Основные направления культурно-воспитательной деятельности детей и подростков - Досуг школьников в период каникул
Основными направлениями учреждений культуры по работе с детьми и подростками в каникулярный период, как правило, являются доступность и охват культурными благами школьников всех возрастных групп, начиная с младших школьников и включая подростков. С этой целью с участием учреждений культуры целесообразно обеспечить:
- 1. Организацию работы в культурно-досуговой сфере со всеми детьми и подростками в период школьных каникул, причем должна быть учтена работа с детьми-сиротами, детьми с ограниченными возможностями, из многодетных и малообеспеченных семей; 2. Подготовку и проведение фестивалей, концертов, различных шоу, конкурсов детского художественного творчества; 3. Формирование кружков, студий, клубных любительских объединений по интересам для детей и подростков всех указанных категорий; 4. Обеспечение бесплатных посещений выставок, спектаклей, концертов, киносеансов детьми из многодетных семей, детьми, оставшимися без попечения родителей, детьми с ограниченными возможностями.
Таким образом, задачей учреждений культуры, например, домов культуры, культурно-досуговых центров, дворцов детей и молодежи должна быть реализация развивающих досуговых программ высокого уровня для детей и подростков. В их основе должны быть заложены принципы простоты организации досуговых мероприятий, обеспечение массовости и вовлеченности разновозрастных групп детей и подростков, включения социально незащищенных групп детей. Совершенствование организации культурных форм детского и подросткового досуга позволит обеспечить возможности неформального общения, творческой самореализации, духовного и нравственного совершенствования, будет способствовать воспитательному воздействию на большие группы школьников [2,3,5,7,8].
Особого внимания учреждений культуры требует организация досуга подростков, в том числе трудных, из малообеспеченных семей и др., поскольку противоречия в сфере досуга подростками переживаются особенно остро, они оборачиваются негативными социальными последствиями в форме конфликта со "взрослым" миром. Необходимо учитывать при организации досуга, что
- - подростки обладают наибольшим объемом свободного времени; - для них досуг является средством удовлетворения важнейшей возрастной потребности - в самоутверждении и самовыражении; - для подростков характерна мобильность досуговых увлечений.
Следовательно, важнейшим моментом является тот факт, что организация учреждениями культуры досуга детей и подростков на хорошем уровне может стать альтернативой негативным проявлениям в детской среде, а также формой реализации самовыражения и позитивного творчества и способствовать развитию социальной активности подрастающего поколения.
Примером положительного опыта работы учреждений культуры могут служить государственные музеи и мемориальные комплексы, которые представляют возможность не только для ознакомления с уникальными экспонатами, но и для проведения в обстановке представленной исторической эпохи интерактивных воспитательных мероприятий, ориентированных на детско-юношескую аудиторию, т. к. полезными в организации досуговых мероприятий для детей и подростков в период каникул могут быть богатые ресурсы библиотек. Например, в рамках недели детской и юношеской книги, которые традиционно проводятся в дни школьных каникул, актуальными будут литературные фестивали, поэтические гостиные, ток-шоу, презентации популярных и новых книг и произведений юных писателей, творческие встречи с сотрудниками редакций ведущих детских и молодежных периодических изданий, выставки-обзоры новой литературы, книжные ярмарки. В содержание работы в этом направлении можно включить различные литературные и журналистские проекты, конкурсы чтецов "Таланты + Поклонники", "Мир и молодежь", на лучшего иллюстратора любимых детских книг, бенефисы школьных поэтов и писателей, презентации произведений юных журналистов, вечера и праздники, посвященные наиболее знаменательным датам истории и культуры [2,3,5,7,8]. досуг детский подростковый воспитательный
Таким образом, приоритетной задачей культурно-досуговой деятельности в учреждении культуры является создание развивающей среды для всех возрастных категорий школьников на основе заинтересованной активности личности. Современный подход при организации досуговой работы со школьниками в рамках партнерства учреждений образования и учреждений культуры направлен на формирование личности, которая способна участвовать в жизни общества, позиционируя идеалы добра и красоты.
Цель организации досуга - развитие способностей школьников разных возрастных групп, которые свободны в своем творчестве и интеллектуальной культуре, способны гармонично адаптироваться в социуме.
Похожие статьи
-
Особенности работы с детьми и подростками в период каникул - Досуг школьников в период каникул
Официально, для обеспечения отдыха, оздоровления и получения свободного времени ребенку предоставляются школьные каникулы. Проанализируем только...
-
Формы работы с детьми и подростками в учреждении культуры - Досуг школьников в период каникул
Досуг для детей и подростков в каникулярный период - это сфера, в которой они, выступая в новых ролях, отличных от семейных и школьных, реально и...
-
Заключение - Досуг школьников в период каникул
Организация содержательного досуга детей и подростков, особенно в период школьных каникул, создание условий для осознания школьниками важности...
-
Введение - Досуг школьников в период каникул
В настоящее время социокультурная ситуация в обществе характеризуется целым рядом негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни - утратой...
-
Классификация детской и подростковой аудитории - Досуг школьников в период каникул
Аудитория - это посетители, слушатели, представляющие собой относительно устойчивую совокупность индивидуальных личностей [1]. Аудиторию можно...
