Введение - Необходимость разработки экономического механизма государственно-частного партнерства в профессиональном образовании

Сфера образования - это одна из наиболее динамичных и перспективных отраслей экономики. Концепция долгосрочного социально-экономического развития России включает, в числе прочих стратегических ориентиров, формирование новой экономики - экономики знаний и высоких технологий, которая становится одним из ведущих секторов национальной экономики, сопоставимой к 2020 году по своему вкладу в валовой внутренний продукт с нефтегазовым и сырьевым секторами ?4, с. 11?.

Сегодня рынок образовательных услуг один из наиболее динамично развивающихся рынков по темпам роста. Так, объем платных услуг населению в системе образования составил в 2014 году 486543 млн руб., что на 8,3% больше, чем в 2013 году, на 49,2% больше, чем в 2010 году, и на 218,7% больше, чем в 2005 году. Расходы консолидированного бюджета и государственных внебюджетных фондов на образование более стабильны. Так, в 2012 году расходы бюджета составили 2558,4 млрд руб. (11,0% к расходам консолидированного бюджета Российской Федерации), в 2013 - 2888,8 млрд руб. (11,6 %), а в 2014 - 3037,3 млрд руб. (11,2% к расходам бюджета)[1].

Похожие статьи




Введение - Необходимость разработки экономического механизма государственно-частного партнерства в профессиональном образовании

Предыдущая | Следующая