Введение - Обучение речевому этикету на уроках иностранного языка

Изучение иностранного языка отдельно от культуры является невозможным, в силу того, что успешность общения между людьми разных менталитетов напрямую зависит от понимания друг друга не только на уровне языка, но и на уровне проявления толерантности к культуре, традициям, манере. Так же, не маловажную роль играет знание хотя бы основных исторических фактов, географии.

Иностранный язык является средством общения, получения, накопления и обмена информацией. Таким образом, можно сделать вывод, что главным условием иноязычного общения является владение всеми видами речевой деятельности, такими как владение правилами и нормами речевого этикета, пониманием иноязычной речи на слух и способности правильно ее воспринимать и трактовать, а так же обладать навыками чтения и письма.

Актуальность выбранной темы обусловлена безусловной важностью обучения школьников английскому речевому этикету в процессе образования в средней школе. При этом, возможно возникновение разного рода трудностей, например, несоответствие методов в обучении, которые используются в учебниках и методической литературе. Таким образом, мы можем сделать вывод в необходимости изучения данного вопроса.

В качестве объекта нашего исследования выступает обучение иноязычному говорению.

Предметом работы является обучение речевому этикету.

На основании изложенного выше определяется цель исследования: показать методику обучения речевому этикету на уроках иностранного языка.

Достижение цели преследует решение следующих задач:

Определить понятие речевого этикета и его роль в обучении иностранного языка;

Выявить цели и задачи обучения речевому этикету на уроках иностранного языка;

Ознакомиться с методическими аспектами обучения речевому этикету в действующих УМК;

Разработать систему упражнений для обучения школьников речевому этикету на уроках иностранного языка.

Похожие статьи




Введение - Обучение речевому этикету на уроках иностранного языка

Предыдущая | Следующая