Системное мышление в публицистике. Специфика публицистического анализа - Задачи, предмет и методы журналистики. Понятие массовой информации

В публ нет сист знания в чист виде, а слияние нацчн и худ тенденции. Сист-ть - требование и кач-во научн познания. В публ достаточно вычленить основн эл-ты исследования, проследить связь, показ функционир системы. Система - основа публ, кот обрастает образами. Ж-ст ищет среди житейс фактов системные факторы.

Существует 2 способа отраже действительности в ж-ом текста: рационально-познавательный (олгический) и худож-образный. Р-П - 2 ур познания: эмпирический и теоретический. Публикации с глубокой проработкой причинно-следст связей, оценочн отношений предмета, основательная аргументация. Х-О - создание не худ образа, а публицистического, кот ограничен "правдой факта", но не "правдой жизни в целом".

Схема создания анал материала: отбор инвы (важн точность наблюдений, детальность фиксации события, перепроверка) - группировка (упорядочивание получ ж-ом фактов по принципу подобия и различия) - типологизация (поиск устойчивых сочетаний св-в) - классификация/систематизация (деление объектов на разряды, группы по существ признакам) - обобщение (с помощью абстрагирования - выделение глав хар-ки о отвлечение от второстепенного) - объяснение (основ часть аналитич текста, высн части факта и связи между ними, условия и обстоят существ факта, причины, его действие).

Условия правильного выбора темы: 1. выбор исходн ситуации, проявления новых сторон действительности ("попасть в ситуацию"). 2. соответствие кругу интересов аудитор ("попасть в аудитор") 3. соотнесение своих знаний о предм или ситуации с предварит инф о нем же аудитории ("попасть в контекст")

Конфликт - противореч межуд кем/чем-то, кот ж-ст д/раскрыть в тексте макс адекватно. Нужно критич оцен кажд факт, выясн возможн противовесы первонач мнению, искать основания, породившие факт.

Проблема - отраж в сознании (в пр-ии) противоречив моментов, конфликтов действител. Т. е. при наличии существующ состоян системы возникает необходим другого, т. к. сохран данного сост мешает норм ее функционированию и развитию. М/б локальные и масштаба масс интереса. М/б социальные, моральные, научные, бытовые, экон, политич.

Идея - обобщающая эмоц--образная мысль, кот лежит в основ произ-я. М/сос из 2х частей: констатирующая (залож в тезисе) и конструктивная (в выводах)

Концепция - общая логич стр-ра произ-я, обладающая целостостью и относит завершенностью. Задача - воплотить единстов цели и объекта отображ так, чтобы обнаруж скрытая сущн отображ явл и стала доступна для воспрят шир аудитории.

Построение АТ. Композиция - важнейший систематизирующий компонент худ формы и содержания, кот организует восприятие читателей и придает тексту единство и завершенность. 2 типа постр АТ: 1. познавательно-ориентированное постоение (авт познает и описывает. Он отвеч снач для себяЮ потом для аудит. Стр-ра: описание фактов - объясн (прич-след анализ и аргумент) - оценка - выводы/предписания). 2. коммуникативно-ориентированное (ориент на аудиторию. Созд текст на основе психолог восприятия: лучше восприним нач и конец).

Виды композиц решения АТ:

Антикульминационное (сильн арг - в нац, слаб - в конце. Когда аудит не оч заинтер в предмете сообщ)

Кульминационное (наобор. Ауд заинтер в предмете публикации)

Пирамидальное (сильн арг в сер текста. Д/текст небольш объемов)

Кольцевое (силь арг - в нач и конце. Ж-ст не знает, заинтерес ли аудитор)

+ метод драматизации изложения (опора на способность читат включиться в жизнь героев за счет сопереживания)

Метод квантификации (квант - отрезок, из них собир текст. Это связан по смыслу единые блоки, кот облад относительн самостоятельностью. В основе принцип напряж-расслабл.

Метод хронологич упорядочив изложения (последовательное или непоследов).

Логич приемы в АТ:

Аналогия (сходство 2 и более нетождеств явлений или предметов. Нет строго вывода)

Сравнение - формир умозаключ на основе сходства и различий. "Всякое сравнение хромает".

Анализ - мысленное расчленение наблюдаемой ситуац или объектов на составляющие Эл-ты и связи

Синтез - метод единства различн утверждений (фактов, связей). В рез-те - новое знание

Объяснение - раскрытие связей между установленными в процессе описания фактами, эмпирич зависимостями, законами, гипотезами. Задача - уст причин следст связей событ, явл, действий

Моделирование - построение в сознании воображ модели ситуац, тождественной или в чем-то аналогич той, кот используется.

Эксперимент - программированное воздействие на изуч объект с целью замена исследуемых параметров и возможности перепроверки получ данных в другое время и в др месте.

Аргументация - система доказательст, кот используется в ходе Жур исследов в поттвержд излагаемой трактовке проблем - системы док-в. Док-во - процесс мысли, заключающийся в обосновании систинности какого-либо положения при помощи другого положения, истинность кот-х уже доказана. Это преобразование фактов и знаний в систему аргументов. Аргументы: прямые (факт, докк-т, предметн образ, непосредственное наблюде ж-ст, свидетельство очевидцеу) и косвенные (ссылки на авторите суждения, научн-теоретич положения, установки, нормы, на личн опыт). Система арг может строится через гипотезу - предположение или логии процесс, кот ведет к построению этого предположения и его проверке/ это умозаключ, в кот ниезвестны одна или неск посылок.

Отражение действительности - наложение трех системных образований:

Описательно изучаемый объект (онтологичный аспект) - чтобы создать целостное представление, пространственную модель.

Логико-гносеологическая модель (аспект) - цели исследования, постановка проблемы, гипотезы, обоснование предмета исследования, выбор методов и средств познания и исследования, формирование результатов.

Психологический аспект - ориентация на читательское восприятие: индивидуальные и административно-управленческие инстанции (организация функционирования жур-ки).

Стюфляева: задача публ анализа - выявить в хаосе сист факторы, кот определ бытие всего объекта, его существование. Специфика - системно описать изуч объект, внешн и внутр связи (онтологический/ пространственный аспект системы). Онтология изуч бытие, те движение от незнания к знанию. Аудитор познает вместе с нами - значит познавательно-ориентированное пост текста. Гносеология - о познании. Текст д/легко восприниматься, усваиваться, идея должна быть четкой системой и адекватн восприниматься, ориент на читателя. Нужно коммуникатив построение текста (напр, лучше всего усваив нач и кон текста).

Похожие статьи




Системное мышление в публицистике. Специфика публицистического анализа - Задачи, предмет и методы журналистики. Понятие массовой информации

Предыдущая | Следующая