество разновидностей интенсивного...

• Современные методы преподавания иностранных языков, Коммуникативный системно-деятельностный метод - Преподавание иностранных языков за рубежом

  Коммуникативный системно-деятельностный метод Развитие в 60-70-ые годы 20 века смежных с методикой наук - лингвистики, психологии, общей дидактики,...

• Преподавание иностранного языка в российской школе на современном этапе: методы и технологии, Современные методы и технологии обучения иностранного языка в российских школах - Преподавание иностранных языков в российских школах на современном этапе

  Современные методы и технологии обучения иностранного языка в российских школах Важнейшая задача школы на современном этапе - формирование полноценных...

• Введение - Информационные технологии в обучении иностранному языку в общеобразовательной школе

  В конце ХХ в. человечество вступило в стадию развития, которая получила название постиндустриальное или информационное общество. Но суждение "Мы живем в...

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Технология использования проектной методики в обучении иностранным языкам

  В результате проведенного дипломного исследования по проблеме использования проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий по сквозной теме на...

• Обучение диалогической речи. система упражнений - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

  В настоящее время в методике складывается взаимосвязанное и параллельное обучение диалогической и монологической речи. Это объясняется, во-первых, тем,...

• Роль учителя в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Для осуществления организации коммуникативно-интерактивного обучения с целью развития дискутивных навыков у учащихся необходим высокий методический...

• Теоретические основы формирования дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения в старших классах, Основные положения коммуникативно-интерактивного обучения - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Дискутивный интерактивный обучение английский Основные положения коммуникативно-интерактивного обучения В педагогике различают несколько моделей...

• Теоретические основы реализации метода проектов при обучении монологическому высказыванию на уроках иностранного языка, Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку

  Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку Перед современной школой стоят задачи, связанные с созданием условий...

• Чтение как средство развития устной речи в контексте обучения иностранному языку

  Аннотация Статья посвящена рассмотрению чтения как средства развития устной речи в контексте обучения иностранному языку. Отмечается роль чтения как...

• Интралингвистические и экстралингвистические условия обучения иностранному языку в техническом вузе

  Аннотация Статья посвящена анализу интралингвистических и экстралингвистических условий обучения иностранному языку в техническом вузе. В качестве...

• Технологии тестирования в обучении иностранному языку

  ТЕХНОЛОГИИ ТЕСТИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Эффективность систем контроля и оценка хода результативности обучения необходимы для того, чтобы...

• Цели и задачи обучения речевому этикету на уроках иностранного языка в средней школе - Обучение речевому этикету на уроках иностранного языка

  Целью обучения речевому этикету на уроке иностранного языка является формирование таких речевых навыков, которые бы позволили учащемуся использовать их в...

• Введение - Обучение речевому этикету на уроках иностранного языка

  Изучение иностранного языка отдельно от культуры является невозможным, в силу того, что успешность общения между людьми разных менталитетов напрямую...

• Обучение аудированию. система упражнений - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

  Аудирование, т. е. осмысление речи, требует владения языковыми средствами. Работа над аудированием включает: 1) языковые единицы, их усвоение в виде...

• Учет родного языка при обучении иностранному - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

  Переводно-грамматический метод использует родной язык на всех стадиях обучения. Прямой (интуитивный, имитативный) метод исключал какое-либо использование...

• Понятие "дискутивные умения" - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  Поиск оптимальных и наиболее эффективных путей и способов формирования у учеников умений осуществлять действенную и целенаправленную вербальную...

• Интернет как средство коммуникативности - Информационные технологии в обучении иностранному языку в общеобразовательной школе

  В настоящее время приоритет отдается коммуникативности, интерактивности, аутентичности общения, изучению языка в культурном контексте, автономности и...

• Система упражнений для обучения рецептивным видам речи - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

  К рецептивным видам речи относятся аудирование и чтение. В системе упражнений для обучения Аудированию можно выделить две группы. Одна из них включает в...

• Многоуровневый подход к организации обучения иностранным языкам в контексте академической мобильности

  МНОГОУРОВНЕВЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В КОНТЕКСТЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В Статье Рассматриваются Вопросы Реализации Задач...

• Введение - Формирование дискутивных умений в процессе организации коммуникативно-интерактивного обучения на уроках английского языка в старших классах средней общеобразовательной школы

  На современном этапе обучения иностранному языку все большее внимание уделяется формированию творческих составляющих речевой деятельности, а именно:...

Деловые игры - Деловая игра в обучении иностранному языку

Предыдущая | Следующая