О подготовке кадров для физкультурно-массовой и спортивной работы в СССР в 1950-е годы
О подготовке кадров для физкультурно-массовой и спортивной работы в СССР в 1950-е годы
Проблема подготовки кадров любого уровня для физкультурно-массовой и спортивной работы в СССР в 1950-е гг. стояла довольно остро. 14 ноября 1950 г. комитет по делам физкультуры и спорта издал приказ № 472 "Об итогах приема в физкультурные учебные заведения РСФСР на 1950/1951 учебный год". В документе подчеркивалось, что в Пензенской области удовлетворительно был завершен прием в техникум - на 124%. В другом приказе от 13 декабря 1950 г. отмечалось: "Несмотря на то, что количество заявлений, поступивших в институты и техникуме по сравнению с прошлым годом несколько увеличилось, с 158% до 165%, конкурс среди выдержавших вступительные экзамены был недостаточным. По техникумам на 4135 мест было подано 6925 заявлений - 167,4%, выдержавших - 112,3%. Несколько лучше был конкурс в Ленинградском, ... Пензенском техникумах, в которых количество выдержавших экзамены и отличников в среднем составляло 140-150% к плану приема" [2].
Несмотря на кадровый "голод", при распределении молодых специалистов имелись значительные недостатки. Так, в приказе Всесоюзного комитета по делам физкультуры и спорта при Совете Министров СССР № 772 от 12 сентября 1951 г. отмечалось, что "распределение проводилось формально, без достаточного предварительного изучения оканчивающих учебные заведения, желания и запросы студентов и учащихся мало учитывались. Руководители учебных заведений,.. комитетов по делам физической культуры и спорта, отделы кадров Всесоюзного и республиканских комитетов, управления учебными заведениями не знакомят студентов-выпускников с предстоящей их деятельностью, с условиями, в которых молодым специалистам придется работать. В результате, неудовлетворительно поставленного идейно-политического воспитания среди выпускников продолжают иметь место факты, когда отдельные студенты и учащиеся уклоняются от выезда к месту назначения и стремятся получить направление на работу только в высшие учебные заведения" [3]. Подчеркивалось, что "со стороны многих комитетов и организаций имело место формально-бюрократическое отношение к приему молодых специалистов. Комитеты и организации, в чье распоряжение направляются выпускники, не проявляют заботы о создании молодым специалистам необходимых бытовых условий. Деньги на проезд выпускникам многие комитеты и организации перечисляют с большим опозданием, в результате чего выпускники попадают в затруднительное положение, не имея возможности своевременно выехать к месту назначения" [4]. Указывалось, что многие комитеты по делам физкультуры и спорта не принимали необходимых мер к обеспечению прибывших специалистов жилплощадью, и специально выделялось, что особенно плохо организовывался прием молодых специалистов в Пензенской области, куда специалисты выезжали с большим нежеланием, в то же время и в других "проблемных" регионах ощущался острый недостаток в специалистах по физкультуре [5].
Отдел кадров Всесоюзного комитета по делам физкультуры и спорта при Совете Министров СССР (Л. М. Свиридов) неудовлетворительно руководил распределением молодых специалистов и устройством их на работу, в практике работы отдела имели место факты формального отношения к запросам отдельных комитетов и к ответам на письма и жалобы молодых специалистов. В итоге, председателям комитетов по делам физкультуры и спорта, имевших в своем ведении физкультурные учебные заведения, приказывалось в течение сентября и октября 1951 г. обсудить на заседании комитета вопросы о недостатках в распределении молодых специалистов и принять меры, обеспечивавшие коренное улучшение распределения и приема окончивших физкультурные заведения; о недостатках в приеме и устройстве на работу молодых специалистов, прибывавших после окончания физкультурных заведений.
В целях повышения ответственности Всесоюзного и республиканских комитетов за правильное распределение окончивших физкультурные вузы и техникумы предлагалось установить с 1951/1952 учебного года порядок, по которому комиссии по распределению молодых специалистов должны были возглавляться руководящими работниками Всесоюзного и республиканских комитетов, персонально утверждаемыми Всесоюзным комитетом. В состав комиссий следовало включать представителей отдела физкультуры и спорта, ВЦСПС, Министерства высшего образования, Министерства просвещения, Министерства трудовых резервов, ЦС "Динамо", ЦС "Спартак" и других заинтересованных организаций. Всем директорам институтов и техникумов физкультуры предписывалось обсудить вопрос о мероприятиях по улучшению политико-воспитательной работы среди студентов и учащихся выпускных курсов.
