Положение детей-сирот и меры по их поддержке - Физическая культура во внешкольных учреждениях
Реализация политики, направленной на развитие семейных форм устройства привела к следующим результатам: наибольшая доля детей - 74,2% находится под опекой и попечительством, количество детей в госучреждениях сократилось на 309 воспитанников; более чем на 100 детей увеличилось количество детей, принятых в семьи опекунов (попечителей); в 2 раза увеличилось число детей, находящихся в приемных семьях.
Рис. Динамика форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Всего в 2007 году выявлено и поставлено на учет 1240 детей, что
На 34 ребенка меньше, чем в 2006 году. Из общего числа выявленных детей, оставшихся без попечения родителей, как и ранее, большую часть составляют социальные сироты, они составляю 87,7%. Основной причиной социального сиротства является лишение родительских прав, уклонение родителей от воспитания и содержания детей, от 97 детей матери отказались при их рождении.
Усыновление является одной из приоритетных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Законодательством Российской Федерации предусмотрено как усыновление гражданами России, так и иностранными гражданами.
Всего в 2007 году было передано на усыновлено 244 ребенка. Из них - 187 посторонними гражданами, 57 детей мачехами и отчимами. Ежемесячные выплаты на содержание усыновленного ребенка, оставшегося без попечения родителей, привели к увеличению на 46 детей по сравнению с 2006 годом количества детей, усыновленных посторонними гражданами.
Самой распространенной формой семейного воспитания остается передача несовершеннолетних под опеку (попечительство). Данная форма устройства, как и передача детей на усыновление, способствует обеспечению оптимальных условий жизни, воспитания, образования и содержания несовершеннолетних, а также защиты их прав и интересов. В течение 2007 года органами опеки и попечительства автономного округа 963 ребенка было передано в опекунские семьи, динамика последних лет выглядит следующим образом: 2006 год - 885, 2005 год - 894 ребенка,
В ряде случаев оформление опеки является промежуточным этапом до усыновления ребенка. Стремительное развитие в 2007 году получил институт приемной семьи. В автономном округе в приемных семьях воспитывается 183 ребенка (2005 г. - 67 ребенка, 2006 г. - 86 детей) или 3,4% детей, оставшихся без попечения родителей. Развитие данной формы семейного устройства особенно важно для детей, которые в соответствии со своим правовым статусом не могут быть переданы на усыновление (удочерение). Всего в округе на конец 2007 года функционируют 69 приемных семьи, что на 46 больше, чем в 2006 году. Приемные семьи зарегистрированы на территории 14 муниципальных образований автономного округа.
На конец 2007 года в государственных учреждениях автономного округа находилось 1195 детей. Из них в детских домах - 489, в школах-интернатах - 141, в учреждениях социальной защиты населения - 446, в доме ребенка - 100, а также 19 детей в иных учреждениях (отделениях больниц, школе закрытого вида, профессиональных образовательных учреждениях).
В связи с увеличением процента детей, переданных на воспитание в семьи, в автономном округе закрыты 2 детских дома и 1 центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей. Материально-техническая база всех образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соответствует установленным требованиям. Основные тенденции в работе образовательных учреждений являются устройство детей на патронатное воспитание, а также оказание услуг по подготовке и сопровождению кандидатов и семей, воспитывающих детей-сирот.
На конец 2007 года в семьях патронатных воспитателей проживает
74 ребенка или 6,2% от общего количества воспитанников государственных учреждений.
Законодательством автономного округа предусмотрены единые выплаты на содержание детей, оставшихся без попечения родителей, при всех формах семейного устройства:
- - на ребенка в возрасте до 6 лет - 1,5 прожиточного минимума, установленного по автономному округу для трудоспособного населения на каждого ребенка; - на ребенка в возрасте от 6 до 14 лет - 2 прожиточных минимума, установленного по автономному округу для трудоспособного населения на каждого ребенка;
на ребенка в возрасте от 14 до 18 лет - 2,5 прожиточного минимума, установленного по автономному округу для трудоспособного населения на каждого ребенка.
