Фиксация хода и материалов исследования - Методология научной деятельности

Фиксация хода и материалов исследования имеет целью обеспечить последующее использование информации, как в самом процессе исследования, так и в процессе самоконтроля или контроля со стороны руководителей, общественных организаций, заказчиков, вышестоящих органов и т. п.

Систематический учет труда нужен и на производстве, и в сфере нетворческого умственного труда; но поскольку трудовые процессы носят там стандартный характер, нет необходимости многократно фиксировать их во всех деталях -- как правило, достаточно количественного учета их результатов. Иное дело -- в науке: методы, приемы, объекты, частные сроки выполнения исследования меняются довольно часто, поэтому здесь необходим постоянный качественный описательный учет.

Применяются различные формы учета хода исследования (графики и др.). Наиболее эффективная форма -- дневник.

При выполнении сложных исследований, особенно коллективных, в дневнике делаются ежедневные или еженедельные записи о ходе работы, фиксирующие не только ее содержание и объем, но и достигнутые результаты, возникающие затруднения, принятые меры по их устранению и их эффект и все другие существенные моменты работы.

Эти записи служат достоверным материалом не только для контроля, но и для обсуждения хода работы, для составления периодических отчетов, докладных записок, рапортов и г. п., а после окончания работы -- и для составления общего отчета по ней. Эти же записи могут быть использованы для определения вклада каждого из членов группы в выполнение темы.

Такие дневники предупреждают возможность повторения ошибок в будущем и облегчают разработку планов последующих работ. При большом объеме дневника бывает полезно завести к нему предметный указатель. В дневнике исследователь фиксирует только ход работы, а не информацию, относящуюся к существу вопроса. Но параллельно с ведением дневника научному работнику рекомендуется записывать и всю поступающую информацию, которая сможет - быть использована в дальнейшем: данные по существу темы, относящиеся к ней указания, советы, замечания руководителя или заказчика, замечания товарищей, собственные наблюдения, схемы, формулы, мысли, имеющие хотя бы косвенное отношение к теме и недодуманные до конца и т. д. По существенным этапам, стадиям, элементам исследования стоит также записывать с соответствующей аргументацией и те решения, предложения, пожелания, которые отвергнуты самим автором или его руководителем,-- быть может, в дальнейшем к ним придется вернуться.

Все это позволит не только сохранить высказанные замечания и мысли -- в процессе их формулировки непроизвольно рождаются какие-то дополнения, уточнения, подтверждения или опровержения и т. д. Желательно, не ограничиваясь краткой записью, тут же, пока еще не стерлись в памяти те ассоциации, в окружении которых мысль возникла, развернуть ее, проанализировать, проаргументировать, продумать возможные возражения и т. д.

Ведение подробных и точных записей особенно необходимо в командировках и экспедициях, так как своевременно не зафиксированная информация впоследствии восстанавливается с большим трудом. Даже если исследователь обладает отличной памятью, не стоит ее без надобности перегружать.

Для того чтобы записи исследователя были наиболее полными и подробными, он должен обладать навыками в формулировке своих и чужих мыслей, в методах их фиксации и систематизации. Это требует развития логического (в том числе и формально-логического) мышления, аккуратности и систематичности в работе.

При исследованиях методического характера и работах, в процессе которых уточняется ранее созданная методика или создается новая, целесообразно заводить картотеки методических решений. В дальнейшем они смогут послужить основой для составления инструкций, оформления объяснительных записок, канвой для описания примененной методики и т. д.

Опытный исследователь прибегает к составлению картотек и во многих других случаях. Это -- простой и удобный прием, позволяющий обеспечить обозримость и доступность любого комплекса информации в любом аспекте. Иногда эффективнее составлять одну картотеку, концентрирующую в себе сведения о всех проблемах, об отраслях знаний, видах информации, входящих в круг работы исследователя. При рациональной организации и удобном оформлении такая картотека доступна для использования даже при очень большом объеме материалов.

Следует различать два типа записей: одни содержат конкретную информацию -- таковы выписки, конспекты, аннотации, чертежи, схемы, снимки, таблицы, иллюстрации и т. п.; другие -- только справку о местонахождении информации.

В настоящее время широкое распространение получает машинный способ поиска информации с помощью перфокарт (механизация поиска) и ЭВМ (автоматизация поиска).

Исследователю, использующему механизированный способ фиксирования и поиска информации, рекомендуется выбрать (по возможности после консультации со специалистом-информатором) наиболее подходящий для данной темы тип перфокарт, учитывая предполагаемый объем информационного массива, количество отражаемых, на перфокарте характеристик и другие моменты (если объем невелик, например не превышает сотни названий, разумнее ограничиться составлением ручной картотеки). Затем исследователю следует познакомиться с действием выбранной системы, тщательно отработать важнейшую ее часть--перечень отражаемых характеристик, составить образец перфокарты, размножить, испытать на небольшом массиве, насколько удобно ее использовать, и, получив одобрение руководителя и местного органа информации, обеспечить ее размножение.

Похожие статьи




Фиксация хода и материалов исследования - Методология научной деятельности

Предыдущая | Следующая