Функции средств массовой информации - Средства массовой информации в системе государственного управления

Рассмотрение средств массовой информации как формы политической коммуникации позволяет утверждать, что все функции журналистики в той или иной мере содержат идеологическую компоненту, или, в широком смысле слова, являются идеологическими, так как имеют политически релевантный характер.

Вообще у средств массовой информации огромное количество функций в совершенно разных сферах. Например, Е. П. Прохоров, считая журналистику полифункциональной системой, выделяет шесть функций журналистики: коммуникативную, непосредственно-организаторскую, идеологическую, культурно-образовательную, рекламно-справочную, рекреативную [№ 15, с. 31].

В современных исследованиях можно встретить разделение функций средств массовой информации на гуманитарные функции - информирование, образование, развлечение и политические функции - формирование массового общественного сознания и направленное влияние на отдельные группы населения.

Но все они, как правило, опираются на классификацию, предложенную известным английским социологом Д. Макквейлом в его работах: "К социологии массовых коммуникаций", "Социология массовых коммуникаций" и "Коммуникация". Макквейл рассматривал все проблемы журналистики как социального института и с учетом этого предложил выделять следующие социальные функции средств массовой информации:

Информационную, содержанием которой является информирование о социально-политической, экономической и т. п. ситуации в стране, мире, характеристика и позиционирование в средствах массовой информации сложившихся отношений власти, отношений между субъектами политических и, следовательно, идеологических процессов;

Корреляционную, в содержание которой входят анализ, объяснение, комментирование и интерпретация информации, прежде всего, в интересах официальной и легитимной власти, исходя из доминирующих политических и идеологических принципов и норм; политическая социализация; координация действий отдельных субъектов политического процесса и достижение между ними компромиссов и согласия на основе зафиксированных в средствах массовой информации их статусов (электоральных и социальных) и идеологических приоритетов;

Континуитивную, построенную на распространении господствующей культуры и поддержке общности социальных ценностей и норм морали;

Развлекательную, ориентированную на поддержку средств релаксации, имеющих конечной политической целью - сглаживание социальных противоречий и ослабление социально-политической напряженности в обществе (используя средства массовой информации как "клапан для выпускания пара");

Мобилизационную, суть которой в организации и обеспечении проведения кампаний политического характера, в том числе с использованием таких форм политической коммуникации, как агитация и пропаганда.

Задача пропаганды состоит в том, чтобы распространять среди аудитории средств массовой информации определенную идеологию. Иными словами, можно рассматривать пропаганду как активизированную идеологию. Но при этом следует помнить, что пропаганда в отличие от идеологии условно разделяется на три основных типа. Первый - "белая" пропаганда, при которой источник информации хорошо известен, а сама информация в целом релевантна по отношению к представленным в ней событиям и фактам. Второй тип - "серая" пропаганда, при которой источник информации однозначно не идентифицируется, а содержание информации требует проверки и критического восприятия. Наконец, "черная" пропаганда, которая скрывает источник информации, либо таковой вообще реально не существует, а информация содержит ложь, сфабрикованные факты, построена на подмене понятий.

Для того чтобы различить тип пропаганды, в средствах массовой информации используется система десятиступенчатого анализа ее содержания, разработанная Г. С. Джоуэттом и В. О'Доннелом, которые под идеологией подразумевают комплекс убеждений, ценностей, форм поведения и установок. Поэтому первая ступень анализа содержания пропаганды охватывает идеологию и цель пропагандистской кампании. Вторая ступень включает анализ контекста, в котором осуществляется пропагандистский процесс (время, основные события, доминирующие умонастроения и стереотипы). Третья ступень предполагает анализ источника пропагандистской информации. Четвертая ступень предполагает изучение структуры организации, осуществляющей пропаганду. Пятая ступень предусматривает анализ конкретной аудитории, на которую ориентирована пропагандистская кампания в средствах массовой информации: массовая, элитная или институализированная аудитория. Шестая ступень - анализ механизмов и технических приемов использования средствами массовой информации в пропагандистской кампании. На седьмой ступени необходимо выявить и проанализировать специфические технические приемы, используемые для достижения максимального пропагандистского эффекта. В частности к ним можно отнести дезинформацию. Смысл в том, что в определенный момент в СМИ "подается" информация, зачастую являющаяся откровенной ложью.

Во-первых, дезинформация подается, как правило, из разных источников и западает в подсознание человека, а во-вторых, дезинформация используется в момент принятия какого-либо важного решения, и когда будет известна правда - цель дезинформации уже будет достигнута. Таким образом, этот метод довольно эффективен. Но метод дезинформации является откровенно "грубым" и нечасто используется в современных средствах массовой информации.

Когда утаить информацию невозможно, часто используется метод отвлечения. Общество не терпит информационного вакуума, поэтому чтобы отвлечь аудиторию от одной информации, необходимо переключить ее внимание на другую, поданную в максимально сенсационном виде. Цель новой информации - создать отвлекающую альтернативу и снизить актуальность предыдущей информации.

Способ подачи информации позволяет отправителю контролировать уровень ее восприятия аудиторией. По способу подачи материала Г. Шиллер выделяет два метода манипулирования: метод дробления и метод немедленной подачи информации. Сущность метода дробления (фрагментации) заключается в том, что по мере усложнения телевизионных программ длительность каждого их элемента сокращается во времени, что создает противоречие между действительным содержанием какого-либо события и временем, отведенным для его демонстрации. Т. е. информация, поданная мелкими порциями, не позволяет ею эффективно воспользоваться [№ 12, с. 117].

Немедленность подачи информации, по мнению Г. Шиллера, не только тесно связана с методом фрагментации, но и является обязательным элементом его осуществления. Однако такое ложное чувство срочности создает ощущение чрезвычайной важности передаваемой информации, хотя может таковой вовсе не являться, наоборот, отвлекая внимание человека от действительно значимой информации. Быстро чередующиеся сообщения об авиационных катастрофах, военных действиях, предвыборных поездках политических лидеров мешают составлению верных оценок и суждений, так как большинство важных событий обретают смысл лишь по истечении определенного времени.

Но внушение бывает не только преднамеренным, но и непреднамеренным.

Один из приемов внушения, который используется в современной журналисткой практике - создание резонанса, суть которого заключается в том, что используется предрасположенность аудитории остро реагировать на различные расовые, национальные, религиозные ситуации. Средства массовой информации манипулируют националистическими стереотипами и негативными установками для провоцирования определенных действий.

Восьмая ступень охватывает детальный анализ реакции аудитории на используемые механизмы и приемы пропаганды. Девятая ступень - это анализ форм, методов и содержания контрпропаганды. Наконец, на последней ступени системного анализа подводится итог и дается оценка эффективности пропагандистской кампании и участия в ней средств массовой информации.

С учетом вышеизложенного, агитация в средствах массовой информации может рассматриваться как стандартная пропагандистская деятельность по распространению определенных идеологических доктрин и стимулированию политической активности населения региона или страны.

Функцию агитации выполняют политические институты и средства массовой информации во всех современных обществах, независимо от уровня развития в них демократии и свободы совести.

Таким образом, вполне правомерным и обоснованным является вывод о том, что "сущность идеологических функций журналистики состоит в том, чтобы постоянно способствовать росту и развитию сознательности масс путем всесторонней ориентации в действительности, выражающейся в формировании всех компонентов массового сознания при акцентированном внимании к задачам по развитию и активизации общественного мнения".

Средство информация массовый политика беларусь

Похожие статьи




Функции средств массовой информации - Средства массовой информации в системе государственного управления

Предыдущая | Следующая