Методика преподавания информатики, Предмет методики преподавания информатики - Преподавание информатики
Предмет методики преподавания информатики
Во второй половине прошлого века произошел ряд событий, которые знаменуют появление науки информатики: создание первой цифровой ЭВМ, публикация фундаментальных трудов Н. Винера, К. Шеннона, фон Неймана. В научный обиход вошел термин "кибернетика", а вскоре вслед за ним - англоязычный термин "Computer Science" (компьютерная наука), который достаточно широко распространен в Соединенных Штатах Америки, Канаде и других странах для наименования научной и учебной дисциплины, изучающей процессы обработки, хранения и передачи информации при помощи компьютеров и телекоммуникационных систем.
В конце 60-х - начале 70-х гг. XX века французские ученые ввели термин "informatique" (информатика), образованный, по-видимому, как производное от двух французских слов - "informatione" (информация) и "avtomatique" (автоматика). Новый термин получил распространение в СССР (позже в России и странах СНГ) и странах Западной Европы. Как отмечается в русском языке употребление термина "информатика" (примерно с середины 1960-х гг.) было связано с научно-технической информацией, библиотековедением и документалистикой. Так, в Большой Советской Энциклопедии информатика рассматривалась как "дисциплина, изучающая структуру и общие свойства научной информации (выделено нами. - М. В. В.), а также закономерности ее создания, преобразования, передачи и использования в различных сферах человеческой деятельности"
Отнесение информатики к фундаментальным наукам отражает общенаучный характер понятия информации и процессов ее обработки. Информатика как самостоятельная наука вступает в свои права тогда, когда для изучаемого фрагмента мира построена так называемая информационная модель. И хотя общие методологические принципы построения информационных моделей могут быть предметом информатики, само построение и обоснование информационной модели является задачей частной науки. Понятия информационной и математической моделей очень близки друг к другу, поскольку и та и другая являются знаковыми системами. Информационная модель - это то сопряжение, через которое информатика вступает в отношение с частными науками, не сливаясь с ними, и в то же время не вбирая их в себя".
Между тем среди отечественных ученых с самого начала становления информатики как самостоятельной отрасли науки не было полного единодушия в ответе на вопрос, что такое информатика.
В том же сборнике "Становление информатики" дано определение: "Информатика - комплексная научная и инженерная дисциплина, изучающая все аспекты разработки, проектирования, создания, оценки, функционирования машинизированных (основанных на ЭВМ) (выделено нами. - М. В. В.) систем переработки информации, их применения и воздействия на различные области социальной практики" [70]. В определении не только явно подчеркивается связь самого возникновения информатики с развитием компьютерной техники, но и то, что информатика - это следствие развития ЭВМ. По мнению М. П. Лапчика, предмет информатики, как и кибернетики, образуется на основе широких областей своих приложений, а объект - на основе общих закономерностей, свойственных любым информационным процессам в природе и обществе.
Информатика изучает то общее, что свойственно всем многочисленным разновидностям конкретных информационных процессов (технологий). Эти информационные процессы и технологии и есть объект информатики.
Предмет информатики определяется многообразием ее приложений. Различные информационные технологии, функционирующие в разных видах человеческой деятельности (управление производственным процессом, системы проектирования, финансовые операции, образование и т. п.), имея общие черты, в то же время существенно различаются между собой. Тем самым образуются различные "предметные" информатики, базирующиеся на разных наборах операций и процедур, различных видах кибернетического оборудования (во многих случаях наряду с компьютером используются специализированные приборы и устройства), разных информационных носителях и т. п. Область интересов информатики - это структура и общие свойства информации, а также вопросы, связанные с процессами поиска, сбора, хранения, преобразования, передачи и использования информации в самых различных сферах человеческой деятельности. Обработка огромных объемов и потоков информации немыслима без автоматизации и систем коммуникации, поэтому электронные вычислительные машины и современные информационные и коммуникационные технологии являются и фундаментальным ядром, и материальной базой информатики.
