ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИИ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ, Жизненные стратегии студентов - Основные стратегии современных студентов
Жизненные стратегии студентов
Для эффективного решения проблемы профессиональной ориентации молодежи необходимо знать, какие стратегии социального поведения использует молодежь на рынке труда.
У нашего соотечественника на рефлексивном уровне заложена ценностно-рациональная модель поведения в отличие от предлагаемой обществу западной ценностно-рациональной модели.
Согласно ценностно-рациональная модель поведения, средства достижения целей должны нести ценностную окраску и не должны быть оторваны от них. Сами цели, пути к ним выступают в виде ценностей.
В этой модели заложен наш социальный архетип. Действия людей, дающие возможность сохранять или улучшать свою позицию в системе новых социальных отношений, складываются в типовые стратегии поведения.
Следование таким стратегиям обеспечивает ту степень успешности существования в данных социальных условиях, которая принимается ими в качестве нормы.
Поведение молодого человека на рынке труда
Жизненные стратегии включают в себя социальные ориентации (направленности на достижение желаемого социального положения путем включения в те или иные социальные группы), культурные ориентации (принятие определенных культурных образцов) и личные ориентации (представления интимных моментов жизни). Следовательно, они определяют личное, социальное и культурное будущее личности.
При анализе реализации молодежными группами поведенческих стратегий необходимо учесть, что в переходный период индивидуальная стратегия, прежде чем определиться в качестве таковой, неизбежно формируется как часть пересмотренной групповой стратегии.
Это особенно характерно для молодежи, так как в молодежной среде групповая идентификация преобладает над индивидуально-личностной.
Основными факторами, определяющими поведение молодого человека на рынке труда, являются: ориентация на традиционную или современную ценностно-нормативную систему, уровень адаптированности к новым правилам экономического поведения.
На формирование поведенческих стратегий влияют и другие факторы, например, возраст, так как между возрастом и социальными возможностями существует тесная связь. Региональные особенности рынка труда существенно влияют на социально-профессиональную мобильность молодого человека, определяют его возможности включения в новые формы занятости, а значит, и распространенность того или иного типа стратегий.
В реальном поведении молодежи на рынке труда отчетливо проявились два основных типа стратегий: пассивный и активный. Молодежь, использующая активные стратегии поведения, находится в стадии конструктивно-инновационного поиска, приверженцы пассивных стратегий - в стадии социального ожидания.
Пассивные стратегии
Пассивные стратегии можно подразделить на: рефлексивно-запаздывающие и умеренно-приспособительные.
Представители пассивной "рефлексивно-запаздывающей" стратегии сохраняют старое ценностное сознание, они включаются в рыночные отношения, хотя в основе этого лежит только экономическая необходимость.
Адаптация этой группы происходит на уровне приспособленности, когда личность, усваивая новые нормы, готова следовать им на уровне публичного социального поведения, не воспринимая их внутренне.
Возрастные границы этой группы -- 27-29 лет. Такая стратегия характерна для периферии, где возможности профессиональной мобильности ограничены особенностями рынка труда небольших городов, зачастую имеющих моноструктуру. В этой группе доминирует ориентация на функциональное содержание и условия труда.
У представителей пассивной "умеренно-приспособительной" стратегии сохранилось старое ценностное сознание. К этой группе можно отнести молодых людей до 18 лет и старше 25 лет.
У молодежи до 18 лет воспроизводятся ценности родительской семьи, у второй группы наблюдается сохранение ценностей, сформированных в условиях административно-командной системы.
Жизненная позиция этой группы не адаптирована к новым условиям, мышление носит профессионально-ориентированный пассивный характер, констатирующий социальные проблемы.
В профессиональном плане молодежь этой группы предпочитает государственный сектор экономики, стабильность заработка в ущерб его размеру.
Молодые люди часто наследуют семейную профессию, образование в этой группе рассматривается как самоценность.
Активные стратегии
Активные стратегии можно подразделить на: позитивно-карьерные, позитивно-инструментальные и криминально-карьерные.
Представители активной "позитивно-карьерной" стратегии принимают новые ценности.
Молодежь этой группы имеет новое по характеру ценностей сознание, ее мышление активно, конструктивно, контроль направлен на ситуативные конкретные проблемы, поэтому она осуществляет регуляцию деятельности, адекватную рыночным условиям.