В зависимости от величины прожиточного минимума, установленного по автономному округу для трудоспособного населения, в течение всего года данный показатель индексировался в сторону увеличения.
Всего за 2007 года финансирование выплат денежных средств на содержание ребенка, на оплату труда приемных родителей, патронатных воспитателей, составили 701 983,2 тыс. рублей.
В 2007 Значительно возросла доля сирот, обеспеченных жильем из числа нуждающихся. Приобретено жилье для 197 человек, что на 76% больше, показателя предыдущего года. В среднесрочной перспективе необходимо обеспечить всех нуждающихся детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жилыми помещениями.
Профилактика сиротства. В течение 2007 года в автономном округе проводились мероприятия по предупреждению сиротства, выявлению, устройству и охране прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: разрабатываются системы мониторинга и внедрения технологий своевременного (раннего) выявления детей, нуждающихся в помощи государства; развитию новых форм семейного устройства детей-сирот (содействие созданию приемных семей, семейных воспитательных групп).
Планомерно ведется работа по разработке, приобретению и внедрению программ психолого-педагогического сопровождения, воспитания и реабилитации детей-сирот в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; разрабатываются и внедряются индивидуальные коррекционно-развивающие программы в рамках интегрированного разноуровневого обучения; создаются телепередачи по проблемам сиротства, по пропаганде семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В 2007 году Департаментом образования и науки автономного округа проведена научно-исследовательской работа по теме: "Модель взаимодействия органов опеки и попечительства, учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и семей, принимающих на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в автономном округе".С 2008 года осуществляется внедрение данной модели и создание служб по подготовке и сопровождению замещающих семей на базе детских домов автономного округа.
Похожие статьи
-
Досуг детей и подростков (дополнительное образование и воспитание) В автономном округе функционирует 194 учреждения дополнительного образования различной...
-
Организация отдыха и оздоровления детей - Физическая культура во внешкольных учреждениях
В рамках проектов Департамента образования и науки автономного округа по организации летнего отдыха 896 детей и подростков, охвачены летним отдыхом, что...
-
Известно, недостаток движений в жизни детей младшего школьного возраста является одной из причин нарушения осанки, ухудшение дееспособности стопы,...
-
Понятия, причины и формы умственной отсталости Нарушение интеллекта у детей характеризуется врачами как умственная отсталость, вызванная различным по...
-
В округе широко представлен позитивный опыт сотрудничества различных детских и молодежных организаций с органами образования и молодежной политики....
-
Морфофункциональные особенности детей младшего школьного возраста С анатомо-физиологической точки зрения младший школьный возраст в сравнении с...
-
Введение - Назначение, виды и содержание внеклассных и внешкольных занятий по физической культуре
Актуальность. Здоровье и физическая подготовленность детей - важнейшие слагаемые здоровья и физического потенциала нации. Проблему всеобщего физического...
-
Формы организации занятий физическими упражнениями чрезвычайно разнообразны. Они могут быть систематическими (занятия физической культурой, утренняя...
-
Занятия в спортивных секциях, кружках проходят по урочному типу, т. е. они имеют образовательно-воспитательную направленность, содержание, время и место....
-
Физический воспитание школьник двигательный Физическое воспитание есть целенаправленная, четко организованная и планомерно осуществляемая система...
-
1. Нравственные качества в структуре личности подростков. Переход к подростковому возрасту характеризуется глубокими изменениями условий, влияющих на...
-
Проблема укрепления здоровья ребенка младшего дошкольного возраста и его физического развития на современном этапе Система физического воспитания в...
-
Игровой метод - Физическое воспитание детей в лагерях
Игры (особенно подвижные) - это очень популярный метод физического воспитания. Они разнообразны по своему сценарию. В системе физического воспитания игра...
-
Введение - Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
Физкультура и спорт, как известно, эффективно способствуют формированию здорового образа жизни, включающего и выполнение правил личной гигиены, и режим...