Похожие статьи
-
Введение - Преподавание информатики
Преподавание информатика педагогический В наше время повсеместного распространения электронных вычислительных машин (ЭВМ) человеческие знания о природе...
-
Методика преподавания информатики как педагогическая наука - Преподавание информатики
Вместе с введением в школу общеобразовательного предмета "Основы информатики и вычислительной техники" началось формирование новой области педагогической...
-
Термин "методика" многозначен. Это 1) технология обучения, совокупность способов управления учебным процессом; 2) наука, теория обучения предмету; 3)...
-
Вместе с введением в школу общеобразовательного предмета "Основы информатики и вычислительной техники" началось формирование новой области педагогической...
-
Заключение - Преподавание информатики
Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационный и...
-
Программа курса информатики для V-VII классов - Преподавание информатики
Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационный и...
-
Школьный курс "Основы информатики". Цели и содержание В последние годы школьный курс "Основы информатики и вычислительной техники" вышел на качественно...
-
Предмет, содержание и функции методики преподавания профессионального обучения
Дидактико-методические понятия (ДМП) - дидактика. Технико-методические понятия (ТМП) - техника. Методические понятия (МП). Методические понятия и термины...
-
Предмет, цели и задачи курса - Предмет, объект, цели, задачи и методы преподавания психологии
Психология - одна из перспективных наук. Кроме того, имеет обширные связи с разными областями науки в ней мы выделяем биологический аспект,...
-
Введение - Предмет, объект, цели, задачи и методы преподавания психологии
Психология сравнительно новая наука, имеющая ряд особенностей. Изучение студентами любой науки подчинено одной цели - научиться подходить к жизненным...
-
Теоретические уроки информатики в 5-7 классах Материал Учебника для V Класса структурирован по четырем главам" содержащим теоретические основы...
-
Проблемы преподавания информатики в средних классах - Преподавание информатики
Распространенной ошибкой при обосновании целей обучения информатике является отрыв учебного предмета от общественной практики, выпячивание его...
-
Наиболее значимыми компонентами в процессе обучения видам чтения являются: выбор текста, формулировка задания и форма контроля. При выборе текста для...
-
Методы преподавания психологии - Предмет, объект, цели, задачи и методы преподавания психологии
Методика изложения учебного материала на лекции Многие преподаватели считают, что задача лектора заключается в том, чтобы хорошо знать предмет и ясно его...
-
В 10-11 классе изучаются более сложные проблемы, связанные с диалектикой социально-экономических процессов. Задача экономического образования на этом...
-
ЛИТЕРАТУРА - Методика преподавания темы "Нефть и продукты ее переработки"
1. Широкова В . Вода. М.: Слово, 2001. 2. Ворошина Н. Колокола тревоги. Библиотека, 1994, №3. 3. Грешников А . Бьем по живой воде. Библиотека, 1997, №7....
-
Цели и задачи урока: - Познакомить учащихся с нефтью как естественноисторическим телом, гипотезами происхождения нефти, составом и свойствами. - Углубить...
-
Цифровые образовательные ресурсы должны удовлетворять следующим содержательным требованиям[2]: Ѕ соответствовать документам Правительства Российской...
-
Введение - Цифровые образовательные ресурсы на уроках информатики
Педагогический цифровой образовательный школьник Актуальность темы объясняется тем, что в настоящее время в России идет становление новой системы...
-
Виды классификации - Предмет, объект, цели, задачи и методы преподавания психологии
1. Диленгеровой по когнитивным характеристикам на воспроизведение знаний, на простые мыслительный операции, на сложные мыслительные операции,...
-
Интегрированный урок: Математика и информатика в 7 классе - Преподавание информатики
Тема урока: Четырехугольники и их свойства. Цели урока: По математике: Повторение определений и свойств различных видов четырехугольников; применение...
-
Вводная лекция - Предмет, объект, цели, задачи и методы преподавания психологии
Она знакомит студентов с целью и назначением курса, его ролью и местом в системе дисциплин. В такой лекции ставятся научные проблемы, выдвигаются...