Этот тип обладает двойной адаптированностью к новым условиям (по своим ценностям и социальным позициям), себя осознает как субъект, а общество как объект, используя его для достижения своих личных целей.
В профессиональной деятельности он направлен на создание собственного предприятия, образование ценит как средство получения больших доходов и успешной карьеры, а не как самоценность.
Данная группа -- носитель достижительских стереотипов, поведение ее ориентировано на успех сейчас, без особых гарантий на будущее. Ее возрастная граница -- 20-25 лет, эту группу составляют, в основном, мужчины. Она характерна для больших городов и регионов с высокой интенсивностью развития частного сектора и, в частности, малого бизнеса.
Активная "позитивно-инструментальная" стратегия направлена на рациональное использование новых возможностей как самоцель.
Эта группа имеет противоречивое ценностное сознание. Но это противоречие продуктивно, поскольку ведет к теоретизации, проблематизации социальной действительности.
Благодаря способности к теоретическому мышлению, его плюрализму, данный тип может не только сам адаптироваться к новым условиям, но и выполнить определенную конструктивную роль в обществе.
Двойственность позволяет ему и неадаптивно взглянуть на процессы, происходящие в обществе, и ценностно-рационально осмыслить окружающее.
К труду относится как к цели, но не как к средству, ориентирован на развитие способностей и творческое отношение к труду. Данную группу составляют, в основном, студенты. Успешная карьера и связанное с этим благосостояние -- естественный, ожидаемый, но не единственный мотив социальной активности в этой группе.
Активная "криминально-карьерная" стратегия преследует цели повышения личного благосостояния за счет использования прежде всего возможностей, связанных с дезорганизацией.
Возможность получения высокого дохода зачастую связана с полулегальными и даже нелегальными способами деятельности, то есть приводит молодежь этой группы в криминальные структуры.
Ослабление институтов социального контроля создает объективные условия, когда молодые люди имеют возможность реализовать индивидуальные представления о социальном успехе на основе жизненной модели, исключающей профессиональную деятельность как условие жизни и развития. Возрастные границы этой группы -- 17-29 лет.
Особенности групп молодежи
Трудности молодежи, придерживающейся пассивной рефлексивно-запаздывающей стратегии, заключаются не столько в социально-психологических особенностях этой группы, сколько в неадекватных условиях реализации потенциала этой группы из-за особенностей регионального рынка труда.
В регионах с высокой интенсивностью развития частного сектора, негосударственных структур эта группа могла бы повысить свою мобильность за счет новых форм занятости. Основная проблема этой группы заключается в отсутствии мобильности в вопросе профессиональной переподготовки вслед за изменениями на рынке труда. Для активизации этой группы необходима помощь в осознании неконкурентоспособности на рынке труда, преодолении стереотипов поиска в узкой сфере приложения собственных профессиональных знаний.
Сохранение устойчивых стереотипов в сфере труда в сознании молодых людей, предпочитающих пассивную умеренно-приспособительную стратегию, предопределяет сложность самостоятельного решения проблемы занятости. Трудности, испытываемые этой группой молодежи при трудоустройстве, являются, как правило, не столько следствием внешних объективных условий, сколько результатом личностных проблем, социальной и профессиональной дезадаптации.
Помощь молодежи этой группы должна быть направлена на преодоление стереотипного видения проблемы занятости, на переосмысление новых ценностей. Содействие этому процессу со стороны социальных работников получило название аксикреации, что означает "выращивание" у человека или группы новых или переосмысление старых (общепринятых) ценностей. Представители этой группы нуждаются в корректировке поведения и развитии жизненных навыков, которые способствуют повышению их самооценки, коммуникабельности, социальной компетентности.
Особенно важно формировать у этой группы навыки принятия решения в кризисной ситуации. Элементом жизненной стратегии является не уровень, а тип рациональности, то есть "способ не только решения, но и постановки некоторой жизненной задачи, а также целеполагание, притязания, приоритеты, социальные средства".
Представители активной позитивно-инструментальной стратегии имеют наиболее высокий образовательный потенциал.
Но в настоящее время диплом -- необходимое, но далеко не достаточное условие для успешной карьеры. Образование превратилось в своеобразный фактор риска -- только подкрепленное опытом (а значит, возрастом) оно способствует успеху.