Ответственность за своевременное прибытие студентов институтов к местам назначения возлагалась персонально на ректоров соответствующих физкультурных институтов. Председателю пензенского комитета физкультуры и спорта Г. П. Мельницкому конкретно было указано на недопустимое отношение к приему молодых специалистов. Председатели комитетов предупреждались, что за "неправильное отношение к приему молодых специалистов виновные будут привлекаться к строгой ответственности".
Тем не менее, определенная работа по повышению уровня подготовки работников физической культуры и спорта велась. Так, в 1953-1954 гг. звание судьи республиканской категории было присвоено Герману Михайловичу Кляйнеру (по шахматам), Самуилу Ефимовичу Френкелю (по волейболу), Анатолию Ефимовичу Контаровскому (по шахматам), Павлу Николаевичу Бочарову (по спортивной гимнастике), Владимиру Павловичу Кравченко (по лыжному спорту). За многолетнюю и плодотворную работу в области физкультуры и спорта значком "Отличник физической культуры" были награждены Александр Иванович Балашов (преподаватель анатомии и физиологии пензенского областного техникума физкультуры), Александра Ивановича Лукьянова (заведующего учебной частью пензенского областного техникума физкультуры), Михаила Сергеевича Медведева (председателя Совета и инструктора-общественника паровозного депо Пенза-I) [7].
Исполком пензенского облсовета депутатов трудящихся 27 июня 1955 г. принял решение (выписка из протокола № 16) об организации факультета физического воспитания при Пензенском педагогическом институте им. В. Г. Белинского. В документе говорилось, что "учитывая большую потребность в специалистах по физическому воспитанию молодежи в школах области считать целесообразным организацию на базе техникума физической культуры факультета по физическому воспитанию при педагогическом институте им. В. Г. Белинского" [8]. В связи с этим предлагалось ходатайствовать перед министром просвещения РСФСР Каировым об открытии в 1955 г. факультета физического воспитания при педагогическом институте и принятии на факультет института 75 человек студентов. Предлагалось сохранить обучение учащихся 2 и 3 курсов техникума физической культуры до полного окончания ими учебного заведения.
Накануне в исполком поступила коллективная справка "Об открытии факультета физического воспитания при Пензенском педагогическом институте на базе техникума физической культуры" от председателя комитета по физкультуре и спорту Н. И. Никишина, директора Пензенского государственного педагогического института им. В. Г. Белинского П. Н. Мальцева, директора пензенского областного техникума физкультуры В. К. Молчанова, заведующего кафедрой физического воспитания педагогического института С. Е. Френкеля. В справке указывалось, что "комсомольские и физкультурные организации Пензенской области и Пензы на протяжении ряда лет неоднократно ставили вопрос о необходимости открытия факультета физического воспитания в Пензенской области (решения пленума обкома ВЛКСМ в марте 1955 г., решения комсомольско-физкультурных активов последних лет). Открытие факультета физического воспитания в пензенской области вызывается следующими обстоятельствами. 1. Отсутствием в школах области специалистов-учителей с высшим физкультурным образованием... Такое же положение имеется в близлежащих областях Поволжья. 2. Средние специальные учебные заведения, добровольно-спортивные общества, училище "Трудовых резервов" также испытывают острый недостаток в квалифицированных кадрах с высшим физкультурным образованием, преподавателей и тренеров. 3. Закрытие сети техникумов физкультуры, а также Пензенского техникума, вызвано тем, что выпускники техникумов в силу своей слабой подготовки на данном этапе развития физкультуры и спорта, слабо решают задачи коммунистического воспитания нашей молодежи. 4. Наличием материальной и учебной базы бывшего лучшего городского стадиона - катка, пригородного леса, ... которая удобно территориально расположено (вблизи главного корпуса педагогического института, где производится учебная и соревновательная работа по лыжному спорту).