-
Слова "цель" и "задача" часто употребляются либо как абсолютные синонимы, либо дифференцируются недостаточно четко. Г. В. Рогова в своей статье "Цели и...
-
Проблемная лекция. На проблемной лекции новое знание вводится как неизвестное, которое необходимо открыть. Задача преподавателя - создав проблемную...
-
Инновационные педагогические технологии как основа успеха преподавания философии в высшей школе
Аннотация В статье подчеркивается необходимость совершенствования учебного процесса в высшей школе, проанализированы возможности соотношение...
-
Семинар является одним из основных видов практических занятий и представляет собой средство развития у студентов культуры научного мышления. На семинарах...
-
О ПРОДУКТАХ ПЕРЕРАБОТКИ НЕФТИ - Методика преподавания темы "Нефть и продукты ее переработки"
Уровень развития нефтепереработки и нефтехимии - важнейший показатель развития страны. Нефть и продукты ее переработки необходимы не только сегодня, но и...
-
НЕФТЬ И ПРОДУКТЫ ЕЕ ПЕРЕРАБОТКИ - Методика преподавания темы "Нефть и продукты ее переработки"
Главным природным источником углеводородов является нефть. Нефти разных месторождений неодинаковы по составу, но все они содержат в разных соотношениях...
-
Пауки - артисты, Турнир самцов Myrmarachne plataleoides - Методика преподавания темы "Паукообразные"
Турнир самцов Myrmarachne plataleoides Два борца шаг за шагом приближаются друг к другу на ринге... Поднятые вверх и разведенные в стороны "руки" грозят...
-
ЛИТЕРАТУРА - Методика преподавания темы "Паукообразные"
1. Алешина О. А., Морозов М. П., Соловьев А. Г. Биологический метод борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных растений.-- Человек и природа,...
-
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ "ПАУКООБРАЗНЫЕ" - Методика преподавания темы "Паукообразные"
I. Тестовые задания 1. У паукообразных: А) тело состоит из головы, груди и брюшка; Б ) тело состоит из головогруди и брюшка; В ) брюшко нерасчлененное;...
-
Практический урок - Преподавание информатики
Специфику построения практического урока по информатики рассмотрим на примере урока в 5 классе на тему "Графический редактор Paint, отражение, поворот и...
-
Самец Thorelliola ensifera с длинными выростами на голове Пауки-скакуны живут в самых разных местах. Некоторые облюбовали стволы деревьев и пни в лесу....
-
ВВЕДЕНИЕ, КЛАСС ПАУКООБРАЗНЫЕ - Методика преподавания темы "Паукообразные"
Скакуны (Salticidea) - самое крупное семейство в отряде пауков. Они объединяют около 5000 видов, обитающих практически по всему свету. Первое, что...
-
Протистами ( Protista ) называют организмы, тело которых состоит из одной-единственной эукариотической клетки. Другой термин, употребляемый для...
-
Введение - Автоматизация рабочего места преподавателя информатики
Конец XX и начало XXI в. войдут в историю как время перехода человечества от индустриального общества к постиндустриальному. За последние сто лет многие...
-
Заключение, Список литературы - Предмет, объект, цели, задачи и методы преподавания психологии
Нигде в психологической литературе, предназначенной для студентов психологических специальностей, не говорится о психогенных заболеваниях, которые в...
-
Речевая деятельность - это активный, целенаправленный опосредованный языковой системой и обусловливаемый ситуацией общения процесс передачи или приема...
-
Цифровые образовательные ресурсы и их виды по представлению и содержанию Цифровой образовательный ресурс - продукт, используемый в образовательных целях,...
-
Педагогика -- обширнейшая наука. Изучаемый ею предмет настолько сложен, что отдельная, даже очень широкая, наука не в состоянии охватить его сущность,...
Методика преподавания информатики, Предмет методики преподавания информатики - Преподавание информатики