У молодых людей этой группы необходимо формировать рефлексивный подход к осуществлению профессиональной деятельности в условиях неопределенности, к непрерывно меняющимся условиям осуществления профессиональной карьеры. Это должно способствовать реализации профессионального потенциала в новых сферах трудовой деятельности, повышению конкурентоспособности и мобильности.
Можно не рассматривать проблемы, стоящие перед криминально-карьерной группой, поскольку можно считать, что она активно использует дезорганизацию в нашем обществе, и профориентационные мероприятия вряд ли могут существенно повлиять на эту стратегию.
Соответствие жизненных ориентаций личности и средств их обеспечения достигается как за счет ее собственных ресурсов (способности, знания, умения), так и при помощи привлеченных ресурсов, предоставляемых другими людьми, организациями, институтами.
Формирование новых поведенческих установок и ценностных ориентаций, отражающих новые социальные и экономические реалии, без поддержки соответствующих социальных институтов не защищает от дальнейшего усиления социальной, профессиональной и психологической дезадаптации молодежи.
Разработка социальных программ, ориентированных на поддержку активных, опережающих стратегий поведения, организация системы социального консультирования, способствующей формированию целостной системы жизненного ориентирования, осознанию и идентификации жизненных смыслов, ценностей и задач является способом усиления адаптационного потенциала молодежи.
Основными задачами работы с молодежью в области социального консультирования можно считать: выявление потенциальных внутренних ресурсов, не используемых должным образом молодым человеком; изыскание и привлечение внешних ресурсов, которыми он еще не воспользовался.
Стратегия студент рынок труд провинциальность
Похожие статьи
-
Описание испытуемых В исследовании приняло участие 50 человек. 30 из которых женского пола, и 20 мужского. Все в возрастной категории от 17 до 22 лет....
-
ВВЕДЕНИЕ - Основные стратегии современных студентов
Жизненная стратегия - способ организации человеком собственной жизни, способность к приведению жизненных условий в соответствие с собственными ценностями...
-
ВЫВОД - Основные стратегии современных студентов
Самооценка. Данные таблицы говорят сами за себя. Общее впечатление - достаточно высокая степень оптимизма у обеих категорий по всем позициям....
-
Формирование эффективных жизненных стратегий - Основные стратегии современных студентов
Формирование жизненных стратегий развивающейся личности приобретает сейчас особое значение, поскольку трансформации, происходящие в различных сферах...
-
Провинциальность как научное понятие - Основные стратегии современных студентов
Провинциальность как научное понятие, прежде всего, может рассматриваться в соотношении с категорией времени: "мерой провинциальности" может выступать,...
-
Психологические особенности жизни людей в больших городах - Основные стратегии современных студентов
Раздел посвящен обзору многочисленных психологических явлений, связанных с последствиями городского образа жизни. Аномия - не подчинение правилам, апатия...
-
Ценностные ориентации студентов
В современной общественной жизни в Молдове растет потребность в квалифицированных специалистах-психологах. Такой социальный заказ формируется, очевидно,...
-
Индивидуальные стили принятия решений - Основные стратегии современных студентов
При выборе профессии выделяют ряд индивидуальных стилей поиска решений: импульсивные решения, рискованные решения, уравновешенные решения, решения...
-
Среди различных социальных факторов, влияющих на становление личности, одним из важнейших является семья. Традиционно семья -- главный институт...
-
Формирование социально-нравственной ориентации учащихся должно стать целостным процессом проживания своих отношений с миром -...
-
Требования к психологическим качествам современного лидера
Требования к психологическим качествам современного лидера В процессе поиска путей усовершенствования подготовки специалистов к управленческому труду...
-
Причины конфликта - Основные способы управления производственным конфликтом
У всех конфликтов есть несколько причин. Основными причинами конфликта являются ограниченность ресурсов, которые нужно делить, взаимозависимость заданий,...
-
Важнейшим условием психологического консультирования является его анонимность. Это значит, что любая информация, сообщенная клиентом - психологу не может...
-
Введение - Основные функции воли
Нередко, принимая какое-то решение и понимая необходимость действовать, человек не спешит выполнить его. Даже психологи не всегда могут объяснить, почему...
-
Стратегии разрешения конфликтных ситуаций - Психология конфликтов
Разрешение конфликтов - сложный многоходовый процесс, который, основываясь на диагностике конфликтов, выражается в предупреждении, сдерживании,...