Техникум физкультуры располагает помещением, в котором имеется два спортзала (гимнастический и игровой), восемь учебных аудиторий, в которых могут одновременно заниматься 400 человек, лыжная база на 250 пар лыж и подсобные помещения. Материальная база техникума (лыжи, коньки, гимнастическое оборудование, легкоатлетический инвентарь, спортивный инвентарь, спортивное оборудование и спортивная форма) полностью обеспечит в первые годы нужды факультета физического воспитания. 5. В настоящее время в Пензенском педагогическом институте имеется достаточное количество профессорско-преподавательского состава для работы на факультете физического воспитания: по основам марксизма-ленинизма, физиологии, педагогики, психологии, анатомии, гигиене и других предметам. А также наличие в техникуме физкультуры 17-ти опытных преподавателей с высшим физкультурным образованием по различным видам спорта и 6-ти преподавателей на кафедре физического воспитания Пензенского педагогического института полностью удовлетворяют потребность факультета в педагогических кадрах. Учитывая плохое состояние физического воспитания в Пензенской области и острую потребность в кадрах комитет по делам физкультуры и спорта при Совете Министров РСФСР и Министерство просвещения РСФСР планируют открытие при Пензенском педагогическом институте факультета физического воспитания. Комитет по физической культуре и спорту при пензенском облисполкоме, педагогический институт и пензенский областной техникум физической культуры считают возможным открытие факультета в количестве 75 человек уже в этом году, в связи с тем, что в 1955 г. техникум физкультуры выпускает 73 специалиста и остаток учащихся составляет всего 180 человек, что создает возможность работы в текущем году трех групп факультета [9].
В связи с закрытием техникума высвобождается 10 преподавателей-специалистов с высшим физкультурным образованием, которые в настоящее время обеспечены жилплощадью и крайне важно для факультета их сохранить. Пензенская область располагает большим количеством спортивных талантов, которые желают получить специальное физкультурное педагогическое образование. В настоящее время в физкультурных вузах нашей страны обучается 25 человек выходцев из Пензенской области. В техникумы в прошлом году было подано 60 заявлений от лиц, имеющих среднее образование, а в настоящее время в техникум подано около 100 заявлений о приеме из числа лиц, окончивших среднюю школу, это дает основание сделать вывод о популярности физкультурного учебного заведения в нашей области.
Таким образом, работа по подготовке кадров для физкультурно-массовой и спортивной работы в Пензенском регионе велась, но она нуждалась в оптимизации, большем контроле и помощи со стороны государства.
Похожие статьи
-
Спортивная массовая работа - Типы организации физического воспитания
Спортивные студенческие коллективы играют большую роль в деле физического воспитания студенчества. Самодеятельными физкультурными организациями в...
-
Индустрия гостеприимства города Москвы относится к числу наиболее быстро и динамично развивающихся отраслей городского хозяйства и всей экономики...
-
Исторический аспект психологической подготовки спортсмена - Психологическая подготовка спортсменов
Психология физической культуры и спорта имеет почти столетнюю историю. В нашей стране историю можно отсчитывать с 20-х годов прошлого столетия. В...
-
Итак, в заключение следует отметить, что в спортивных соревнованиях решаются те же задачи, что и в физическом воспитании в целом. Кроме того, они -...
-
Анализ различных моделей подготовки специалистов для сопоставления их результата Гостиничным предприятиям необходимы подготовленные специалисты с...
-
Содержание и структура компетенций специалиста гостиничной индустрии Специалист гостиничного бизнеса в России пока не самая популярная профессия: мало...
-
Проблемы организации внеучебной спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в вузах
ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ СПОРТИВНО-МАССОВОЙ И ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗАХ В СССР до 1990 года была четко определена...
-
В существующей специальной литературе имеются различные формулировки, определяющие понятие "профессионально-прикладная физическая подготовка"....
-
Проблемы подготовки и подбора профессиональных кадров, чьи знания, умения и компетенции, то есть уровень квалификации, наиболее точно соответствует...
-
Спортивные залы для школ - Спортивные залы
Спортивные залы, входящие в группу учебных помещений общеобразовательных школ, проектируют с учетом типов школьных зданий: А) для начальных школ на 4...
-
Основными разделами содержания работы по спортивной медицине являются следующие (схема 1): * врачебное обследование лиц, занимающихся оздоровительной ФК...
-
В целях дальнейшего совершенствования спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы с различными социально-демографическими группами населения...
-
Методические рекомендации министерства образования. Характеристика групп по физической подготовке В целях дифференцированного подхода к организации...
-
Спортивно-массовая работа Спортивно-массовая работа проводится силами сотрудников, ведающих вопросами ЛФК. Поэтому руководители двух подразделений...
