Применение информационно-компьютерных технологий - Компьютерное моделирование физических процессов и явлений, как метод научного познания

Применение информационно-компьютерных технологий позволяет наиболее эффективно реализовать следующие функции урока:

Вооружение учащихся глубокими и осознанными знаниями;

Обучение учащихся самостоятельной деятельности по овладению знаниями;

Формирование прочных мотивов учения, самосовершенствования, самообучения, самовоспитания;

Формирование нравственных основ личности, ориентированных на общечеловеческие ценности;

Компьютер на уроках физики прежде всего позволяет выдвинуть на первый план экспериментальную, исследовательскую деятельность учащихся. Замечательным средством для организации такой деятельности являются компьютерные модели.

Компьютерное моделирование позволяет создать на экране компьютера живую, запоминающуюся динамическую картину физических опытов и явлений и открывает для учителя широкие возможности по совершенствованию уроков.

Создание компьютерных моделей физических явлений и процессов является одной из эффективных форм реализации практической и исследовательской деятельности учащихся.

Компьютерные модели легко вписываются в традиционный урок, позволяя учителю продемонстрировать почти "живьем" многие физические эффекты. Кроме того компьютерные модели позволяют учителю организовывать новые, нетрадиционные виды учебной деятельности.

Учитель, ведущий занятие с использованием мультимедиа-проектора, электронной доски и компьютера, обеспечивающим выход в Интернет эффективно использует возможности информационно-образовательной среды, что способствует решению вышеуказанных задач.

Цель данной работы: разработка методической системы по использованию компьютерного моделирования на уроках физики для организации экспериментально-исследовательской деятельности учащихся.

Задачи:

Формирование у школьников системного естественнонаучного мировоззрения на основе создания опорных образовательных образов.

Применение виртуальных лабораторных практикумов на уроках физики.

Изучение природы микро - и макромиров, окружающих человечество, которое с помощью физического лабораторного оборудования школы практически невозможно.

Глубокий анализа физических процессов и явлений за счет имитации и учета существенно большего количества параметров и факторов по сравнению с возможностями физического лабораторного оборудования.

Изучение и овладение навыками способов разработки и создания компьютерных моделей.

Похожие статьи




Применение информационно-компьютерных технологий - Компьютерное моделирование физических процессов и явлений, как метод научного познания

Предыдущая | Следующая