-
Принципы организации детского досуга - Досуг школьников в период каникул
Досуг детей и подростков развивается по законам и принципам, которые включают: 1. Принцип всеобщности и доступности - то есть возможность приобщения,...
-
Литература - Досуг школьников в период каникул
1. Аудитория социально-культурных проектов учреждений культуры Http://nsportal....
-
Основные направления экспериментального исследования управления развитием коллективом младших школьников Вопрос об отношениях коллектива и личности -...
-
По средством досуговой деятельности - Развитие творческих способностей детей
современных условиях особую актуальность приобретает вовлечение детей дошкольного возраста в процесс освоения культуры, которая обладает огромным...
-
Организационные формы работы коллектива дошкольного образовательного учреждения с родителями детей с ЗПР Специальные занятия в детском саду с имеющим...
-
Основные направления развития общего образования - Пути развития российского образования
Переход на новые образовательные стандарты От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым...
-
Наиболее эффективной формой учебного процесса, позволяющей организовать учебную деятельность учащихся и тем самым реализовать цели развивающего обучения,...
-
С началом обучения в школе образ жизни ребенка меняется коренным образом. Прежде всего, изменяется социальная среда за пределами семьи, для некоторых...
-
Позитивной стороной развития социальной работы в современной России стало оформление системы социально-реабилитационных служб для дезадаптированных детей...
-
Большая работа с детьми ведется у нас в направлении формирования у них должных социальных качеств. Воспитанность человека характеризуется различными...
-
Оценивая знания, учитель одновременно оценивает личность, ее возможности и место среди других. Именно так воспринимаются оценки детьми. Ориентируюсь на...
-
Исторический обзор возникновения и развития системы внешкольного образования Появление первых форм внеурочной работы с детьми относят к 30-м годам XVIII...
-
Взаимодействие учреждений дополнительного образования и семьи в организации детского досуга
Аннотация Данная статья посвящена исследованию личности ребенка, как к субъекту деятельности и общения, учету его психофизиологических возрастных...
-
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него...
-
Режим работы детского образовательного учреждения - это планомерно осуществляемая система мер, направленная на достижение лучших результатов при меньших...
-
Развитие и воспитание детей раннего возраста - Педагогика дошкольного детства
Особенности периода раннего детства и его значение В результате многочисленных исследований в разных странах открылась удивительная картина - от рождения...
-
В образовательных учреждениях широко представлена работа с обучающимися по развитию ручной умелости в процессе художественно-творческой деятельности...
-
Исследование деятельности социального педагога в МОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом "Родничок" г. Калининград...
-
Направления, формы и методы социально-педагогической поддержки детей с девиантным поведением Социально-педагогическая поддержка детей с девиантным...
-
Старший школьный возраст, или ранняя юность, охватывает период развития детей от 15 до 18 лет включительно, что соответствует возрасту учеников 10-х,...
-
Каждый из видов изобразительной деятельности имеет свои возможности и средства для изображения предметов и явлений, в совокупности давая возможность...
-
Рассматриваемая цель конкретизируется задачами, которые, являясь как бы отдельными слагаемыми цели, выражают ее применительно к разделам многогранного...
-
Формирование творческой личности - одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективное средство для...
-
Первоначальные ростки творчества могут появиться в различной деятельности детей, если для этого созданы необходимые условия. От воспитания зависит...
-
Работа с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования детей города Архангельска
Работа с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования детей города Архангельска Дополнительное образование предоставляет каждому ребенку...
-
Поскольку коррекционно-педагогическая деятельность - составная часть единого педагогического процесса, то она должна обладать определенным "рабочим...
-
Аннотация Самоорганизация школьник мониторинг В данной статье подробно раскрыты представления понятия "самоорганизация" различных авторов, выделены...
-
Самооценка младшего школьника Проблема возникновения и развития самооценки является одной из центральных проблем становления личности ребенка. Самооценка...
-
В современной школе вопрос о школьной мотивации без преувеличения может быть назван центральным. Особую тревогу учителей вызывают дети с трудностями в...
-
Правильное физическое воспитание детей - одна из ведущих задач школьных учреждений. Хорошее здоровье, полученное в младшем школьном возрасте, является...
-
Анализ методической литературы по проблеме формирования положительного отношения младших школьников к учебной деятельности в процессе выполнения домашних...
-
Контрольная работа Изучение кризисных переживаний детей 3-х лет и особенностей работы воспитателей с детьми в период кризиса 1. Цель, задачи, методы и...
-
Заключение - Развитие творческих способностей детей в игровой деятельности
Подводя итог материала, изложенного в курсовой работе, можно сделать выводы, которые будут интересны и полезны для педагогов. Одной из причин...
-
Мышление - психический процесс отражения действительности, высшая форма познавательной и преобразующей активности человека. Развитие мышления ребенка...
-
Система работы с одаренными детьми в учреждении дополнительного образования детей
Система работы с одаренными детьми в учреждении дополнительного образования детей Социально-экономические преобразования современного общества вызывают...
Основные направления культурно-воспитательной деятельности детей и подростков - Досуг школьников в период каникул