Классификация внешкольного досуга - Обзор внешкольного досуга. Влияние увлечений на формирование личности подростка

В нашем городе существует великое множество мест, где можно не только с пользой провести время, но и найти новых друзей. Наличие этих мест обусловлено стремлением наполнить свободное время ребенка такими видами и форами занятий, которые оказывали бы позитивное влияние на его индивидуальность, снижали вероятность вовлечения в асоциальные группировки, препятствовали развитию вредных и опасных привычек и наклонностей.

По мнению Шмакова Сталь Анатольевича досуг детей необходимо подразделить на ряд групп:

Первая группа связана с восстановлением сил ребенка. К ней необходимо отнести Прогулки На Свежем Воздухе, Спорт, Вечера Отдыха, Забавы, Развлечения, Игры. Двигательная деятельность активизирует физическую активность детей и способствует укреплению здоровья, развитию выносливости, ловкости.

Вторая группа досуга связана с повышением эрудиции, приобщением к духовным ценностям. К ней можно отнести Чтение, Просмотр Фильмов И Телепередач, Посещение Выставок, Музеев, Путешествия И Поездки. Содержание данной группы досуга стимулирует познавательную активность детей, способствует освоению общечеловеческой культуры, исторических, литературных ценностей, формированию мировоззрения детей.

Третья группа связана с развитием духовных сил и способностей, с активной творческой деятельностью. К данному содержанию досуга можно отнести Научно-исследовательскую Деятельность, Художественно-театральную, Техническую, Трудовую, Прикладную Деятельность. Включение детей в эту группу досуга развивает активную жизненную позицию, способствует самоопределению личности.

Четвертая группа реализует потребность в общении. К данной группе необходимо отнести Вечера Встреч, Танцы, Вечеринки, Клубы, Кружки. Общение с другими детьми развивает коммуникативные умения, формирует у ребенка способность использовать различные способы межличностного взаимодействия, быть адаптивным к различным социальным ситуациям.

Пятая группа связана с целенаправленной творческой учебой детей. Это - Выездные Лагеря, Смотры, Конкурсы, Туристические Походы. При этом развиваются организаторские способности, формируются навыки по организации собственного досуга, а также досуга своих сверстников.

Рассмотрим подробнее некоторые группы досуговой деятельности.

Спорт

Движение является одной из высших культурных ценностей со времен античности. Движение формирует важнейшие качества личности, такие как выносливость, сила, быстрота, ловкость. К спортивным развлечениям необходимо отнести: лыжи, коньки, бег, велосипед, скейтборд, ролики.

Танцы

Через танцы проходят все поколения. Танец вырабатывает хорошую осанку, пластику, красивую походки, грацию, изящество, а также уверенность в себе. Существует великое множество танцевальных направлений: бальные, уличные, эстрадные, современные танцы.

Музыка

Дети, уже с рождения вслушиваются в звучание музыки, ритмично реагируют на темп, ритм. Каждый ребенок, в соответствии с собственными интересами выбирает музыку. Музыку для души, для танцев, для музицирования, для общения. Звучание гитары, рок-музыка, классическая музыка, рэп и другие музыкальные жанры привлекают детей и подростков. Музыка сплачивает, объединяет людей.

Туризм

Организованные путешествия, совершаемые для отдыха и с познавательными целями, а также носящие спортивный характер называется туризмом. Это самая распространенная и любимая форма детского досуга. Природа дает человеку заряд энергии, раскрепощает, способствует глубоким духовным переживаниям, обогащает впечатления. Туристические походы могут быть пешими, водными, горными, велосипедными. Они могут длиться один и несколько дней. Походы обеспечивают ребят особыми шансами реализоваться, особым полем свободы, учат ребят удивляться жизни, любоваться красотой природы.

Коллекционирование

Детям свойственно собирательство. Их увлекает процесс накопления материала, обмена с друзьями, соревновательный характер данной деятельности. Собирать можно все: машинки игрушечные, этикетки, открытки, марки, значки, фантики от конфет, пробки и т. д. Многие люди собирают минералы, автографы, факты из жизни интересных людей и многое другое.

Театр

Включение ребенка в театральную деятельность формирует эстетическую культуру, развивает актерские способности, речевую культуру. Школьный театр - это личная театральная практика детей, возможность познать себя через призму театрального героя. Ребенок осваивает элементы режиссуры, способы оформления спектакля, способы вербального и невербального воплощения в роли, актерскую пластику.

Цирк

Цирк - это самый "детский" жанр искусства. Он выполняет функции расслабления, эмоционального наполнения жизни ребенка. Вместе с тем цирк может выступать и в форме активного деятельностного досуга детей. Ребята, участвующие в самодеятельном цирке, могут играть различные роли в самых разных жанрах. Можно провести с детьми конкурсы гримас, пантомимы, "живых" картинок; организовать цирковой театр теней, балаган, карнавал и т. п.

Стоит только погрузиться в пучину детского досуга, как наш мир наполняется новыми эмоциями, переживаниями, формируются цели, новые стремления. И чем больше мы узнаем нового, тем больше мы хотим быть вовлечены в неизведанное. Каждый день становится не похожим на предыдущий, жизнь наполняется смыслом.

Похожие статьи




Классификация внешкольного досуга - Обзор внешкольного досуга. Влияние увлечений на формирование личности подростка

Предыдущая | Следующая