-
При математической обработке полученных результатов мы использовали метод вариационного анализа. Для проверки достоверности разницы средних при анализе...
-
Г. В. Хухлаева (1985) в общепедагогическом плане во внеклассной работе по физическому воспитанию выделяет ряд направлений. Одно из этих направлений...
-
Заключение - Назначение, виды и содержание внеклассных и внешкольных занятий по физической культуре
Физическое развитие человека создает предпосылки для полноценной умственной работы. Физически здоровый человек может лучше проявлять себя в...
-
Планирование лишь косвенно указывает на результат процесса воспитания, т. е. на то, как процесс должен разворачиваться в ходе тренировочной работы, в...
-
На основании полученных в курсовой работе данных по физической подготовленности учащихся, рекомендуется для усиления деятельности органов дыхания и...
-
Многие ученые полагают, что основные задачи физической культуры для детей с задержкой психического развития совпадают с задачами физической культуры для...
-
Внеклассная работа организуется школой для участия в ней детей, внеклассная работа строится на добровольных началах и поэтому не должна включать...
-
Учение о возможности развития психических функций средствами физической культуры Как показывает анализ литературы, при систематических занятиях спортом...
-
Авторская программа физического воспитания с преимущественным использованием подвижных и спортивных игр на уроках физической культуры в начальных классах...
-
В младшем школьном возрасте закладываются основы всестороннего гармонического развития личности ребенка. Важную роль при этом играет своевременное и...
-
Дошкольный период играет главную роль в процессе становления личности ребенка, в создании предпосылок для его гармоничного развития. За первые 7 лет...
-
Педагогам и воспитателям хорошо знакома картина: приезжают в лагерь ребята из разных школ, из разных мест, с разными характерами, способностями,...
-
Гуманизация физической культуры - Гармонизация и гуманизация физической культуры студентов
Как показывают исследования, существующая система физкультурно-спортивной работы в вузах не позволяет решить основные задачи, возлагаемые на эту систему...
-
Предметно - развивающая среда в дошкольной образовательной организации решает сразу ряд важных задач: является одним из основных средств развития...
-
Педагогические функции - Функции адаптивной физической культуры
Коррекционно-компенсаторная функция АФК является ведущей для всех ее видов. Основанием для коррекции служат отклонения в физической и психической сфере,...
-
Не одно столетие создавался фундамент истории русского спорта и физической культуры. Если рассматривать истоки его традиций, то, пожалуй, трудно найти...
-
Всей семьей на лыжи - Физическое воспитание детей от 3 до 6 лет
В условиях Карелии нет, пожалуй, более доступного и благотворного вида спорта, чем ходьба на лыжах. Она полезна людям всех возрастов. Во время ходьбы на...
-
"Обучение должно вестись последовательно". "Вся совокупность учебных занятий должна быть тщательно разделена на классы". "Все изучать последовательно...
-
Назначение внеклассных занятий по физической культуре - организация свободного времени учащихся, заполнение его целесообразной двигательной деятельностью...
-
Уровень развития зрительно моторного анализа и обобщение пространственных отношений после коррекционных занятий по физическому развитию По итогам...
-
Дети младшего школьного возраста обладают слабым качеством - быстрота, обладают низкими показателями мышечной силы. Дети этого возраста более расположены...
-
В современной литературе можно насчитать десятки наименований видов и разновидностей контроля: педагогический, врачебный, биологический,...
-
В период с марта по май, на протяжении трех месяцев на базе главного детского специализированного клинического санатория "Хаджибей" с группой, которая...
-
Планирование внеклассной работы - одна из важнейших предпосылок воплощения в жизнь цели и задач физического воспитания школьников. Занятия в секции...
-
Результаты исследования эмоционального и физического состояния при выполнении тестов до проведения занятия по физической культуре Уровень развития...
-
Физическое состояние данной категории детей (диагноз: умственная отсталость) обусловлено своеобразными морфологическими, биохимическими, физиологическими...
Положение детей-сирот и меры по их поддержке - Физическая культура во внешкольных учреждениях