-
Волевая регуляция деятельности. Формирование волевых качеств личности - Основные функции воли
Волевые действия реализуются в волевых актах, имеющих определенную структуру и содержание. Волевые акты могут быть простыми и сложными. В простом волевом...
-
Этничность - это совокупное психологическое образование, которое включает этническое сознание, этническое самосознание, и этническую самоидентификацию, а...
-
Устно-речевые средства коммуникации Устная речь по-прежнему остается самым распространенным способом коммуникации. Устная речь: это речь звучащая, в ней...
-
Трудности в воспитательном процессе относятся сегодня к самым острым и актуальным не только в педагогическом, но и социальном плане. Нравственный...
-
Основные категории общения - Понятие и виды общения
1) Коммуникативная сторона общения проявляется через действия личности, сознательно ориентированные на их смысловое восприятие другими людьми. Когда...
-
Память как познавательный процесс Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при...
-
Заключение - Основные факты и закономерности памяти
Таким образом, в заключении можно подвести следующие итоги. Благодаря высокому уровню развития нашей психики мы многое можем и многое умеем. В свою...
-
Память как познавательный процесс Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при...
-
Понимание тревожности было внесено в психологию психоаналитиками и психиатрами. Многие представители психоанализа рассматривали тревожность как...
-
Введение - Нравственные ориентиры современных школьников: пути проблемы их формирования и коррекции
Актуальность проблемы воспитания младших школьников связана, с четырьмя положениями: Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных,...
-
Три жизненно важные проблемы - Ошибочный стиль жизни
Давайте посмотрим, что случится с этим мальчиком, у которого есть ошибки в прототипе, тогда, когда он приближается к своей зрелости, скажем, лет в...
-
Специалистами разработано немало рекомендаций, касающихся различных аспектов поведения людей в конфликтных ситуациях, выбора соответствующих стратегий...
-
Межличностная аттракция - Основные стороны процесса общения и их характеристика
Особый круг проблем межличностного восприятия возникает в связи с включением в этот процесс специфи-ческих эмоциональных регуляторов. Люди не просто...
-
Вербальные формы общения, Общение: понятие, виды - Основные средства вербальной коммуникации
Общение: понятие, виды Общение -- это прежде всего коммуникация, т. е специфический обмен информацией эмоционального и интеллектуального содержания,...
-
ПОНЯТИЕ О ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКЕ Дифференциалъная психология - отрасль психологической науки, изучаюшая индивидуальные различия психики...
-
Принцип "здесь и теперь" - Понятие и основные принципы психотерапии
Один из принципов психотерапии, означающий концентрацию пациента или группы на процессах, происходящих в данный конкретный момент и в данном месте, на...
-
Основные принципы психотерапии - Понятие и основные принципы психотерапии
Все подходы в психотерапии объединяет единый круг проблем, связанных с общими правилами поведения психотерапевта в процессе работы, его подготовленности,...
-
Национально-этнические проблемы в современном мире - Национально-этнические группы в политике
Одновременно с ростом национального самосознания в отдельных случаях и, соответственно, с регрессом политического поведения к до социальным,...
-
Возникновение конфликтов - Основные способы управления производственным конфликтом
Конфликты могут возникать во взаимодействии стабильно существующих микро-групп внутри данной группы. Такие группы, как правило, существуют в рамках любой...
-
Этот принцип подразумевает, что психолог во время своей работы должен ориентироваться не на социально принятые нормы и правила, а на те жизненные...
-
Психологическое консультирование предъявляет к консультанту определенные морально-этические требования, без следования которым работа не может быть...
-
Понятие социальной перцептии Как уже было установлено, в процессе общения должно присутствовать взаи-мопонимание между участниками этого процесса. Само...
-
Современное понимание наследственности и среды - Некоторые положения дифференциальной психологии
Итак, к настоящему времени, не отрицая вклада среды и наследственности в формирование и проявление индивидуальных различий психики, теория...
-
Единственным условием, при котором этот содержательный момент может быть уловлен, является рассмотрение взаимодействия как формы организа-ции какой-то...
-
Современная психология: ее задачи и место в системе наук - Развитие психологии как науки
В последние годы наблюдается бурное развитие психологической науки, обусловленное многообразием теоретических и практических задач, встающих перед нею. В...
ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИИ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ, Жизненные стратегии студентов - Основные стратегии современных студентов