Противоречия, Новизна опыта - Развитие вокально-певческих навыков детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) посредством музыкально-дидактических игр и упражнений

Данный опыт работы позволяет разрешить следующие Противоречие: В литературе на сегодняшний день освещено достаточно много разнообразных методик развития вокально-певческих данных детей 5-6 лет, но уровень сложности не всегда отвечает возрастным особенностям и реальным возможностям певческого аппарата ребенка, а также его эмоциональной восприимчивости. Я попыталась сделать процесс развития певческих навыков детей более интересным, наглядным и менее трудоемким за счет опоры на ведущий вид деятельности дошкольников - игру, то есть посредством музыкально-дидактических игр и упражнений.

Новизна опыта

Данный опыт относится к усовершенствованию. Он не содержит принципиально новых открытий, но позволяет развивать помимо вокально-певческих навыков и умений фантазию, воображение, артистичность, интеллект, т. е. формировать универсальные способности, важные для любых сфер деятельности ребенка, используя такие условия:

Создание предметно-развивающей среды для детей 5-6 лет жизни, нацеленной на выявление свободной инициативы и самостоятельности, потребности к самовыражению, на доверие к ребенку, уважение к процессу и результату его деятельности;

Создание ситуации успеха;

Применение музыкально-дидактических игр и упражнений;

Взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса: педагогами, воспитателями, детьми и их родителями (сотворчество в подготовке к утренникам и праздникам, изготовлении наглядного материала, костюмов, атрибутов);

Внедрение элементов музыкально-дидактических игр и упражнений в другие области образовательной деятельности дошкольников в детском саду и в семье.

Похожие статьи




Противоречия, Новизна опыта - Развитие вокально-певческих навыков детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) посредством музыкально-дидактических игр и упражнений

Предыдущая | Следующая