Введение - Роль медсестры в работе с людьми пожилого и старческого возраста

Один из демографических признаков в мире - это постарение ее населения (особенно в высокоразвитых странах мира). Оно определяется многими факторами, основным из которых является отчетливая тенденция к сокращению рождаемости в развитых странах. Канули в лету представления о возрасте 50-60 лет как о возрасте старости. Смертность в этом возрасте сегодня, в начале XXI века, упала по сравнению с концом XVIII века в четыре раза; смертность среди 70-летних в последнее время уменьшилась вдвое. Для современного человека после выхода на пенсию реальность прожить в среднем еще 15-20 лет стала вполне очевидна.

Что же может представлять собою жизнь человека в этот период? Распад, угасание, болезни, немощь, потерю трудоспособности и т. п.? Или же напротив, возможность вести полноценную (с учетом изменившихся реальностей), интересную жизнь: трудиться в меру своих сил, стараться быть нужным своим близким, друзьям, приняв собственную старость как очередной этап жизни, в котором есть свои радости и свои проблемы (как и на предыдущих этапах жизни)?

Сегодня два поколения наиболее остро чувствуют на себе последствия социально-экономических преобразований: это люди зрелого и пожилого возраста. Чтобы жить, а не выживать, особенно людям пожилого возраста, нужны знания и навыки для налаживания социальных коммуникаций, для того, чтобы реализовать те силы жизни, которые они в себе еще чувствуют.

Образцы необычайной работоспособности и творчества демонстрируют люди весьма преклонного возраста. После 70 лет успешно работали многие известные ученые - П. Ламарк, М. Эйлер, К. Лаплас, Г. Галилей, Им. Кант и др. А. Гумбольт писал "Космос" с 76 до 89 лет, И. П. Павлов создал "Двадцатилетний опыт" в 73 года, а "Лекции о работе больших полушарий головного мозга" - в 77 лет (а всего Иван Петрович Павлов прожил 87 лет).

Но жизнь свидетельствует и о том, что в пожилом и позднем возрасте человек может быть глубоко несчастным, одиноким, быть "обузой" для близких, "досадой" для молодых и даже испытывать жестокое к себе обращение как в семье, так и в государственном социальном учреждении.

Как помочь человеку в пожилом возрасте избежать всех этих проблем и постараться прожить более спокойно и радостно - вот вопросы, которые интересуют нас в данной работе.

Цель данной работы - рассмотрение психологических особенностей людей пожилого и старческого возраста, а также роль медсестры в работе с такими людьми.

Задачи работы:

    1) составить психологический портрет старого человека; 2) обозначить круг возрастных проблем в организме пожилого человека; 3) рассмотреть особенности ухода медсестрой за лицами пожилого и старческого возраста; 4) выявить степень ощущения одиночества и уровень социальной адаптации у пожилых людей; 5) определить ведущие акцентуации личности, тип темперамента и особенности самоотношения у пожилых людей; 6) определить наличие или отсутствие взаимосвязи между степенью ощущения одиночества и уровнем социальной адаптации, ведущими акцентуациями личности, типом темперамента и особенностями самоотношения у испытуемых пожилых людей. 7) разработать рекомендации по повышению качества предоставляемых медсестринских услуг для лиц пожилого и старческого возраста.

Похожие статьи




Введение - Роль медсестры в работе с людьми пожилого и старческого возраста

Предыдущая | Следующая