-
Исследования изменения содержания гликогена в мышцах человека показывают, что его восстановление после истощающих физических нагрузок, в том числе и на...
-
Двигательную деятельность человека, его трудовую активность определяют такие компоненты, как мышечная сила, выносливость, быстрота, координация движений,...
-
Подводя итог, можно сделать следующие выводы: При преимущественном использовании подвижных и спортивных игр на уроках физической культуры значительно...
-
Международное спортивное движение - Участие спортсменов в соревнованиях
Начиная с 60-х годов XIX столетия, в истории физической культуры произошло событие, которое до настоящего времени является составной и неотъемлемой...
-
На кафедре физической подготовки и спорта разрабатываются и утверждаются документы планирования: Перспективный план работы кафедры на 5 лет, включающий...
-
Профессиональная направленность физической культуры -- это основа, объединяющая все остальные ее компоненты. Критериями, по которым можно судить о...
-
Подвижные игры в спортивных занятиях волейболистов Систематические занятия подвижными играми способствует совершенствованию и закреплению у учащихся...
-
Влияние типологических особенностей - Спортивная подготовка борцов высокого класса
Оценивая влияние типологических особенностей на эффективность спортивной деятельности, следует использовать системный подход, так как типологические...
-
Подготовка спортивных резервов - Физическая культура в России
Основной формой подготовки спортивных резервов в постсоветской России является сложившаяся и проверенная система разнообразных детско-юношеских...
-
Рекомендаций по формированию новых организационно-педагогических условий модернизации системы профессиональной подготовки специалистов Динамичный рост...
-
С ориентацией на мощность и расход энергии были установлены следующие зоны относительной мощности в циклических видах спорта: 1. Максимальная степень...
-
Спортивная подготовка спортсмена - Спортивная подготовка борцов высокого класса
Спортивная подготовка спортсмена осуществляется на специальных занятиях, обозначенных термином "спортивная тренировка". Если в 20-е 30-е годы XX - го...
-
Цели и задачи исследования Целью дипломной работы является исследование роли спортивного питания на физическое развитие организма школьников. В задачи...
-
Личная и социально-экономическая необходимость психофизической подготовки человека к труду Cпециальная психофизическая подготовка к профессии связана с...
-
Строительство спортивных объектов на протяжении последних лет ведется в Беларуси с невиданным размахом. Инвестируя миллиарды в спортивные сооружения,...
-
Введение - Влияние спортивного питания на физическое развитие организма школьников
Актуальность дипломной работы. Спортивная наука всегда уделяла особое внимание вопросам не только повышения профессионального мастерства будущего...
-
Актуальность. Забота о воспитании всесторонне развитого, физически подготовленного молодого поколения является задачей государственной важности. Для ее...
-
Авторская программа физического воспитания с преимущественным использованием подвижных и спортивных игр на уроках физической культуры в начальных классах...
-
Обучение в высшем учебном заведении сопряжено с большим объемом учебной работы и высокой умственной напряженностью. Причем, интенсивность учебного...
-
Сегодня физическая культура и спорт в каждом регионе представляют собой самостоятельную отрасль со сложившейся структурой управления,...
-
Физическая культура в России после распада СССР - Физическая культура в России после распада СССР
Историю развития физической культуры в России можно условно разделить на три этапа: с древнейших времен до 1917 г., развитие физической культуры в СССР и...
-
Введение - Международные спортивные объединения
В конце XIX в. бурный рост экономических и культурных международных связей нашел свое отражение и в спорте. Были созданы первые международные спортивные...
-
Введение - Деятельность и спортивная деятельность
Актуальность выбранной тематики исследования обусловлена тем фактом, что одной из приоритетных задач национальной политики государства обозначенных...
-
Типы организации физического воспитания, Учебная работа - Типы организации физического воспитания
Учебная работа Учебная работа по физическому воспитанию студентов определяется программами курса общей физической подготовки и курсов спортивного...
-
Студенческий спорт - составная часть спорта, культивируемая в высших учебных заведениях, интегрирующая массовый спорт и спорт высших достижений....
-
Физическая культура - органическая часть общечеловеческой культуры, ее особая самостоятельная область. Вместе с тем это специфический процесс и результат...
О подготовке кадров для физкультурно-массовой и спортивной работы в СССР в 1950-е годы